ANALISIS KINERJA GURU GEOGRAFI SMA NEGERI
SE-KOTA PADANGSIDIMPUAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
O l e h :
UMMI SALAMAH POHAN NIM. 3123331058
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
vi
ABSTRAK
Ummi Salamah Pohan 3123331058. Analisis Kinerja Guru Geografi SMA Negeri SeKota Padangsidempuan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kinerja guru Geografi SMA dalam aspek perencanaan pembelajaran di Kota Padangsidempuan. (2). Mengetahui kinerja guru Geografi dalam aspek pelaksanaan pembelajaran di Kota Padangsidempuan. (3). Mengetahui Kinerja Guru Geografi SMA dalam aspek pribadi dan social di Kota Padangsidempuan.
Penelitian ini Dilaksanakan di Kota Padangsidempuan Tahun 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Geografi SMA Negeri SeKota Padangsidempuan yang berjumlah 10 orang, mengingat populasi terbatas maka populasi dijadikan sekaligus sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, kemudian dalam menganalisis data menggunakan deskriptif Kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kinerja guru Geografi SMA dalam aspek perencanaan Pembelajaran tergolong dalam kategori baik, hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata 81,1%. (2). Kinerja guru Geografi SMA dalam aspek pelaksanaan pembelajaran termasuk dalam kategori baik, hal ini diperoleh dari nilai rata-rata yaitu 75,25%. (3). Kinerja guru Geografi SMA dalam aspek pribadi dan social tergolong dalam kategori baik, hal ini dilihat dari nilai rata-rata yaitu 63,4%.
iii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji dan syukur kepada Allah SWT Tuhan yang Maha Esa atas
berkat dan rahmat yang telah dilimpahkan-Nya kepada Penulis sehingga dapat menyelesaikan
penulisan Skripsi yang berjudul Analisis Kinerja GuruGeografi SMA Negeri Se-Kota
Padangsidempuan, adapun tujuan penyusunan Skripsi ini adalah untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan di jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan.
Dalam penulisan skripsi ini penulis memgalami banyak hambatan dan berbagai kendala,
namun berkat motivasi dan bantuan dari berbagai piha, maka pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor UniversitasNegeri Medan.
2. Ibu Dra.Nurmala Berutu, M.Pd selaku dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Medan.
3. Bapak Drs. Ali Nurman, M.Si Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas
Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan dan Selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
member arahan dan bimbingan yang sangat berharga kepada penulis dari awal pengajuan
judul sampai selesainya penulisan skripsi ini.
4. Ibu Dra.Tumiar Sidauruk, M.Si selaku sekretaris Jurusan Pendidikan Geografi.
5. Bapak Drs. Muhammad Arif, M.Pd selaku dosen Pembimbing Akademik.
6. Bapak Hayat Siagian selaku Tata Usaha Jurusan Pendidikan Geografi.
7. Ibu Khairani, S.Pd (Guru Geografi SMA Negeri 1 Padangsidempuan), Ibu Minisyanti,
M.Pd (Guru Geografi SMA Negeri 2 Padangsidempuan),ibu Marian S.Pd dan Weny S.Pd
(Guru Geografi SMA Negeri 3 Padangsidempuan), Ibu Herliani,S.Pd (Guru Geografi
SMA Negeri 4 Padangsidempuan), ibu Sunarti,S.Pd (Guru Geografi SMA Negeri 5
Padangsidempuan), ibu Suaso,S.Pd dan Hernisah,S.Pd(Guru Geografi SMA Negeri 6),
ibu Mariana,S.Pd (Guru Geografi SMA Negeri 7 Padangsidempuan), Bapak Dedy,S.Pd
(Guru Geografi SMA Negeri 8 Padangsidemuan), atas Partispasinya dalam membantu
penulis untuk menyelesaikan Skripsi ini.
8. Ayahanda Tercinta Ramlan Pohan, S.Pd dan Ibunda tercinta Irmawati Siregar,S.Pd
yang selalu memberi dukungan Moral dan materi yang diberikan serta Doa yang tiada
hentinya untuk membantu penulis dalam menyelesaikan Sripsi Ini.
9. Adik-adik tercinta (Bulan Pohan, Indrawi Pohan, Habib Pohan) dan tulus Tambunan
iv
10. Teman-teman Seperjuangan khususnya Seluruh Mahasiswa B.ekstensi 2012.
11. Teman-teman yang selalu memberi semangat dan membantu Penulis (Denni, Devi,
Kristina, Nora, Friska C, Reski C).
12. Suci Rahmadayani yang selama ini selalu setia mengantar penulis kemana pun urusan
dalam menyesaikan studi.
13. Devi Kristaini dan Kristina Lukia tambun yang selalu memberikan motivasi dalam
mengerjakan tugas selama penulis masih dalam aktivitas perkulaiahan.
14. kepada Bujing anjeli yang selalu setia mengingatkan makan selama penulis berada di
Kota Medan dalam menyesaikan studi.
15. Teman-teman SMA yang selalu setia memberikan motivasi kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini ( Ayuni aisyah, Intan Perangin-angin dan Selviana).
16. Teman-teman satu Kos Jln. Tombak Ujung ( Kak Wirna, Tari, Nuri dan Ariyanti).
17. Teman-teman PPL SMA Neger 1 Batang Kuis yang telah memberikan bantuan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih, semoga Skripsi ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca khususnya Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu
Sosial Universitas Neger Medan.
Medan, Agustus 2016
Ummi Salamah Pohan
vii
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING………... i
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN……... ii
KATA PENGANTAR………... iii
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kerangka Teoritis………... 6
B. Penelitian Yang Relevan………... 66
C. Kerangka Berpikir………... 68
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi Penelitian………...….. 71
B. Populasi dan Sampel………... 71
C. Variabel penelitian dan defenisi operasional... 71
D. Teknik Pengumpulan Data………... 72
viii
BAB IV DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN
A. Kondisi Fisik………... 75
B. Kondisi Non Fisisk………... 78
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian………... 85
B. Pembahasan………... 98
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan………... 100
ix
DAFTAR TABEL
No. Uraian Hal
1. Kinerja Guru Geografi SMAN Negeri di Kota 86 Padangsidimpuan berdasarkan aspek perencanaan
pembalajaran.
2. Kinerja Guru Geografi SMAN Negeri Se-Kota 88 Padangsidimpuan berdasarkan aspek
Pelaksanaan Pembelajaran
3. Kinerja Guru Geografi SMA Negeri 91 Se-Kota Padangsidimpuan Berdasarkan
x
DAFTAR GAMBAR
No. Uraian Hal
xii
DAFTAR LAMPIRAN
No. Uraian Hal
1. Angket Penilaian Kinerja Guru Geografi SMA
Negeri Se-Kota Padangsidimpuan... 96
2. Aspek Penilaian Kinerja Guru Geografi SMA Negeri
Se-Kota Padangsidimpuan Berdasarkan... 110 Aspek perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran
3. Aspek Penilaian Kinerja Guru Geografi SMA Negeri Se-Kota Padangsidimpuan Berdasarkan
Aspek Pelaksanaan Pembelajaran... 113
4. Aspek Penilaian Kinerja Guru Geografi SMA Negeri Se-Kota Padangsidimpuan Berdasarkan
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan pada hakekatnya adalah usaha membudayakan manusia atau memanusiakan manusia, pendidikan amat strategis untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan diperlukan guna meningkatkan mutu bangsa secara menyeluruh. Pendidikan adalah usaha sadar dan terncana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahklak mulia serta keterampilan yang dierlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
2
adalah pemimpin pembelajaran, fasilitator, dan sekaligus pusat inisiatif pembelajaran. Karena itu guru senantiasa mengembangkan diri secara mandiri tidak bergantung pada inisiatif kepala sekolah dan supervisor saja.
Guru merupakan sumber daya manusia yang mampu mendayagunakan faktor-faktor lainnya sehingga tercipta pembelajaran yang bermutu pendidikan (Depdikbud dalam Supardi,2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian Pendidikan, bahwa dalam rangka mengendalikan mutu hasil pendidikan sesuai dengan Standar nasional pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Standar Penilaian Pendidikan yaitu penilaian kinerja guru yang dapat dilihat atau diukur dengan cara penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan sikap kepribadian dan sosial.
3
yang telah ditetapkan oleh masing-masing sekolah, dan para murid juga juga kurang tertarik untuk belajar Geografi dan sehingga jauh dari hasil belajar yang ingin dicapai oleh murid dan siswa. para guru juga jarang melakukan pelatihan/workshop, dan kurang dalam melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk peningkatan kualitas pembelajaran guru geografi tersebut juga jarang menggunakan media yang dibuat sendiri, guru hanya berpatokan terhadap sumber internet. guru juga masih sangt jarang menggunakan model pembelajan selam proses pembelajaran berlangsung untuk lah guru perlu melakukan model pembelajaran untuk mendudukung prosese pembelajaran. (hasil wawancaa dengan Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Padangsidimpuan dan Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Padangsidimpuan 2016). Sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui kinerja guru Geografi SMA Negeri di Kota Padangsidimpuan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, maka masalah yang dapat teridentifikasi antara lain :
1) Kinerja Guru Geografi SMA Negeri dalam rencana pelaksanaan pembelajaran di Kota Padangsidimpuan.
2) Kinerja guru Geografi SMA Negeri dalam dalam pelaksanaan pembelajaran di Kota Padangsidimpuan.
4
4) Jarang melakukan pelatihan/workshop.
5) Kurang dalam melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) C. Batasan Masalah
Melihat banyak dan luas masalah yang telah teridentifikasi diatas, maka
penulis hanya membatasi masalah sebagai berikut “ analisis Kinerja Guru Geografi di
SMA Negeri Se-Kota Padangsidempuan.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dikemukakan maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimanakah kinerja guru Geografi SMA Negeri dalam perencanaan pelaksanaan Pembelajaran di Kota Padangsidimpuan ?
2. Bagaimanakah Kinerja guru Geografi SMA dalam pelaksanaan pembelajaran di Kota Paadangsidimpuan ?
3. Bagaimanakah kinerja guru Geografi SMA Negeri dalan sikap pribadi dan sosial di Kota Padangsidimpuan ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan, maka penelitian ini bertujuan untuk :
5
2. Mengetahui kinerja guru Geografi SMA Negeri dalam pelaksanaan pembelajaran di Kota Padangsidimpuan.
3. Mengetahui kinerja guru Geografi SMA Negeri dalam sikap pribadi dan sosial di kota Padangsidimpuan.
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan masalah yang telah dikemukan maka, manfaat dari hasil penelitian ini antara lain :
1. Sebagai bahan masukan bagi pemerintah kota Padangsidimpuan dalam mengambil kebijakan ntuk meningkatkan kinerja guru Geografi untuk memperdayaan guru Geografi.
2. Sebagai bahan masukan dini bagi sekolah, calon guru, dan para guru untuk lebih memperhatikan dan meningatkan kualitas yang dimiliki untuk kemajuan pendidikan
3. Untuk menambah wawasan dan pengalaman bagi peneliti dalam bentuk penulisan skripsi.
94
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah dikemukakan, maka kesimpulan yang dapat diperoleh antara lain:
1. Kinerja guru Geografi SMA di kota Padangsidempuan berdasarkan aspek perencanaan pelaksanaan pembelajaran tahun 2016 tergolong dalam kategori baik, dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh 81,1%, walaupun dalam aspek perencanaan pembelajaran tidak ada satu gurupun yang memperoleh nilai 82% atau dalam kategori sangat baik.
2. Kinerja guru Geografi SMA di Kota Padangsidempuan berdasarkan Aspek pelaksanaan pembelajaran tahun 2016 tergolong baik, hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata yang diperoleh guru 82%, walaupun ada 3 orang guru yang memperoleh nilai <82 atau disebut dalam kategori baik.
95
B. Saran
Sesuai dengan kesimpulan, maka saran yang dapat dirumuskan adalah Guru Geografi perlu membenahi diri dalam membuat perencanaan pembelajaran yang baik dan merealisasikan RPP pada Pelaksanaan untuk meningkatkan kinerja sebagai guru serta meningkatkan sikap social dan kepribadian yang lebih baik sebagaimana yang diharapkan oleh pemerintah
untuk lebih baik dimasa yang akan datang.
1. Kinerja Guru Geografi SMA di Kota Padangsidempuan berdasarkan aspek perencanaan pelaksanaan pembelajaran tahun 2016 dapat dikatakan dalam kategori baik. 2. Kinerja guru Geografi SMA di Kota Padangsidempuan berdasarkan aspek pelaksanaan pembelajaran tahun 2016 dapat dikatakan dalam kategori baik, dan untuk guru masih perlu meningkatkan kinerja guru Geografi.
96
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Muhammad Ahmad,2004. Kinerja Guru pembimbing, sekolah menengah Umum. Universiatas Negeri Jakarta.
Badan pusat Statistik Kota Padangsidempuan 2016. Kota Padangsidempuan.
Djamarah, S.B.1994. Prestasi belajar dan kompetisi Guru. Surabaya, Usaha Nasional.
Gultom, Syawal 2009. Kompetensi Guru dalam Pembelajaran. Kosasi, Rafles.2001. Profesi Keguruan.Jakarta:Rineka Cipta.
Ismail,Moh Ilyas.2009.Kinerja dan Kompetisi Guru dalam Pembelajaran.
Marpaung, Bernado.2012. kinerja Guru Profesional di SMA Negeri kabupaten serdang bedagai. Skripsi Medan: jurusan Pendidikan Pendidikan Geografi FIS-UNIMED.
Melina. 2010. Analisis Kompetisi Guru Geografi di SMANegeri 3 Medan. Skripsi. Medan: jurusan Pendidikan Geografi FIS UNIMED.
Mulyasa, 2008. Standar kompetensi dan sertifikat Guru. Bandung Remaja Rosdakarya.
Pedoman pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) Kementarian tenaga pendidikan Nasional Direktoral Jendral Peningkatan mutu Pendidik dan tenaga pendidikan .2010
Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66.2013. Tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19.2005. Tentang standar Nasional Pendidikan Jakarta: CV Eko Jaya.
Peraturan Pemerintah Nomor 19. 2005. Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta Departemen Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12.2007. Tentang standar Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
97
Purnamawati, Putri Adha,2012. Hubungan Sertifikasi dengan Kinerja Guru Sekolah dasar Se-Kecamatan Moyudan Kabupaten Slamnen Yogyakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan guru sekolah dasar Jurusan Pendidikan Prasekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Yogyakarta.
Sagala, syaiful.2008.Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga kependidikan. Medan: Alfabeta
Sanjaya, Wina.2006. strategi Pembelajaran Beriorentasi Standar Proses Pendidikan . Bandung: Pernada Media Group.
Sugiono,2008.metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif. Kualitatif dan R&D Bandung: Pranda Media Group.
