KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMA/MA/SMK/MAK)
MATA PELAJARAN
PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF
1
PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF SMA/MA/SMK/MAK
KELAS: XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (
indirect teaching
) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami wawasan tentang,
pengertian dan ruang lingkup desain produk telekomunikasi
4.1. Menyajikan berbagai ide untuk menghasilkan desain produk Telekomunikasi
3.2. Menerapkan proses tentang desain
produk telekomunikasi 4.2. Mempresentasikan tata cara memproses desain produk sistem Telekomunikasi
3.3. Menganilisis desain produk berbasis
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.4. Menerapkan proses dokumentasi
desain produk. 4.4. Menyajikan hasil proses dokumentasi dsain produk 3.5. Menganalis hasil proses
ddokumentasi desain produk 4.5. Menyajikan hasil proses ddokumentasi desain produk 3.6. Menerapkan proses pengembangan
konsep desain produk Telekomunikasi
4.6. Mempresentasikan hasil pengembangan konsep desain produk Telekomunikasi
3.7. Menerapkan pengujian desain
produk yang akan dihasilkan. 4.7. Mempresentasikan hasil pengujian desain produk yang akan dihasilkan. 3.8. Menerapkan spesifikasi desain
produk yang akan dihasilkan 4.8. Mempresentasikan hasil spesifikasi desain produk yang akan dihasilkan 3.9. Menerapkan model perancangan
desain produk.
3
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (
indirect teaching
) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan pengetahuan tentang proses manajemen produk
telekomunikasi
4.1. Menyajikan pengetahuan tentang proses manajemen produk
telekomunikasi . 3.2. Menerapkan konsep desain produk
ke sistem manajemen produk telekomunikasi
4.2. Mengolah konsep desain produk ke sistem nanajemen produk
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.3. Menganalisis sumber daya untuk
manajemen produk dan jasa Telekomunikasi
4.3. Menyajikan kebutuhan sumber daya untuk manajemen produk dan jasa Telekomunikasi
3.4. Menerapkan proses detil
perencanaan manajemen produk Telekomunikasi
4.4. Mengolah proses detil perencanaan detil tentang perencanaan
manajemen produk Telekomunikasi. 3.5. Menerapkan prosedur standard
pembuatan produk 4.5. Mencipta hasil produk sesuai dengan perencanaan. 3.6. Menerapkan Uji kualitas dalam
manajemen produk telekomunikasi 4.6. Mempresentasikan Uji kualitas dalam manajemen produk telekomunikasi
3.7. Menerapkan proses Qualaty Function Development untuk manajemen produk Telekomunikasi
4.7. Mempresentasikan hasil proses Qualaty Function Development untuk manajemen produk Telekomunikasi
3.8. Menerapkan uji fungsi hasil produk
