PENGAMBILAN KEPUTUSAN
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
iNFORMASI PENGAMBILAN KEPUTUSAN NILAI
PILIHAN
TINDAKAN
EVALUASI PENDIDIKAN ADALAH PROSES
EVALUASI PENDIDIKAN ADALAH PROSES
MENJABARKAN, MENDAPATKAN DAN MENYAJIKAN
MENJABARKAN, MENDAPATKAN DAN MENYAJIKAN
INFORMASI YANG BERGUNA UNTUK
INFORMASI YANG BERGUNA UNTUK
MEMPERTIMBANGKAN ALTERNATIF KEPUTUSAN
MEMPERTIMBANGKAN ALTERNATIF KEPUTUSAN
MENJABARKAN MENJABARKAN
MENDAPATKAN MENDAPATKAN
MENYAJIKAN MENYAJIKAN
HUBUNGAN EVALUASI, PENGAMBILAN KEPUTUSAN
HUBUNGAN EVALUASI, PENGAMBILAN KEPUTUSAN
DAN KEGIATAN
DAN KEGIATAN
MENJABARKANMENJABARKAN
MENDAPATKAN MENDAPATKAN
ATAU
ATAU
DESKRIPSI KUANTITATIF
EVALUASI= TENTANG PESERTA DIDIK+ PERTIMBANGAN NILAI (MELALUI PENGUKURAN)
DESKRIPSI KUALITATIF
PENGERTIAN EVALUASI
PENGERTIAN EVALUASI
DESKRIPSI KUALITATIF
:: SUATU INSTRUMEN ATAU PROSEDUR YG SISTEMATIS SUATU INSTRUMEN ATAU PROSEDUR YG SISTEMATIS
UNTUK MENGUKUR TINGKAH LAKU, YANG DIRANCANG DAN UNTUK MENGUKUR TINGKAH LAKU, YANG DIRANCANG DAN DILAKSANAKAN KEPADA SISWA PADA WAKTU DAN TEMPAT DILAKSANAKAN KEPADA SISWA PADA WAKTU DAN TEMPAT TERTENTU SERTA DLM KONDISI YANG MEMENUHI SYARAT TERTENTU SERTA DLM KONDISI YANG MEMENUHI SYARAT--SYARAT TERTENTU YANG JELAS
SYARAT TERTENTU YANG JELAS
:: PROSES MEMPEROLEH ANGKAPROSES MEMPEROLEH ANGKA--ANGKA ATAU ANGKA ATAU DATA YANG MENDESKRIPSIKAN/MENGGAMBARKAN
DATA YANG MENDESKRIPSIKAN/MENGGAMBARKAN TARAF SIFAT
TARAF SIFAT--SIFAT/KARAKTERISTIK KHUSUS YANG SIFAT/KARAKTERISTIK KHUSUS YANG DIMILIKI/TERDAPAT PADA SESEORANG
PROSES PENGUMPULAN, PENGANALISAAN DAN PROSES PENGUMPULAN, PENGANALISAAN DAN
PENAFSIRAN YANG SISTEMATIS UNTUK PENAFSIRAN YANG SISTEMATIS UNTUK
MENENTUKAN/MENETAPKAN SAMPAI SEJAUH MENENTUKAN/MENETAPKAN SAMPAI SEJAUH MANA PARA SISWA MENCAPAI TUJUAN
MANA PARA SISWA MENCAPAI TUJUAN--TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARAN
PRINSIP
PRINSIP--PRINSIP EVALUASI
PRINSIP EVALUASI
MENYELURUH:
MENYELURUH: EVALUASI DILAKUKAN KEPADA SELURUH EVALUASI DILAKUKAN KEPADA SELURUH
ASPEK PERILAKU DAN PERKEMBANGAN SISWA ASPEK PERILAKU DAN PERKEMBANGAN SISWA
SINAMBUNG:
SINAMBUNG: EVALUASI TERHADAP PERILAKU DAN EVALUASI TERHADAP PERILAKU DAN
PERKEMBANGAN SISWA DILAKUKAN DARI WAKTU KE WAKTU PERKEMBANGAN SISWA DILAKUKAN DARI WAKTU KE WAKTU SECARA BERKELANJUTAN
SECARA BERKELANJUTAN
BERORIENTASI PADA TUJUAN:
BERORIENTASI PADA TUJUAN: EVALUASI DILAKUKAN SECARA EVALUASI DILAKUKAN SECARA
SENGAJA DAN TERENCANA MENGARAH KEPADA HASIL YANG SENGAJA DAN TERENCANA MENGARAH KEPADA HASIL YANG SENGAJA DAN TERENCANA MENGARAH KEPADA HASIL YANG SENGAJA DAN TERENCANA MENGARAH KEPADA HASIL YANG DIINGINKAN
DIINGINKAN OBYEKTIF:
OBYEKTIF: EVALUASI DILAKUKAN SEBAGAIMANA ADANYA EVALUASI DILAKUKAN SEBAGAIMANA ADANYA
TANPA DIWARNAI PENDAPAT PRIBADI TANPA DIWARNAI PENDAPAT PRIBADI
BERMAKNA:
BERMAKNA: EVALUASI MEMBERIKAN URUNAN TERHADAP EVALUASI MEMBERIKAN URUNAN TERHADAP
BERBAGAI PIHAK TERUTAMA ANAK BERBAGAI PIHAK TERUTAMA ANAK MENDIDIK:
MENDIDIK: EVALUASI DILAKUKAN UNTUK KEPENTINGAN EVALUASI DILAKUKAN UNTUK KEPENTINGAN
TUJUAN EVALUASI
TUJUAN EVALUASI
UNTUK MENGETAHUI KEMAJUAN DAN KEBERHASILAN UNTUK MENGETAHUI KEMAJUAN DAN KEBERHASILAN SERTA PRESTASI BELAJAR SISWA
SERTA PRESTASI BELAJAR SISWA
UNTUK MEMBERIKAN BANTUAN DALAM RANGKA LAYANAN UNTUK MEMBERIKAN BANTUAN DALAM RANGKA LAYANAN REMIDIAL
REMIDIAL
UNTUK MENGETAHUI KESESUAIAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUK MENGETAHUI KESESUAIAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN KEMAMPUAN BELAJARNYA
DENGAN KEMAMPUAN BELAJARNYA
UNTUK MEMBERIKAN DORONGAN ATAU MOTIVASI BELAJAR UNTUK MEMBERIKAN DORONGAN ATAU MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
PADA SISWA
UNTUK MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN UNTUK MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SECARA TEPAT
KONSELING SECARA TEPAT
UNTUK MEMPERBAIKI PROGRAM DAN PROSES UNTUK MEMPERBAIKI PROGRAM DAN PROSES PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
UNTUK MEMBUAT KELOMPOK BELAJAR ATAU KELOMPOK UNTUK MEMBUAT KELOMPOK BELAJAR ATAU KELOMPOK KERJA YANG TEPAT
