• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN KURIKULUM EKONOMI ISLAM DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN KURIKULUM EKONOMI ISLAM DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

LEMBAR,

HASIL PEHILAIAN

SL'A1ryAT SEBIDANG ATAU PEER REVTEW

KARYA

ILMIAH

: PROSIDING

Judul Karya Ilmiah/Paper

Penulis Makalah

Jumlah Penuolis

Status Pengusul Identitas Makalah

il

Kategori Publikasi Makalah (

beri

./ pada kategori yang tepat )

e

Hssit

Penituisn Peer Reviewer

Pengembangan Kurikulum Ekonomi Islam di Perguruan Tinggi

Agama Islam

Dr. Muhammad Akhyar Adnan, MBA., Ak., CA.

2 (Dua) Orang Penulis pertama

a.Judul Prosiding : Simposium Nasional "Sistem Ekonomi Islam b.ISBN

/ISSN

:

c.Tahun Terbit, Tempat Pelaksanaan

:

2002 Fakultas

Ekonomi UII

d.Penerbit

lOrganizer

:

UII

e.Alamat repository PT/Wet Prosiding:

f.Terindeks

di

(

jika

ada)

Z

Prosiding Forum llmiah Internqsional

J

Prosiding Forum ltmiah Nasional

Komponen Yang Dinilai

N ilai Mctl{s imal P ros i ding

Nilai

Akhir

Yang Dioeroleh Internasional

tr

Nasional

tr

a. Kelengkapan unsur isi buku

(

l0

%)

0,60

0,{

t)

b. Ruang lingkup dan kedalaman

pembahasan 30 % I,80

c. Kecukupan dan kemutakhiran

datalinformasi dan metodologi ( 30 % ) 1,80

d.Kelengkapan unsur dan kualitas

penerbit (30%) 1,80

Total:

100 o/o

6,00

).

Kontribusi Pengusul Sebagai Penulis : Penulis Pertama

Komentar Peer Review:

LKelengkapan unsur isi buku

,(

ykSA y U\

2'Ruang lingkuP

o-

*0"'?;t-""-

L

t,

3. Kecukupan dan

kemurakh,&.ff

1

*uhTtodo

I ogi

4. Kelengkapan unsur dan kualitas

C,"

S.Indikasi

Plagiasi

,$

z

t

6.Kesesuaian Bidane

llmu

:

IdLt,

n

,

Z,

-\^'\-

lr

r^

t-i:ffif.X*,

Lt,

^

\

--'?^

|

\.

Pror. Dr.

,*r-

(4)

Ltjvlllial[

HASIL PENILAIAI{

SE"TAIHI\T SEBIDANG

ATAU

PEER

REVIEW

3

Judul Karya llmiah/PaPer

Penulis Makalah

Jumlah Peiiuolis

Status Pengusul Identitas Makalah

Kategori Publikasi Makalah ( beri

pada kategori yang tepat )

A

Hssil

Penilaian Peer Reviewer

KARYA

II-MIAH

: PROSIDING

Pengembangan Kurikulum Ekonomi Islam di Perguruan Tinggi

Agama Islam

Dr. Muhammad Akhyar Adnan, MBA., Ak.' CA.

2 (Dua) Orang Penulis pertama

a.Judul Prosiding : Simposium Nasional "sisteti Ekonomi lslam b.ISBN

/ISSN

:

c.Tahun Terbit , Tempat Pelaksanaan

:

2002 Fakultas

Ekonomi UII

d.Penerbit

lOrganizer

:

UII '

e.Alamat repository PT/Wet Prosiding:

f.Terindeks

di

( jika ada)

A

Prosiding Forum llmiah lnternasional

I

V

Prosiding Forum llmiah Nasional

Yogyakarta,

Reviewer

Prof. Dr. Iri 1-stian, MBA., CA.' CMA..

NIP. 19650905 199201 3 1005 I Init Keria : FFR I IGM Komponen Yang Dinilai

N il ai M aks imal P r os iding

Nilai

Akhir

Yang Dioeroleh Internasional

tr

Nasional

n

a. Kelengkapan unsur isi buku

(10%)

0,60

0.t

b. Ruang lingkup dan kedalaman

pembahasan 30 % I,80

r

c. Kecukupan dan kemutakhiran

datalinformasi dan metodologi ( 30 % ) 1,80

I

t

,!

d.Kelengkapan unsur dan kualitas

penerbit{30%) 1,80

(,I7

Total = 100 o 6,00 I

Kontribusi Pengusul Sebagai Penulis : Penulis Pertama

Komentar Peer Review:

l.Kelengkapan unsur isi buku

,

o{^

2.Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan:

3. Kecukupan dan kemutakhiran datalinformasi dan metodologl

(,L

4. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit

\),.

S.Indikasi

Plaeiasi

x

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui intensitas pemanfaatan internet siswa kelas II otomotif di SMK N 2 Pengasih dalam memperoleh sumber belajar alternatif mata

[r]

Tujuan umum modul ini disusun guna mendukung pelaksanaan diklat pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi bagi guru Pendidikan Jasmani Olahraga

Berdasarkan hasil dari perhitungan, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS)

Berdasarkan hasil dari perhitungan, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS)

menyatakan bahwa karya ilmiah yang berjudul “ Implementasi Model Cooperative Learning Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

[r]

inovasi adalah cara baru untuk melakukan suatu hal menuju ke perubahan yang.. lebih baik guna memenuhi