• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN KURIKULUM EKONOMI ISLAM DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN KURIKULUM EKONOMI ISLAM DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

LEMBAR,

HASIL PEHILAIAN

SL'A1ryAT SEBIDANG ATAU PEER REVTEW

KARYA

ILMIAH

: PROSIDING

Judul Karya Ilmiah/Paper

Penulis Makalah

Jumlah Penuolis

Status Pengusul Identitas Makalah

il

Kategori Publikasi Makalah (

beri

./ pada kategori yang tepat )

e

Hssit

Penituisn Peer Reviewer

Pengembangan Kurikulum Ekonomi Islam di Perguruan Tinggi

Agama Islam

Dr. Muhammad Akhyar Adnan, MBA., Ak., CA.

2 (Dua) Orang Penulis pertama

a.Judul Prosiding : Simposium Nasional "Sistem Ekonomi Islam b.ISBN

/ISSN

:

c.Tahun Terbit, Tempat Pelaksanaan

:

2002 Fakultas

Ekonomi UII

d.Penerbit

lOrganizer

:

UII

e.Alamat repository PT/Wet Prosiding:

f.Terindeks

di

(

jika

ada)

Z

Prosiding Forum llmiah Internqsional

J

Prosiding Forum ltmiah Nasional

Komponen Yang Dinilai

N ilai Mctl{s imal P ros i ding

Nilai

Akhir

Yang Dioeroleh Internasional

tr

Nasional

tr

a. Kelengkapan unsur isi buku

(

l0

%)

0,60

0,{

t)

b. Ruang lingkup dan kedalaman

pembahasan 30 % I,80

c. Kecukupan dan kemutakhiran

datalinformasi dan metodologi ( 30 % ) 1,80

d.Kelengkapan unsur dan kualitas

penerbit (30%) 1,80

Total:

100 o/o

6,00

).

Kontribusi Pengusul Sebagai Penulis : Penulis Pertama

Komentar Peer Review:

LKelengkapan unsur isi buku

,(

ykSA y U\

2'Ruang lingkuP

o-

*0"'?;t-""-

L

t,

3. Kecukupan dan

kemurakh,&.ff

1

*uhTtodo

I ogi

4. Kelengkapan unsur dan kualitas

C,"

S.Indikasi

Plagiasi

,$

z

t

6.Kesesuaian Bidane

llmu

:

IdLt,

n

,

Z,

-\^'\-

lr

r^

t-i:ffif.X*,

Lt,

^

\

--'?^

|

\.

Pror. Dr.

,*r-

(4)

Ltjvlllial[

HASIL PENILAIAI{

SE"TAIHI\T SEBIDANG

ATAU

PEER

REVIEW

3

Judul Karya llmiah/PaPer

Penulis Makalah

Jumlah Peiiuolis

Status Pengusul Identitas Makalah

Kategori Publikasi Makalah ( beri

pada kategori yang tepat )

A

Hssil

Penilaian Peer Reviewer

KARYA

II-MIAH

: PROSIDING

Pengembangan Kurikulum Ekonomi Islam di Perguruan Tinggi

Agama Islam

Dr. Muhammad Akhyar Adnan, MBA., Ak.' CA.

2 (Dua) Orang Penulis pertama

a.Judul Prosiding : Simposium Nasional "sisteti Ekonomi lslam b.ISBN

/ISSN

:

c.Tahun Terbit , Tempat Pelaksanaan

:

2002 Fakultas

Ekonomi UII

d.Penerbit

lOrganizer

:

UII '

e.Alamat repository PT/Wet Prosiding:

f.Terindeks

di

( jika ada)

A

Prosiding Forum llmiah lnternasional

I

V

Prosiding Forum llmiah Nasional

Yogyakarta,

Reviewer

Prof. Dr. Iri 1-stian, MBA., CA.' CMA..

NIP. 19650905 199201 3 1005 I Init Keria : FFR I IGM Komponen Yang Dinilai

N il ai M aks imal P r os iding

Nilai

Akhir

Yang Dioeroleh Internasional

tr

Nasional

n

a. Kelengkapan unsur isi buku

(10%)

0,60

0.t

b. Ruang lingkup dan kedalaman

pembahasan 30 % I,80

r

c. Kecukupan dan kemutakhiran

datalinformasi dan metodologi ( 30 % ) 1,80

I

t

,!

d.Kelengkapan unsur dan kualitas

penerbit{30%) 1,80

(,I7

Total = 100 o 6,00 I

Kontribusi Pengusul Sebagai Penulis : Penulis Pertama

Komentar Peer Review:

l.Kelengkapan unsur isi buku

,

o{^

2.Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan:

3. Kecukupan dan kemutakhiran datalinformasi dan metodologl

(,L

4. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit

\),.

S.Indikasi

Plaeiasi

x

Referensi

Dokumen terkait

inovasi adalah cara baru untuk melakukan suatu hal menuju ke perubahan yang.. lebih baik guna memenuhi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui intensitas pemanfaatan internet siswa kelas II otomotif di SMK N 2 Pengasih dalam memperoleh sumber belajar alternatif mata

[r]

Tujuan umum modul ini disusun guna mendukung pelaksanaan diklat pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi bagi guru Pendidikan Jasmani Olahraga

Berdasarkan hasil dari perhitungan, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS)

Berdasarkan hasil dari perhitungan, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS)

menyatakan bahwa karya ilmiah yang berjudul “ Implementasi Model Cooperative Learning Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

[r]