• Tidak ada hasil yang ditemukan

1. The Teachers Questionnaire (in Indonesia) Kuisioner untuk Guru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "1. The Teachers Questionnaire (in Indonesia) Kuisioner untuk Guru"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Pilihan:

1. Saya tidak pernah melakukannya

2. Saya hanya melakukannya sesekali jika diperlukan 3. Saya kadang-kadang melakukannya jika diperlukan 4. Saya sering melakukannya sesuai kebutuhan saya 5. Saya selalu melakukannya

1. The Teachers’ Questionnaire (in Indonesia) Kuisioner untuk Guru

No :

Sekolah : Tanggal Pengisian :

Bacalah petunjuk sebelum mengisi!

I. Lingkarilah angka dari 1-5 sesuai dengan jawaban yang sesuai dengan anda!

Deskripsi

1 2 3 4 5

1. Menjelang UAS, saya banyak memberikan

latihan soal-soal bahasa Inggris 1 2 3 4 5 2. Saya memberikan tugas-tugas dan pekerjaan

rumah (PR) untuk mempersiapkan para siswa menghadapi UAS

1 2 3 4 5 3. Saya memberikan rinkasan untuk setiap materi

yang akan diujikan 1 2 3 4 5

4. Saya menginformasikan penilaian ujian yang

diharapkan 1 2 3 4 5

5. Saya memberikan kepada para siswa, kisi-kisi

soal UAS yang akan saya desain dan buat 1 2 3 4 5 6. Saya membagi kelompok kecil di kelas untuk

diskusi tentang materi ujian 1 2 3 4 5

7. Saya mengevaluasi dan memberikan feedback

(3)

8. Saya memisahkan para siswa yang masih di bawah standard ketentuan nilai dengan para siswa yang telah mencapai nilai standard

1 2 3 4 5 9. Saya membentuk kelompok belajar untuk

membatu para siswa yang masih di bawah standard ketentuan nilai

1 2 3 4 5 10. Saya menyediakan waktu bagi para murid yang

ingin bertanya langsung tentang materi yang belum dikuasai

1 2 3 4 5 11. Saya mengulang kembali materi dan memeriksa

apakah para siswa telah memahami dan menguasai materi yang telah saya ajarkan

1 2 3 4 5 12. Saya menganjurkan para siswa untuk tidak

merasa tertekan karena adanya UAS 1 2 3 4 5 13. Saya menganjurkan para siswa untuk cukup

beristirahat dan tidur nyenyak sebelum ujian 1 2 3 4 5 14. Saya membuat dan mendesain soal-soal ulangan

sesuai dengan kurrikulum, syllabus dan lesson plan yang telah saya berikan

1 2 3 4 5 15. Saya mendesain soal-soal ulangan sendiri 1 2 3 4 5 16. Saya mendesain soal-soal ujian seperti latihan

soal-soal yang saya berikan pada siswa 1 2 3 4 5 17. Saya meninjau ulang kesesuaian SK dan KD

dalam syllabus dengan materi yang telah saya berikan kepada para siswa

1 2 3 4 5

II. Jawablah sesuai yang biasa anda lakukan dan putuskan bagi para siswa anda!

1. Manakah yang anda pilih: memberikan latihan soal-soal sebelum ujian kelas atau terus menyelesaikan materi sebagaimana biasanya? _______________________

Mengapa?

2. Apa saja yang anda lakukan dan putuskan untuk mempersiapkan para siswa anda menjelang ujian kelas? (Maksimal 3 pilihan, dan beri no. urut sesuai kepentingannya)

(4)

Pilihan: 1) I never do this 2) I seldom do this 3) I sometimes do this 4) I often do this 5) I always do this

_____ Mengulang kembali penjelasan hanya pada materi yang akan diuji

_____ Memberikan soal-soal latihan secara keseluruhan materi setiap hari

_____ Memberikan kisi-kisi materi yang akan diujikan

_____ Memberikan latihan soal-soal sesuai desain soal ujian yang akan diberikan

_____ Menginfornasikan saja materi apa saja yang akan keluar saat ujian kelas

_____ Tetap belajar seperti biasa dan meninjau kembali materi yang sudah diajarkan

_____Memberikan tugas dan pekerjaan rumah yang dapat membantu para siswa mempelajari kembali materi keseluruhan.

_____ Memberikan ringkasan materi yang akan keluar pada saat ujian kelas

2. The Teachers’ Questionnaire

Questionnaire for the Teachers

No : School : Date :

(5)

I. Circle your preference based on the descriptions you choose!

Description

1 2 3 4 5

1. The teachers give more exercises before the tests 1 2 3 4 5 2. The teachers give the students a lot of homework

and more tasks to prepare them encountering the tests

1 2 3 4 5 3. The teachers gave the summary of the materials

which would be tested 1 2 3 4 5

4. Giving Information about the assessment system 1 2 3 4 5 5. Providing Table of Test Specification 1 2 3 4 5 6. The Students' Peer Tutoring Group 1 2 3 4 5 7. The teachers’ evaluation and feedback 1 2 3 4 5 8. Grouping low achiever and high achiever

students 1 2 3 4 5

9. The teachers' help for low-achiever students 1 2 3 4 5 10. The teachers’ personal teaching 1 2 3 4 5 11. Reviewing and confirming the students’

understanding before the test 1 2 3 4 5

12. Encouraging the students not to be afraid and

nervous before the tests 1 2 3 4 5

13. Reminding the students to have enough rest

before the tests 1 2 3 4 5

14. The main guideline for classroom test design:

Curriculum, Syllabus and Lesson Plan 1 2 3 4 5 15. The teachers have designed their own

classroom achievement test 1 2 3 4 5

16. The teachers’ test design exactly the same as

the exercises 1 2 3 4 5

17. Reviewing the test design with Standard

Competence and Basic Competence 1 2 3 4 5

III. Answer these questions based on what you do in the classroom practice!

1. Which one do you choose: finishing the materials as usual before the test or providing more exercises before the test?___________________

(6)

Pilihan:

1. Saya tidak pernah melakukannya

2. Saya hanya melakukannya sesekali jika diperlukan 3. Saya kadang-kadang melakukannya jika diperlukan 4. Saya sering melakukannya sesuai kebutuhan saya 5. Saya selalu melakukannya

2. What do you do to prepare the students for classroom test-taking? (Give at least 3 choices)

a. Repeating the materials by using exercises every day before the test b. Giving exercises based on daily materials based on lesson plan c. Giving table of test specification

d. Giving exercises based on test design and instruction in classroom test

e. Providing material clues which might appear in the tests f. Giving homework to help the students' learning

g. Giving the summary of all materials h. Learning as usual based on lesson plan

3. The Students’ Questionnaire (in Indonesia) Kuisioner untuk Siswa

No :

Kelas : Sekolah:

Tanggal Pengisian :

(7)

I. Lingkarilah angka dari 1-5 sesuai dengan jawaban anda!

DESKRIPSI 1 2 3 4 5

1. Saya mempelajari “student book”

paket bahasa Inggris 1 2 3 4 5 2. Saya mempelajari dan

mengerjakan “work book” atau LKS bahasa Inggris

1 2 3 4 5 3. Saya mengerjakan semua

latihan-latihan yang saya dapatkan dari guru

1 2 3 4 5 4. Saya mengerjakan pekerjaan

rumah bahasa Inggris yang guru berikan

1 2 3 4 5 5. Saya mencari materi pendukung

untuk memahami pelajaran bahasa Inggris

1 2 3 4 5 6. Saya merencanakan untuk

mengulang kembali semua materi yang saya dapatkan dari guru

1 2 3 4 5 7. Menjelang ujian, saya mengulang

keseluruhan materi khususnya dari soal-soal yang guru berikan

1 2 3 4 5 8. Saya lebih memilih belajar hanya

dari soal-soal yang diberikan oleh guru.

1 2 3 4 5 9. Saya bertanya kepada teman jika

menemukan kesulitan 1 2 3 4 5 10. Saya belajar bersama teman untuk

memahami materi 1 2 3 4 5 11. Jika menemukan kesulitan saya

bertanya pada guru Bahasa Inggris

1 2 3 4 5 12. Jika menemukan kesulitan saya

bertanya kepada guru les bahasa Inggris

13. Saya bingung menghadapi ujian 1 2 3 4 5 14. Saya tidak bisa tidur menjelang

ujian 1 2 3 4 5

15. Saya panik menjelang ujian 1 2 3 4 5 16. Saya khaatir menjelang ujian 1 2 3 4 5 17. Saya biasa-biasa saja menjelang

ujian 1 2 3 4 5

(8)

untuk mencontek.

19. Saya mencari bocoran soal-soal

ujian 1 2 3 4 5

II. Jawablah dengan penjelasan singkat!!

1. Jika kamu menemukan kesulitan dalam pelajaran bahasa Inggris, apa yang kamu lakuakan? (Pilih hanya 3 pilihan dan beri no urut dari yang terutama)

 Bertanya pada guru  Bertanya pada teman  Bertanya pada guru les

 Bertanya pada keluarga: ________________

 Lain-lain: ____________________________________ 2. Saya lebih suka jika guru bahasa Inggris…….. (hanya 3 pilihan)

 memberikan penjelasan yang lengkap tidak hanya dari buku paket

 hanya menjelaskan sebagian dari materi kemudian memberikan soal-soal latihan

 mengarahkan untuk memahami materi dari buku paket saja  memberikan latihan soal-soal saja

 memberikan banyak latihan soal untuk pekerjaan rumah  sabar membimbing masing-masing murid

(9)

3. Kebiasaan saya belajar bahasa Inggris:  Setiap hari

 Jika ada jadwal pelajaran di hari itu saja  jika akan ada ujian saja

 hanya saat les bahasa Inggris saja

 Hanya jika guru memberikan tugas (PR) saja

 lain-lain ___________________________________

4. Yang kamu persiapkan dan lakukan sebelum ujian kelas (bisa memilih lebih dari satu):

 Belajar bersama teman  Belajar sendiri

 Membuat ringkasan penting dari materi

 Mengerjakan soal-soal bahasa Inggris di buku paket  Mengerjakan soal-soal dari buku-buku lain

 Membuat contekan atau mencari bocoran soal-soal  lain-lain: ____________________________________

(10)

Pilihan: 1. I never do this 2. I seldom do this 3. I sometimes do this 4. I often do this 5. I always do this

4. The Students’ Questionnaire

Questionnaire for the Students

No : School : Date :

Read before you choose your answer!!

I. Circle your preference based on the descriptions you choose!

DESCRIPTION 1 2 3 4 5

1. I study from “The student book” 1 2 3 4 5 2. I study from “The Workbook” 1 2 3 4 5 3. I study from all the exercises from the

teacher 1 2 3 4 5

4. I study all the homework from the

teachers 1 2 3 4 5

5. I study by using other accessible and

helpful resources 1 2 3 4 5

6. I Review all the materials from the

teachers 1 2 3 4 5

7. I Review and study all the materials,

including the exercises 1 2 3 4 5

8. I Study only exercises from the teachers 1 2 3 4 5 9. I Ask friends if they have difficulties 1 2 3 4 5 10. I Study with Friends 1 2 3 4 5 11. I Ask their EFL teachers if they have

difficulties 1 2 3 4 5

12. I Ask their EFL course teachers if they have difficulties

(11)

14. I cannot sleep before the test 1 2 3 4 5 15. I feel panic before the test 1 2 3 4 5 16. I feel confused before the test 1 2 3 4 5 17. I feel nothing before the test 1 2 3 4 5 18. I plan to cheat 1 2 3 4 5 19. I try to find any leak information about

the tests 1 2 3 4 5

II. Jawablah dengan penjelasan singkat!!

1. To whom do you ask when you found difficulties in English lesson? (Give at least 3 choices)  Teachers  Friends  Course teachers  My family: ________________  Others: ____________________________________ 2. My expectation toward my teachers when I prepare for test-taking (Give at least 3 choices)

 Explaining more than English textbook  Explaining few and giving exercises  Only explaining the textbook

 Only giving exercises

 Giving a lot of exercises for homework  Guiding the students personally patiently

(12)

3. My study habit is:  Every day

 Based on the school schdule  Only before the tests

 Only in English course  When there is homeworks

 Others: ___________________________________ 4. My activities before the classroom test:

 Study with friends  Study alone

 Make the sumary of the materials  Practice all exercises in the textbook  Practice all exercises from other resources

 Making cheat-sheet or leak information about the test  Others:: ____________________________________

5. The Questions List for the Interview (in Indonesia)

A. For the teachers:

 Apa saja yang ibu/bapak lakukan untuk mempersiapkan siswa sebelum ujian?

 Materi mengajar apa yang ibu/bapak berikan bagi siswa untuk mempersiapkan menghadapi ujian?

 Apakah yang menjadi pedoman ibu/bapak dalam mempersiapkan ujian para siswa?

 Perhatian ekstra apa saya yang ibu/bapak berikan bagi para siswa untuk membantu mereka mempersiapkan ujian

(13)

 Apakah ibu/bapak memberi semangat atau menenangkan para siswa agar yakin dalam menghadapi ujian?

B. For the students:

 Bagaimana kebiasaan belajar anda setiap hari?

 Materi apa yang anda pelajari untuk mempersiapkan anda menghadapi ujian?

 Apa yang anda harapkan dari guru untuk membantu persiapan ujian?  Apakah arti ujian bagi proses belajar anda di sekolah?

 Apakah yang anda rasakan sebelum ujian?  Apa yang memotivasi belajar anda?

Referensi

Dokumen terkait

soal-soal pelatihan ujian nasional yang mencakup semua materi juga akan.. disediakan untuk mengukur seberapa jauh kesiapan siswa dalam

Selain mempersiapkan siswa dengan melaksanakan membuka pelajaran dan membimbing siswa selama proses belajar mengajar guru juga perlu untuk mengetahui capaian siswa dan

Kenyataan ini menjadi tantangan tersendiri bagi guru- guru yang mengajar di kelas rendah untuk membuat siswa menjadi mengerti dengan materi yang guru jelaskan.Salah satu

Selain mempersiapkan siswa dengan melaksanakan membuka pelajaran dan membimbing siswa selama proses belajar mengajar guru juga perlu untuk mengetahui capaian siswa dan

Terima kasih untuk semua Dosen dan civitas akademik STIE Perbanas Surabaya yang telah mengajar saya sampai saya lulus dan menjadi sarjana terima kasih Bapak atau

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada penjelasan materi yang belum dipahami 37. Menjawab pertanyaan siswa

Tujuan: Tuliskanlah tujuan yang menjadi prioritas utama dari sekolah Bapak/Ibu untuk menanggulangi permasalahan siswa yang akan menghadapi ASPD Tugas Penanggung Jawab PJ Sumber Daya

Sehubungan dengan adanya kegiatan ujian Skripsi bagi mahasiswa Fakultas Syari’ah UIN KHAS Jember, bersama ini kami mohon kepada Bapak/Ibu untuk dapatnya berkenan menjadi penguji dalam