MEDIA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG
MENGGUNAKAN 3DS MAX
TUGAS AKHIR
HEPY DIDIK PRASETYO
112406133
PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
MEDIA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG
MENGGUNAKAN 3DS MAX
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar Ahli Madya Komputer
HEPY DIDIK PRASETYO 112406133
PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN 2014
PERSETUJUAN
Judul : Media Pembelajaran Bangum Ruang Menggunakan 3ds Max
Kategori : Tugas Akhir
Nama : Hepy Didik Prasetyo Nomor Induk Mahasiswa : 112406133
Program Studi : Diploma (D3) Teknik Informatika Departemen : Matematika
Fakultas : Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam (Fmipa) Universitas Sumatera Utara
Disetujui di
Medan, Juni 2014
Diketahui/Disetujui oleh
Program Studi D3 Teknik Informatika Pembimbing, Ketua
Dr. Elly Rosmaini, M.Si Dr. MARDININGSIH, M.Si NIP. 1960052011985032002 NIP.196304051988112001
iii
PERNYATAAN
MEDIA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG
MENGGUNAKAN 3DS MAX
TUGAS AKHIR
Saya mengakui bahwa tugas akhir ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebut sumbernya.
Medan, Juni 2014
HEPY DIDIK PRASETYO 112406133
PENGHARGAAN
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayat-Nya sehingga penulis berhasil menyelesaikan tugas akhir yang berjudul Media Pembelajaran Menggunakan 3DS Max ini tepat pada waktunya. Shalawat dan salam semoga selalu dilimpahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para pengikut sampai akhir zaman.
Tugas akhir ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan Diploma III Teknik Informatika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara. Dalam tugas akhir ini, penulis banyak mendapat masukkan dan serta dukungan dari berbagai pihak.
Secara khusus penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada Ayahanda Yaten dan Ibunda Siti Maryamah yang telah mendidik dan membesarkan penulis dengan segala pengorbanan yang tak terhitung nilainya serta kasih yang tulus. Dan selalu memberikan doa dan dukungan baik moril maupun materil, sehingga penulis dapat mengikuti kuliah Diploma III Teknik Informatika dan menyelesaikan pendidikan ini tepat pada waktunya. Semoga Allah SWT membalas budi baik mereka. Amin.
Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada adik Muhammad Nur Indrawan, adik Muhammad Dimas Syafikri, Nenek, Raudhatun Wardah Lubis. Terima kasih atas kasih sayangnya selama ini.
Dalam kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Dr. Mardiningsih, M.Sc selaku Pembimbing penulis yang selalu memberi masukan baik kritik dan saran kepada penulis selama pembuatan tugas akhir dari awal hingga sampai selesai
2. Bapak Dr. Sutarman, M.Sc, selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara
3. Bapak Prof. Dr. Tulus, M.Si selaku Ketua Departemen Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Dr. Elly Rosmaini, M.Si selaku Ketua Program Studi D3 Teknik Informatika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara
5. Seluruh dosen pengajar Program D3 Teknik Informatika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara. Seluruh Staff/Pegawai Fakultas MIPA Universitas Sumatera Utara khususnya Program Studi D-III Teknik Informatika
v 7. Kepada bang wahyu yang telah menjadi inspirator dan penyemangat buat
penulis
8. Teman-teman khususnya kepada Fran, Fachri, Rudi, Fikar serta rekan mahasiswa yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu namanya yang telah banyak memberikan ilmu kepada penulis baik dalam penyusunan tugas akhir ini maupun pada masa perkuliahan.
Pada penulisan tugas akhir ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin untuk mencapai kesempurnaan. Namun penulis menyadari terdapat kelemahan dan kekurangan dalam penulisan tugas akhir ini. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca sekalian demi penyempurnaan.
Demikian tugas akhir ini penulis buat. Semoga tulisan ini bermanfaat bagi kita semua.
Medan, Juni 2014 Penulis
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan untuk membangun sebuah aplikasi pembelajaran. System pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang ditingkat Sekolah Dasar ini dibuat dengan menggunakan perangkat lunak 3DS Max. Tujuan dari system pembelajaran ini adalah untuk membantu para siswa untuk mempelajari pelajaran Matematika khususnya tentang Bangun Ruang. Isi mulai disampaikan mulai dari teori tentang macam-macam bangun ruang, seperti balok, kubus, limas, bola sampai pada quis yang menguji pemahaman siswa. Selain itu aplikasi ini dapat membantu guru menyampaikan materi tentang volume dan luas Bangun Ruang.
vii
ABSTRACT
This study is to develop a study application. This math study application about geometry of space at thr elementary school system using software 3DS Max. The aim of this study system is to help student to lesrn Mathematics especially about geometry, such as blocks, cube, pyramid, sphere. To which test student’ understanding quis. This application also can help techer to teach about large and volume from geometryof space.
DAFTAR ISI HALAMAN Persetujuan ii Pernyataan iii Penghargaan iv Abstrak v
Daftar Isi vii
Daftar Gambar x BAB 1 Pendahuluan 1.1. Latar Belakang 1 1.2. Rumusan Masalah 3 1.3. Batasan Masalah 3 1.4. Tujuan Penelitian 4 1.5. Manfaat Penelitian 4 1.6. Metodologi 4 1.7. Sistematika Penulisan 5
BAB 2 Landasan Teori
2.1. 3ds Max 7
2.1.1 Sekilas Tentang 3D Studio Max 7 2.2. Fitur Pendukung 3D Studio Max 9
2.2.1 Maxscript 9 2.2.2 Character Studio 9 2.2.3 Scene Explorer 10 2.2.4 DWG Impor 10 2.2.5 Texture Assignment/Editing 10 2.2.6 General Keyframing 11 2.2.7 Constrained Animation 11 2.2.8 Skinning 12
2.2.9 Skeletons and Inverse Kinematics (IK) 12 2.2.10 Integrated Cloth Solver 13 2.2.11 Integration with Autodesk Vault 14 2.2.12 Pemodelan dengan primitive 14 2.2.13 Pemodelan Polygon 15 2.2.14 NURBS atau Non-Seragam Rasional B-Spline 15 2.2.15 Surface Tool/Editable Patch Object 16 2.2.16 Predefined Primitives 17
ix
2.3. Mengenal Tampilan 3D Studio Max 19 2.3.1 Menu Aplication 19 2.3.2 Menu Bar 22 2.3.3 ToolBar 24 2.3.4 Viewport 27 2.3.5 Command Panel 28 2.3.6 View Cube 29 2.4. Bangun Ruang 30 2.4.1 Kubus 31 2.4.2 Balok 31 2.4.4 Limas 32 2.5.7 Bola 33
BAB 3 Analisis Dan Perancangan
3.1. Analisis Sistem Pembelajaran yang Sedang Berjalan 34 3.2. Analisis System Pembelajaran Yang Akan Dibangun 35 3.3. Membuat Objek Kubus 36 3.4. Membuat Objek Balok 38 3.5. Membuat Objek Bola 40 3.6. Membuat Objek Limas 41
Bab 4 Implementasi Sistem
4.1 Hasil 43 4.1.1 Menu Utama 43 4.1.2 Halaman Teori 44 4.1.2.1 Teori Limas 45 4.1.2.2 Teori Kubus 46 4.1.2.3 Teori Bola 47 4.1.2.4 Teori Balok 48 4.1.2.5 Teori Kuis 49
BAB 5 Kesimpulan dan Saran
5.1. Kesimpulan 50
5.2. Saran 51
Daftar Pustaka Lampiran
DAFTAR GAMBAR
HALAMAN
Gambar 2.1. Menu Bar 22
Gambar 2.2. Toolbox 24
Gambar 2.3. Undo and Redo 25
Gambar 2.4. Select and Move 25 Gambar 2.5. Select and Rotate 26 Gambar 2.6. Select and Rotate 27
Gambar 2.7. Command Panel 28
Gambar 2.8. Kubus 31
Gambar 2.9. Balok 32
Gambar 2.10. Limas Segiempat 32
Gambar 2.11. Bola 33
Gambar 4.1. Halaman Awal Animasi 43
Gambar 4.2. Halaman Teori 44
Gambar 4.3. Teori Limas 45
Gambar 4.4. Teori Kubus 46
Gambar 4.5. Teori Kubus 47
Gambar 4.6. Teori Balok 48
Gambar 4.7. Teori Kuis 49
Gambar 4.8. Tampilan Pembelajaran Bangun Datar 74 Gambar 4.9. Tampilan Pembelajaran Bangun Ruang 75 Gambar 4.10. Tampilan Profil 76 Gambar 4.11. Tampilan Halaman Awal Latihan 77 Gambar 4.12. Tampilan Halaman Akhir Latihan 78
