Kartika Annisa Lestari, 2014
Perbedaan Pengaruh Permainan Tradisional Lari Balok D an Egrang Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani D i Smpt Bakti Bangsa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan penelitian dan pembahasan pada keseluruhan tahapan penelitian, maka diperoleh temuan-temuan penelitian yang menjawab pertanyaan penelitian sebagai berikut :
Kesimpulan dari penelitan yang telah dilakukan adalah sebagai berikut : 1. Terdapat pengaruh pada Permainan Tradisional lari balok terhadap tingkat
kebugaran jasmani di SMPT Bakti Bangsa.
2. Terdapat pengaruh pada Permainan Tradisional egrang terhadap tingkat kebugaran jasmani di SMPT Bakti Bangsa.
3. Tidak terdapat perbedaan pengaruh antara Permainan Tradisional lari balok dan egrang terhadap tingkat kebugaran jasmani. Hal ini dikarenakan kedua Permainan Tradisional yang diteliti sama sama memiliki kontribusi untuk peningkatan kebugaran jasmani.
B. Saran
Berdasarkan penelitian ini, penulis berpendapat dan mempunyai saran sebagai berikut:
1. Sebaiknya setiap siswa/sekolah memiliki pengetahuan dan kesadaran terhadap pentingnya kebugaran jasmani.
2. Dalam melaksanakan perannya, seorang guru penjas di harapkan lebih mengingatkan dan meningkatkan akan pentingnya kebugaran jasmani untuk kebutuhan sehari-hari.
51
Kartika Annisa Lestari, 2014
Perbedaan Pengaruh Permainan Tradisional Lari Balok D an Egrang Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani D i Smpt Bakti Bangsa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
selain untuk menerapkan dalam kegiatan pembelajaran juga senantiasa melestarikan kebudayaan yang sudah kita punya.
4. Mengingat sangat banyaknya kelebihan dari Permainan Tradisional sebagai media pembelajaran yang dapat menguntungkan bagi guru pengajar maupun siswa, maka perlu diadakannya penelitian lebih lanjut tentang permasalahan yang penulis kemukakan, dengan ketentuan kualitas perlakuan pembelajaran dibuat dan disajikan secara baik sehingga mudah diterima dan diserap oleh siswa.
