Hudaya, Purnama 2014
PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI BELAJAR DAN KELINCAHAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan menggunakan analisa statistika pada pengaruh Penerapan Permainan Tradisional terhadap tingkat partisipasi belajar dan kelincahan Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Negeri Cigondewah 3 Kabupaten Bandung. Maka penulis menyimpulkan.
1. Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan permainan tradisional terhadap tingkat partisipasi belajar siswa.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan permainan tradisional terhadap kelincahan siswa.
B. Saran-Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka penulis memberikan saran sebagai berikut:
1. Bagi guru Siswa SD Negeri Cigondewah 3
a. Menjadi rujukan materi pembelajaran penjas di sekolah.
b. Memelihara permainan warisan bangsa (permainan tradisional) agar tetap populer di kalangan anak-anak dengan menerapkan permainan tradisional dalam pembelajaran penjas.
61
rasa percaya diri. Sehingga bagi para pendidik bisa menerapkan permainan tradisional ini pada mata pelajaran yang lainnya.
Dalam proses belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani tentunya diperlukan partisipasi keaktifan siswa dalam mengikuti setiap pembelajaranya agar tujuan untuk mengembangkan kelincahan siswa dapat tercapai, penggunaan pendekatan yang tepat serta variasi maupun modifikasi alat dalam pembelajaran pendidikan jasmani dapat menunjang terlaksananya standar kompetensi yang telah ditentukan.
Maka penulis mengajak dan menganjurkan kepada guru pendidikan jasmani khusunya guru penjas SD Negeri Cigondewah 3 untuk menerapkan permainan tradisional dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah selain dapat meningkatkan partisipasi belajar dan keterampilan gerak siswa juga melestarikan budaya bangsa dan pengenalan permainan tradisional jawa barat sehingga kekayaan budaya bangsa yaitu permainan tradisional dapat tetap dikenal dan terpelihara dengan menjadi bagian permainan sehari hari yang dilakukan siswa baik dalam pembelajaran dan waktu senggang siswa saat dilingkungannya.
2. Bagi Siswa SD Negeri Cigondewah 3
a. Memberikan pengalaman gerak dan pengetahuan akan permainan tradisional.
b. Menumbuhkan budaya gerak sehingga permainan tradisional dapat dimainkan saat waktu luang.
c. Mendorong siswa menyenangi keberadaan permainan tradisional sehingga permainan tradisional tidak kalah populer dengan pemainan moderen lainnya.
3. Bagi Mahasiswa
62
