DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku :
Agoes, S. dan Trisnawati, E. (2012). Akuntansi Perpajakan, Jakarta: Salemba Empat
Ahmadi, A. dan Prasetya,J.T (2005), Strategi Belajar Mengajar , Bandung: Pustaka Setia, Cet. II
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. (2011) Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Carrie, R.F & Trumbull (2008). Managing Diverse Classroom, How to Build on
Student’s Cultural Strenght . Alexandria: Association For Supervision and
Curriculum Development.
Dalyono. (2012). Psikologi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Dariyo, A (2013) Dasar-dasar Pedagogi Modern, Jakarta:PT. Indeks
Djamarah,S. B. (2005). Guru dan Anak Didik, Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar Edisi 2. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah,S. dan Zain,A.(2006). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta
Djiwandono, W.E. (2006). Psikologi Pendidikan, Jakarta:PT. Gramedia
Faturrohman, P. & Suryana (2012). Guru Profesional. Bandung: PT. Refika Aditama.
Harsanto,R. (2011). Pengelolaan Kelas yang Dinamis. Yogyakarta: Kanisius
Iskandar, (2009) Psikologi Pendidikan: sebua h orientasi baru, Ciputat:Gaung Persada
Manning, M.L. & Bucher. K.T (2007). Classroom Management: Models, Application And Cases, Canada: New Jersey, Person Education International , Second Edition
Masyhuri dan Zainudin, M. (2008). Metodologi Penelitian-Pendekatan Praktis dan Aplikatif. Bandung: PT Refika Aditama
Nata, A. (2010). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Prenada Media Group
Purwadarminta, W.J.S (2002) Tim Penyusun Kamus Pusat KBBI, Jakarta: Balai Pustaka
Purwanto, N. (2007 ). Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosda Karya
Riduwan, (2011). Belajar Mudah Penelitian. Bandung : Alfabeta
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karya wan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Riyanto, Y. (2009). Paradigma Baru Pembelajara n Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang efektif dan Berkua litas, Jakarta: Kencana.
Rohani, A.(2004). Pengelolaan Pengajaran (Edisi Revisi), Jakarta: PT. Rineka Cipta
Rusyan, T. (2000). Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Rusydie,S. (2011) Prinsip-Prinsip Menejemen Kelas. Yogyakarta:Diva Pres
Rukmana, A dan Suryana, A. (2006). Pengelolaan Kelas,Bandung: UPI Press
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2008). Statistik untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2009). Statistik untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara
Sukmadinata, NS. (2007). Landasan Psikologi Proses Pendidikan . Bandung : Remaja Karya
Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Pt Remaja Rosda Karya
Uno, H.B (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya(Analisis di bidang pendidikan), Jakarta:Bumi Aksara
Usman. M.U, (2009) Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Waluyo, (2011) Perpajakan Indonesia, Jakarta:Salemba Empat
Zulfiani. dkk (2009). Strategi Pembelajaran Sain, Jakarta: Lembaga Pendidikan UIN Jakarta
Sumber Jurnal:
Dumiyati (2010) Penerapan Strategi Menejemen Kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Prodi Pendidikan Ekonomi Akutansi Unirow Tuban. Perspektif Jurnal Ilmiah Unirow Tuban
Farrel, T. and Alexandria (2008) “Management Class” VA: TESOL, . Pp. vi + 177
Lecaze, D.O et al (2012), Classroom Behavior and Management for Teacher. Volume 22 No. 22
Marzano, RJ & Marzano, JS (2003). Kunci untuk pengelolaan kelas. Kepemimpinan Pendidikan, 61 (1), 6-13
Miller, G. (2009) “Management Class” Graduate Research Assistant, Boston College and Tracey Hall. National Center on Accessing.
Triyanto (2013) Determinasi Persepsi Siswa pada Kualitas Pengelolaan Kelas, Pemanfaatan Sumber Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Perstasi Belajar. Vol. 3 No. 1 2013
Sumber Karya Ilmiah:
Mauludin, E
. (2013)
Korelasi Keterampilan Guru Mengelola Kelas Terhadap Hasi Belajar Siswa Kelas Iv Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 2, No 3 (2013)Muhibbin, H (2012). Pengaruh Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa kelas 7 SMPN Siman Ponorogo.
Muiz, A. (2010). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Presta si Belajar Siswa pada Pelajaran PAI. (Penelitian di SMA Bina Machmud Kadukacapi Kec. Pabua ran Kab. Serang). Sripsi. Jakarta: Program Sarjana Universitas Syarif Hidayatullah
Yasar, S (2008) “Classroom Management Approaches Of Primary School” Middle East Technical University. Thesis
Sumber Undang-Undang:
.(2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretaris Negara Republik Indonesia
Departemen Pendidikan Nasional (2005). UU R.I Nomor 14 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretaris Negara Republik Indonesia
Departemen Pendidikan Nasional (2005). UU R.I Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas.
Kementrian Pendidikan Nasional (2007).Permendiknas R.I No. 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik & Kompetensi Guru . Jakarta Kemendiknas
(2005) Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Sumber Dokumen:
Arsip SMK Pasundan 1 Kota Bandung, Daftar Nilai Ulangan Tengah Semester tahun pelajaran 2012/2013
. (2013). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi. Bandung : Prodi Pendidikan Akuntansi UPI.
Sumber Internet :
Bansuhari. (2009). Peranan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Tersedia : www.tkplb.org
