Siti Laela Janiah,2014 Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ﺒﻟا لّوﻷا بﺎ
ﺔﻣّﺪﻘﻤﻟا
أ . ﻠﻟ ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا ﺔﻠﻜﺸﻤ
اﻠﻟ ﻟا ﺔﻐ ﻐﻠّﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌ تﺎ
حﻮﻧ ﻦﺑا مﺎﺳ لآ ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﱵّﻟا ﺔﻴﻣﺎﺴﻟا )
بﺎﻬﺷ ,
1990 :
90 .( ﲔﻤﻠﺴﳌا ةﺎﻴﺣ ﰲ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﺎﳍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ,
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺑ مﻼﺳﻹﺎﺑ ﻞَﺛﺎﻤﺘﻣ
ﻣﺪﺨﺘﺴﻣ ﺎّأ ﲑﻏ ﺔ
ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا تﺎّﻴﻠﻤﻋ ﰲ ,
ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﻞﺑ ﻢﻴﻟﺎﻌﺗ
ﻦﻳّﺪﻟا ﲏﻌﻳ و ﺔّﻨّﺴﻟا و نآﺮﻘﻟا
ثاّﱰﻟا . ﻦﻋ ﻼﻀﻓ ﺰﺧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ّنأ ﻚﻟذ
ﺔّﻴﻣﻼﺳﻹا مﻮﻠﻋ ﻦﺋا ,
ﻢﻬﻔﻟاو ﻣﻮﻠﻋ ﻦﻋ
ﺎﻬ و ﺔّﻤﻬﻣ
ﲔﻤﻠﺴﳌا ّﻞﻜﻟ ﺔﻣزﻼﻣ .
ﻷا تﺎﻐﻠّﻟا ﻲﻫ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺮﺧ
ى و سﺎﻨﻟا ﲔﺑ لﺎﺼﺗﻻ لﺎﺼﺗﻹا ﺔﻔﻴﻇو ﺎﳍ ﺪﻋاﻮﻗ
يﻮﻐﻠّﻟا ﻫ و ﻲﺳﺎﺳﻷا ﺮﺼﻨﻋ
ﻲ : فﺮﳊا و ﺔﻤﻠﻜﻟا و ﺔﻠﻤﳉا .
ﻲﻫ ﺔﻠﻤﳉا ﺎﻣ
ﺗ ﺐّﻛﺮ ﻦﻣ
ﺔﻤﻠﻜﻟا و ﺗ ﺪﻴﻔ ﲎﻌﻣ ﺗﻣﺎ ﺎ ّﱴﺣ ﺗ ﻫﺎﻨﻌﻣ ﻢﻬﻔ ﺎ
, فوﺮﳊا ﻦﻣ ﺐّﻛﺮﺗ ﺎﻣ ﺔﻤﻠﻜﻟا و ,
ﺎّﻣأ و
فﺮﳊا ﻓ تﻮﺼﻟا ةﺪﺣو ﻲﻬ ﱵﻟا
ﺔﻤﻠﻜﻟا ﺎ ﲎﺒﺗ )
http://arabindo.co.nr2007:
.(
ا اﺬﻫ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻠﻟ ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ثﻼﺜﻟ
ﳌا ﻢﻬﻓ بﻼﻄﻟا ّﻞﻛ ﻰﻠﻋ مزﻻ عﻮﺿﻮ
ﺳﺎﺳﻷا ﻲ
ﻻا ﻮﻫ و فﺮﳊا و ﻞﻌﻔﻟا و ﻢﺳ
. ﻻا ﻢﻬﻔﻳ ﺪﻣﺎﳉا ءﺎﲰﺄﺑ ﻢﺳ
, سﺎﻨﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﺑ ﻞﻌﻔﻟا و ,
و
ﻻ ﱵّﻟا تﻮﺼﻟا ةﺪﺣﻮﺑ فﺮﳊا ﺗ
ﻫﺎﻨﻌﻣ ﻢﻬﻔ ﺎ
ﻠﻣﺎﻛ ﺔ ﻊﻣ ّﻻإ ا
ﻢﺳ أ ﻞﻌﻓ و , ّنأ ﻚﻟﺬﺑ و
ﻪﺴﻔﻨﺑ ﻢﻴﻘﻳ ﻻ فﺮﳊا )
تاﲑﺧ , 2011 :
1 .(
ا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻦﻣ ﱵّﻟا ﺮﻐﺻﻷ
ﺗ فﺮﳊا ﻲﻫ ﺔﻠﻤﳉا وأ ﺔﻤﻠﻜﻟا ﺎ ﲎﺒ ,
فﺮﳊا ﺎّﳕإ ﰲ
ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﱐﺎﺒﳌا فﺮﺣ ﻰﻠﻋ رﺪﻘﺑ ةدوﺪﳏ
Siti Laela Janiah,2014 Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siti Laela Janiah,2014 Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siti Laela Janiah,2014 Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ِﺟﱰﳌا ﺮﺴﺧ يﺬﻟا ﻢ ﰲ
رﺪﺼﳌا ﺺﻧ ﲑﺴﻔﺗ ي
ﺎﻀﻳأ ﻦﻜﻟو ، ّﻞﻀﻣ
ءاﺮﻘﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا
) ﻔﻟا ﺎ ،ﻲﺳر 2011 :
1 -2 .( ﻟو ُﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺮﻌﺷ ﻚﻟﺬ َﺔﻣزﻼﻟا
ﺎﻄﻴﻟ ﺔﻟﺄﺴﳌا ﻩﺬﻫ ﻊﻟ .
،اﺬﻜﻫو ﺗ
داﺮ ﺬﻫ ا ﻟا ﺚﺤﺒ ﺔﻌﻟﺎﻄﳌ ﱐﺎﻌﻣ
و ﻒﺋﺎﻇو تﺎﻣﻼﻟا
ﰲ ﳉا لوﻷا ءﺰ ,
وﺗ ﻰﺟﺮ نأ ﺗ مﺪﻘ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﲔﻤﻀﺗ ﰲ
ﻠﻌﺗ ﻴ ﻢ ﻟا ﺔﲨﱰ . ةﺮﻘﺒﻟا ةرﻮﺴﻟ ﻊﺿﻮﳌا رﺎﻴﺘﺧا ﺎّﻣأ و
لوﻷا ءﺰﳉا ﰲ ﻊﺒﻄﻟﺎﺑ رﻮﺴﻟا لﻮﻃأ ﻦﻣ ةرﻮﺴﻟا ﻩﺬﻫ ّنﻷ
ﰲ نآﺮﻘﻟا .
قﺎﻄﻧ ﰲ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا
ﻟ ﻢﺴﻘ ﺔﺳارﺪﻟا ﲎﻌﻳ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎﻫﺰﻛﺮﺗ ﱵﻟا
ﺔﻴﺑﺮﺗ ﺔﻐﻠﻟا
ﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌ . ،اﺬ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ ُﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺮﻌﺷ
َﺔﺟﺎﳊا مﺎﻴﻘﻟ
ﺚﺤﺒﻟا ﻞﺟأ ﻦﻣ
ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻌﻣ
ﱐﺎ
ﻇوو ﺋﺎ ماﺪﺨﺘﺳاو ﻒ ﻟا
ﻣﻼ تﺎ ﰲ لّوﻷا ءﺰﳉا و
ﻪﻨﻴﻤﻀﺗ ﻠﻌﺗ ﰲ
ﻴ ﻢ ﻟا ﱰ ﲨ ﺔ.
ب . ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا ﺔﻏﺎﻴﺻ
ﱃإ ًادﺎﻨﺘﺳا ﲔﻴﻌﺗ
ﺻ ،ﻞﻛﺎﺸﳌا ﺾﻌﺑ ُﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻏﺎ
ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺚﺤﺒﻟا ﻞﻛﺎﺸﻣ :
1
.
ّيأ ﻟا ﻣﻼ تﺎ ﰲ ةدراﻮﻟا لّوﻷا ءﺰﳉا
؛؟
2
.
ﱐﺎﻌﻣو ﻒﺋﺎﻇو ﺎﻣ اﻟ
ﻼ م لّوﻷا ءﺰﳉا ﰲ ةدراﻮﻟا ؛؟
3
.
ﻒﻴﻛ ﺗ ﲔﻤﻀ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ
ﺔﲨﱰﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ؟.
ج . فاﺪﻫأ ﺚﺤﺒﻟا
ّﻣأ ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ﺎ ﻓ
ﻲﻬ :
1
.
ﺔﻓﺮﻌﻣ أ ﻟا مﻼﻟا عﻮﻧ ةدراﻮ
ﰲ لّوﻷا ءﺰﳉا ؛
2
.
و ﻒﺋﺎﻇو ﻢﻬﻓ ﱐﺎﻌﻣ
مﻼﻟا لّوﻷا ءﺰﳉا ﰲ ةدراﻮﻟا ؛
3
.
ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺗ ﲔﻤﻀ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ
Siti Laela Janiah,2014 Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
د . ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻋ ﺪﺋاﻮﻓ ﺗ
ﺸ ﺘ ﻰﻠﻋ ﻞﻤ ﻟا ةﺪﺋﺎﻓ
ﻲﻠﻤﻌﻟا و يﺮﻈﻨ ,
ﻫ و ﻲ :
1
.
يﺮﻈﻨﻟا ةﺪﺋﺎﻓ تﺎﻣﻼﻟا ﱐﺎﻌﻣ و ﻒﺋﺎﻇو ﻢﻬﻓ و ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻰﻠﻋ ﺪﻴﻔﻳ ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﲑﺜﻛ ﱵﻟا
ﰲ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺎﻣ ا لﺎﺼﺗا
ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا صﻮﺼﻧ ﰲ ﺎﻤﻴﺳﻻ و ﺔﻴﻣﻮﻴﻟ ,
ﻤﻀﳌا ﲎﻌﳌا ﱴﺣ نﻮ
مﺎﻘﻤﻠﻟ ﺎﻘﻓو ﻢﻬﻔﻳ .
2
.
ﻲﻠﻤﻌﻟا ةﺪﺋﺎﻓ ًﺔﻴﻠﻤﻋ ﺎّﻣأ ,
ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺪﻴﻔﻳ ﰲ
ﺔﻣﺪﳋا ءﺎﻄﻋا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻰﻠﻋ
ﻟا مﻮﻠﻌ ﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﻢﺴﻘ
يﺬﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ﻢﺴﻗ ﻮﻫ و ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻪﻤّﻠﻌﺘﺗ .
ه . ﻟا ﻞﻜﻴﻬ ﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﻲ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻤﻟ
ﻲﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﶈ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﻞﻜﻴﳍا ﺎّﻣأ :
لوﻷا بﺎﺒﻟا :
ﳌا ﺔﻣّﺪﻘ
ّﲔﺒﺘﺳ بﺎﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﻦﻋ ﻟا ﺪﻴﻬﻤﺘ ﻠﻟ ﺔﻠﻜﺸﻤ , و ﳌا ﺔﻏﺎﻴﺻ ﺔﻠﻜﺸ
, و فاﺪﻫأ
ﺚﺤﺒﻟا , ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ و ,
و ﶈ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﻞﻜﻴﳍا ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘ
.
ﱏﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا :
Siti Laela Janiah,2014 Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ﻞﻤﺘﺸﻳ اﺬﻫ
ﻰﻠﻋ بﺎﺒﻟا رﺎﻃﻻا
ﺔﻠﻜﺸﳌﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﺚﺤﺒﻟا
ﻲﻫو تﺎﻣﻼﻟا ﻦﻋ
ﻢﻴﻠﻌﺗ و ﺔﲨﱰﻟا
, ﻂﻘﻧ ﺔﻌﺑرأ ﻰﻠﻋ ﻢﺴﻘﻨﺗ ﻲﻫ و :
أ . فﺮﳊا , ب . ﰲ ﱐﺎﻌﳌا فوﺮﺣ
نآﺮﻘﻟا , ج . تﺎﻣﻼﻟا ﱏﺎﻌﻣ و ﻒﺋﺎﻇو و عاﻮﻧأ ,
د و . ﺔﲨﱰﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ .
ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا :
ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ
ﺳﺘ ﻦﻋ بﺎﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺚﺤﺒ ﺚﺤﺒﻟا بﻮﻠﺳأ و ﺔﻘﻳﺮﻃ
, ﻮﻣ و ﺿ ﻟا عﻮ ﺒ ﺚﺤ , تﺎﻧﺎﻴﺑ و
ﺚﺤﺒﻟا , ﺎﻬﻠﻴﻠﲢ و تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ و .
ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا :
و ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﲑﺴﻔﺗ
ﺎﻫ
ﺎﺘﻧ بﺎﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ّﲔﺒﺗ ﺋ
ﺚﺤﺒﻟا ﺞ و
ﲑﺴﻔﺗ ﱵﻟا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺔﻠﺌﺳأ ﺐﺴﲝ ﺎﻫ ﺻ
ﺖﻐﻴ
ﻟا ﺎﺒ ﰲ ﺔﺜﺣ ﻴﺻ
ﺎ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺔﻏ .
ﺲﻣﺎﳋا بﺎﺒﻟا :
تﺎﺣاﱰﻗﻻا و ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا
ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺸﻳ ﺔﺻﻼﺧ وأ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا
ﺚﺤﺒﻟا و