• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDUGAAN DATA HILANG PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK LENGKAP DENGAN ANALISIS KOVARIAN - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENDUGAAN DATA HILANG PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK LENGKAP DENGAN ANALISIS KOVARIAN - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

PENDUGAAN DATA HILANG PADA RANCANGAN ACAK

KELOMPOK LENGKAP DENGAN

ANALISIS KOVARIAN

SKRIPSI

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sains pada Jurusan Statistika FSM UNDIP

Oleh :

(2)

i

PENDUGAAN DATA HILANG PADA RANCANGAN ACAK

KELOMPOK LENGKAP DENGAN

ANALISIS KOVARIAN

Oleh :

VINA RIYANA FITRI 24010210130056

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sains pada Jurusan Statistika FSM UNDIP

JURUSAN STATISTIKA

FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS DIPONEGORO

(3)
(4)
(5)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat, berkah, hidayah, serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

Pendugaan Data Hilang pada Rancangan Acak Kelompok Lengkap dengan Analisis Kovarian .

Skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Ibu Dra. Hj. Dwi Ispriyanti, M.Si selaku Ketua Jurusan Statistika Fakultas Sains dan Matematika Universitas Diponegoro.

2. Ibu Triastuti Wuryandari, S.Si, M.Si selaku dosen pembimbing I dan Ibu Diah Safitri, S.Si, M.Si selaku dosen pembimbing II.

3. Bapak Ibu Dosen Jurusan Statistika Fakultas Sains dan Matematika Universitas Diponegoro.

4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak yang membangun demi kesempurnaan penulisan selanjutnya. Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak

Semarang, 30 Juni 2014

(6)

BSTRAK

(ANAKOVA) adalah analisis yang banyak digunakan

pada penelitian atau rancangan percobaan. ANAKOVA merupakan penggabungan antara analisis regresi dengan analisis varian (ANOVA). ANAKOVA digunakan karena terdapat variabel pengiring, yaitu variabel yang sulit dikendalikan oleh peneliti tetapi memberikan pengaruh terhadap variabel respon yang diamati. Tujuan adanya variabel pengiring adalah untuk mengurangi keragaman dalam percobaan. Apabila terdapat data yang hilang pada Rancangan Acak Kelompok Lengkap (RAKL) harus dilakukan pendugaan data yang hilang terlebih dahulu sebelum ANAKOVA dilakukan. Pengujian ANAKOVA pada RAKL dengan data lengkap atau dengan data hilang tidak jauh berbeda, bedanya apabila terdapat data yang hilang derajat bebas galat dan total dikurangi dengan banyaknya data yang hilang serta jumlah kuadrat perlakuan dikurangi dengan besarnya bias. Penerapan percobaan kekuatan tensil lem untuk kasus ANAKOVA pada RAKL dengan satu data hilang menunjukkan tidak ada pengaruh perlakuan dan kelompok terhadap kekuatan tensil lem. Untuk percobaan keracunan Fe dengan dua data hilang didapatkan hanya terdapat pengaruh perlakuan terhadap keracunan Fe. Nilai koefisien keragaman untuk satu data hilang dan dua data hilang didapatkan bahwa ANAKOVA lebih tepat digunakan daripada ANOVA.

(7)

BSTRACT

Analysis of Covariance (ANCOVA) is mostly used in the analysis of research or experimental design. ANCOVA is the combination between regression analysis and Analysis of Variance (ANOVA). ANCOVA were used because there are some concomitant variable, which is variable that difficult to control by the researchers but an impact on observed the response variable. The purpose from concomitant variable is reduces variability in the experiment. If there is missing data on Randomized Complete Block Design (RCBD) the first must be done estimating the missing data before ANCOVA done. ANCOVA on RCBD with complete data or missing data isn t much different, if there are missing data, the degrees of freedom is reduced by the total amount of missing data and the sum of square treatment reduced by the value of the bias. Application of tensile strength of the glue experiment to the case ANCOVA on RCBD with one missing data show no effect of treatment and group by the tensile strength of the glue. For Fe toxicity experiment with two missing data are found only treatment effect to Fe texicity. Based on value from the coefficient of variance for one missing data and two missing data showed that ANCOVA is more appropriately used than ANOVA.

(8)

vii

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Perumusan Masalah ... 2

1.3 Pembatasan Masalah ... 2

1.4 Tujuan Penelitian ... 3

( #) &#!&* ( + ... 4

2.1 Rancangan Percobaan ... 4

2.2 Rancangan Acak Kelompok Lengkap (RAKL) ... 6

2.3 Analisis Regresi Sederhana ... 13

2.4 Data Hilang ... ... 15

2.5 Analisis Kovarian pada RAKL ... 17

(9)

2.7 Uji Beda Rerata Pengaruh Perlakuan (Duncan) ... 23

,- ,.. ./012 3 2 425.60 704. 1.-7... 26

3.1 Sumber Data ... 26

3.2 Variabel Penelitian ... 27

3.3 Metode Analisis Data ... 27

,- ,. 8-7-4. 9 . 93-760/ ,-: -9-7 ... 30

4.1 Satu Data Hilang ... 30

4.2 Dua Data Hilang ... 44

4.3 n Data Hilang ... 64

,- ,8;09 ./ 6<4 -7 ... 65

3- =1 ->6<9 1-;- ... . 66

(10)

ix

?@ AB @CD @EF @R

Halaman

DG HIGJK.Diagram Alir Analisis Data.... ... 29 Gambar 2.Scatterplot Galat dan Urutan Perlakuan dari Nilai Dugaan

Satu Data Hilang ... 34

Gambar 3.Scatterplot Galat dan Nilai Prediksi dari Nilai Dugaan Satu Data Hilang ... 36

Gambar 4.Scatterplot Galat dan Urutan Perlakuan dari Nilai Dugaan Dua Data Hilang... 51

(11)

L M NO MPO MBEL

Halaman

Tabel 1. Pengamatan Rancangan Acak Kelompok Lengkap . ... 9

Tabel 2. Analisis Varian untuk Rancangan Acak Kelompok

Lengkap ... 12

Tabel 3. Analisis Kovarian untuk Rancangan Acak Kelompok Lengkap... 19

Tabel 4. Data Total Kekuatan Tensil Lem (Y) dan Ketebalan (X) dengan Satu Data Hilang Y`3:3... 30 Tabel 5. Data Total Kekuatan Tensil Lem (Y) dan Ketebalan (X)

dengan Nilai Dugaan Satu Data Hilang Y`3:3... 31 Tabel 6. Output Minitab Nilai durbin Watson dengan Nilai Dugaan Satu

Data Hilang ... 33

Tabel 7. Analisis Kovarian untuk Rancangan Acak Kelompok Lengkap dengan Nilai Dugaan Satu Data Hilang ... 39

Tabel 8. Analisis Varian untuk Rancangan Acak Kelompok Lengkap dengan Nilai Dugaan Satu Data Hilang... 43

Tabel 9. Data Total Toleransi Keracunana Fe (Y) dan Toleransi Fe (X) dengan Dua Data Hilang Y`

8:1dan Y`11:2 ... 45

Tabel 10.Data Total Toleransi Keracunana Fe (Y) dan Toleransi Fe (X) dengan Nilai Dugaan Dua Data Hilang Y`

8:1dan Y`11:2... 48

(12)

xi

QRSeTUVWAnalisis Kovarian untuk Rancangan Acak Kelompok Lengkap

dengan Nilai Dugaan Dua Data Hilang... 56

QRSeTUXWNilai Jarak Nyata Terdekat Duncan ... 60 QRSeTUYWNilai Rerata Perlakuan Terkoreksi ... 61 QRSeTUZWNilai Rerata Perlakuan Terkoreksi Diurutkan dari Terkecil

sampai Terbesar... 62

QRSeTU[WAnalisis Varian untuk Rancangan Acak Kelompok Lengkap

(13)

\]^_] `a] b cd` ]e

Halaman

afgh i jfklm Data Kekuatan Tensil Lem (Y) dan Ketebalan (X)

dengan Satu Data Hilang Y`3:3 ... . 67

afgh i jfknm OutputAnalisis Varian dengan Nilai Dugaan Satu Data

Hilang MenggunakansoftwareMinitab 14 ... 68

afgh i jfkom Output Asumsi Homogenitas dengan Nilai Dugaan

Satu Data Hilang MenggunakansoftwareMinitab 14 ... 69

afgh i jfkpm Output Asumsi Normalitas dengan Nilai Dugaan Satu

Data Hilang MenggunakansoftwareMinitab 14 ... .... 70

afgh i jfkqm Syntax software SAS dengan Nilai Dugaan Satu Data

Hilang ... 71

afgh i jfkrm Output software SAS dengan Nilai Dugaan Satu Data

Hilang ... 72

afgh i jfk7. Data Toleransi Keracunan Fe (Y) dan Toleransi Fe (X)

dengan Dua Data Hilang Y`8:1dan Y`11:2 ... 73 Lampiran 8. OutputAnalisis Varian dengan Nilai Dugaan Dua Data

Hilang menggunakansoftwareMinitab 14 ... 74

Lampiran 9. Output Asumsi Homogenitas dengan Nilai Dugaan

Dua Data Hilang MenggunakansoftwareMinitab 14.... 75

(14)

xiii

stuv w xtyzz{ Syntax software SAS dengan Nilai Dugaan Dua Data

Hilang ... 77

stuv w xtyz|{ Output software SAS dengan Nilai Dugaan Dua Data

Hilang ... 79

stuv w xtyz}{ Uji Beda Rerata Perlakuan uji duncan ... 81 stuv w xtyz~{ TABEL DISTRIBUSI F (F0,05;v1;v2) ... 83

stuv w xtyz{ TABEL DISTRIBUSI CHI-SQUARE (X

2) ... 85

(15)

‚ƒ„…ƒ †‡ ˆ ‰BOL

k : banyaknya perlakuan

r : banyaknya kelompok

Yij : pengamatan pada perlakuan ke-idan kelompok ke-j

µ : rata-rata umum

i

: efek perlakuan ke-i

j : efek kelompok ke-j

ij : komponen galat

Yi. : jumlah pengamatan pada perlakuan ke-iuntuk setiap kelompok

Y.j : jumlah pengamatan pada kelompok ke-juntuk setiap perlakuan

Y.. : jumlah semua pengamatan untuk semua perlakuan dan semua

kelompok

JKK : jumlah kuadrat kelompok

JKP : jumlah kuadrat perlakuan

JKG : jumlah kuadrat galat

JKT : jumlah kuadrat total

KTK : kuadrat tengah kelompok

KTP : kuadrat tengah perlakuan

KTG : kuadrat tengah galat

Y : variabel tak bebas

X : variabel bebas

(16)

xv

G`.. : total pengamatan tidak termasuk data yang hilang

: rata-rata perlakuan dari data yang ada, yag mengandung nilai yang hilang

: rata-rata kelompok dari data yang ada, yag mengandung nilai yang hilang

Xij : pengamatan pada perlakuan ke-i kelompok ke-j pada variabel pengiring

: koefisien regresi yang menunjukkan ketergantunganYpadaX

..

X : rata-rata variabel pengiring pada pengamatan

Ti : total variabel Y pada perlakuan ke-i

Ti(X) : total variabel X pada perlakuan ke-i

Bj : total variabel Y pada kelompok ke-i

Bj(X) : total variabel X pada kelompok ke-j

G : total variabel Y pada pengamatan

GX : total variabel X pada pengamatan

JKKX : jumlah kuadrat kelompok untuk variabel X

JKPX : jumlah kuadrat perlakuan untuk variabel X

JKGX : jumlah kuadrat galat untuk variabel X

JKTX : jumlah kuadrat total untuk variabel X

JHKXY : jumlah hasil kali kelompok untuk variabel X dan Y

JHPXY : jumlah hasil kali perlakuan untuk variabel X dan Y

JHGXY : jumlah hasil kali galat untuk variabel X dan Y

JHTXY : jumlah hasil kali total untuk variabel X dan Y

JKKY : jumlah kuadrat kelompok untuk variabel Y

.

`i Y

(17)

JKPY : jumlah kuadrat perlakuan untuk variabel Y

JKGY : jumlah kuadrat galat untuk variabel Y

JKTY : jumlah kuadrat total untuk variabel Y

JKPGX : jumlah kuadrat (perlakuan + galat) untuk variabel X

JHPGXY : jumlah hasil kali (perlakuan + galat) untuk variabel X dan Y

JKPGY : jumlah kuadrat (perlakuan + galat) untuk variabel Y

JKKGX : jumlah kuadrat (kelompok + galat) untuk variabel X

JHKGXY : jumlah hasil kali (kelompok + galat) untuk variabel X dan Y

JKKGY : jumlah kuadrat (kelompok + galat) untuk variabel Y

JKGt : jumlah kuadrat galat terkoreksi

JKPGt : jumlah kuadrat (perlakuan + galat) terkoreksi

JKKGt : jumlah kuadrat (perlakuan + galat) terkoreksi

JKPt : jumlah kuadrat perlakuan terkoreksi

JKKt : jumlah kuadrat kelompok terkoreksi

KTGt : kuadrat tengah galat terkoreksi

KTPt : kuadrat tengah perlakuan terkoreksi

KTKt : kuadrat tengah kelompok terkoreksi

Fa : nilai F hitung perlakuan untuk analisis kovarian Fb : nilai F hitung kelompok untuk analisis kovarian

d : nilai durbin watson

i : komponen galat untuk perlakuan kei

(18)

xvii

: nilai dari tabel chi kuadrat dengan derajat bebas k-1

N : banyaknya pengamatan

ni : banyaknya perlakuan untuk setiap kelompok

Si2 : varian pada perlakuan ke-i

: rata-rata variabel Y untuk semua pengamatan : rata-rata variabel X untuk semua pengamatan

D : nilai kolmogorov-smirnov

Fs(X) : fungsi distribusi kumulatif sampel

FT(X) : fungsi distribusi kumulatif yang dihipotesakan

DN( ) : nilai kritis berdasarkan tabel kolmogorov-smirnov

KK : nilai koefisien keragaman

: nilai galat baku rerata umum

r (p,v) : nilai baku duncan pada taraf uji jarakpdan derajat bebas galatv

Rp : nilai jarak nyata terdekat duncan

: rerata pengaruh perlakuan terkoreksi ke-i

: rerata pengaruh perlakuan ke-i

: rarata variabel pengiring ke-i

(19)

Ž‘Œ’“” “Œ

N

•–• —˜™˜ š›œ˜ž ˜Ÿg

 ¡¢ £ ¤¥¦ §¥¨©ª£© ¦ ¢£¦«£¡ ¬ ¥­©§© ® ©¯ ®­ © ¨ °©±® © ¯ ¨®² ®¨© ¬ £¦¨ £¯ ¢ ¥¢ ¥¦£ª® ¯ ¥­ £¨£ª© ¦ ª®° £¤ ¢© ¦£¬®©³ ­© ®¯ ¯ ¥­ £¨£ª© ¦ ´© ¬¢© ¦® ¢ ©£¤£¦ ¯ ¥­ £¨£ª©¦ ±µ ª© ¦®¶  ¡¢ £ ¤ ¥¦ §¥¨© ª£© ¦ ­ ¥ ±¯ ¥¢­© ¦§ ¤¥¬© ¨ ¬ ¥®±®¦§ °¥ ¦§© ¦ ­ ¥ ±¯ ¥¢­© ¦ §¦·© ¨ ¥¯ ¦µ ¡µ §®¶ ¸ ¥±¯ ¥¢ ­© ¦ §©¦ ®¦® ¢¥¦£¦¨ £¨ ­ ¥±­©§© ® ¤®ª©¯ £¦¨ £¯ ¢ ¥¡©¯ £¯©¦ ¤¥ ¦¥¡ ®¨ ®© ¦¶ ¸ ¥±© ¦«© ¦ §© ¦ ¤¥±«µ­©©¦ °© ¤© ¨ ° ®¯© ¨©¯©¦ ¬ ¥­©§© ® ´¥¢­© ¨© ¦ ­© §® ¤¥¦ ¥¡ ®¨ ® ¬¥­ ¥¡ £¢ ¤¥±«µ­© © ¦° ®¡©¯ £¯©¦¬¥ª® ¦§§©¢¥¦°©¤© ¨¯ © ¦ª©¬ ® ¡·©¦ §²©¡ ®°¬ ¥«© ±©®¡¢ ®© ª¶

¹ ¥­ ¥¡£¢ ¢ ¥¦§© ¦© ¡® ¬® ¬ ª© ¬ ®¡ ±©¦«© ¦ §© ¦ ¤¥«µ­© © ¦³ ¤¥¦¥¡® ¨® ª©±£¬ ¢ ¥¢®¡® ª ±©¦«© ¦ §© ¦ ¤¥±«µ­© © ¦ ·©¦§ ¨¥¤© ¨¶ º¥¦£±£¨ »© ¦©¼ ®©ª °© ¦ ¹ £¯©¢ ¨µ (Š ½½Š) © ¤©­ ® ¡© £¦®¨¤¥±«µ­© © ¦°© ¦¡® ¦§¯£¦§©¦­ ¥±¬ ®¼ © ¨ªµ¢ µ§¥¦¢©¯©±© ¦«© ¦ §© ¦·© ¦ §° ®§£¦©¯ © ¦ ©°© ¡© ª¾© ¦«© ¦ §©¦ ¿« ©¯ À¥¦ §¯ © ¤(¾ ¿ À)¶¿¤©­ ®¡© £¦®¨¤¥±«µ­ ©©¦ ° © ¦¡® ¦§¯ £¦§© ¦ ­ ¥±¬ ®¼© ¨ª¥¨¥±µ§¥¦¢ ©¯©±© ¦«©¦ §© ¦ ·© ¦ §¨ ¥¤©¨©° © ¡©ª ¾© ¦«© ¦ §© ¦¿«©¯ Á¥¡µ¢ ¤µ¯ À¥¦ §¯ © ¤ (¾¿ÁÀ)¶ © ¦ ·© ¯ ­¥±­ ©§©® ±© ¦«© ¦ §© ¦ ¤¥±«µ­ ©© ¦ ·© ¦ § ¢© ¬®ª °© ¤© ¨ ° ®§£¦©¯ © ¦³ ° ®© ¦¨©±© ¦·© ¾© ¦«© ¦ §© ¦ £´£ ± ¹© ¦ §¯©± À©¨ ®¦ (¾Â¹ À)³ ¾© ¦«©¦§© ¦ é¯ ¨µ ±®© ¡³¾© ¦«© ¦ §© ¦¸ ¥¨ ©¯Ä ¥±­ ©§® (¹ ¤¡® ¨Å¸ ¡µ ¨) °© ¦¬ ¥­© §© ®¦·©¶

(20)

ÌÍ ÌÎÏÌ Ð ÌÑÒ ÌÓ ÔÕ Ö ÔÎ ×ÒÑ ÒÎ× ÒÎ ÒØ ÙÌÚÌ ÌÎ ÌÕ ÒÛ ÒÛ ÏÌÎ× Í Ò×ÜÎ ÌÚÌÎ ÌÍÌÕÌÝ ÞÎ ÌÕÒ ÛÒ Û

Kelompok Lengkap dengan Analisis Kovarian .

1.ï ðñ òóôósõö÷õøõ ùõú

Berdasarkan paparan yang telah dijelaskan pada latar belakang, maka dapat diuraikan perumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana cara menduga data hilang pada rancangan acak kelompok lengkap? 2. Bagaimana penerapan analisis kovarian pada rancangan acak kelompok

lengkap dengan data hilang?

ûüý ðñôþ õtõø õö÷õø õ ùõú

(21)

1. j t

! "

Referensi

Dokumen terkait

Misalkan gempabumi besar dengan bidang patahan yang luas akan menyebarkan energinya dalam gelombang perioda panjang, yang tidak dapat secara akurat terukur oleh skala m b.. Untuk

Peningkatan kepercayaan diri siswa terhadap pembelajaran bernyanyi yang dilaksanakan mulai dari pra siklus, siklus I, II dan III dapat dilihat dari antusiasme siswa terhadap

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan metode pembelajaran VCT dengan Permainan terhadap motivasi dan hasil belajar afektif siswa pada pembelajaran PKn

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka terdapat beberapa saran yang perlu disampaikan, yaitu: (1) Disarankan kepada guru IPA agar menerapkan model learning cycle

Menurut Susanto (2015: 54-5) menyatakan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif perlu diperhatikan beberapa aspek, diantaranya adalah (1) Guru harus membuat persiapan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada aktivitas belajar siswa perokok pada oral activities (aktivitas bertanya dan menjawab) siswa kelas XI SMA

Simpulan dari penelitian ini adalah status kerentanan nyamuk Aedes aegypti yang berasal dari desa endemis DBD Kabupaten Kudus terhadap insektisida malathion

Adanya data hilang akan menjadi masalah baru dalam analisis karena data tidak lengkap sehingga pendekatan yang sering dilakukan untuk mengatasi masalah pada data

Berdasarkan hasil wawancara tersebut, dapat dikatakan bahwa subjek dengan kecerdasan dominan eksistensial, intrapersonal dan visual telah melalui tahap pemahaman masalah dengan cara

Berdasarkan dari latar belakang yang ada, maka dapat dirumuskan: bagaimana pengaruh minuman kemasan gelas terhadap kadar ureum darah mencit ( Mus musculus ) galur

Konsep orientasi pada lahan yang tinggi sebagai tempat yang memiliki nilai utama dapat dijelaskan sebagai berikut: (1) posisi dan orientasi pura-pura di Desa Batukandik memiliki

Test Aplikasi yang Telah Dibangun di Dalam Development Fabric Pada tahap selanjutnya dilakukan pengujian atau test dari aplikasi yang telah dibangun ke dalam Development Fabric,

Fakultas : Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Menyatakan bahwa skripsi yang saya buat dengan judul “Hubungan Konsep Diri dan Kecerdasan Emosi dengan Komunikasi

Untuk mengatasi permasalahan konflik kebutuhan komoditas pertanian yang menjadi sumber kebutuhan bioenergi dan pangan tersebut, maka langkah iyang dapat dilakukan

0,0035 kg/cm 2 – 0,0053 kg/cm 2 dengan rata-rata 0,0043 kg/cm 2 .Berdasarkan hasil analisis sidik ragam diperoleh bahwa perbandingan tepung sukun dan terigu berpengaruh

Aineistona on käytetty RKTL:n kalan ulkomaankauppatilastoja. Tilastoissa esitetään ihmisravinnoksi ja muuhun käyttöön tarkoitetun kalan ja kalavalmisteiden ulkomaan- kaupan määrä

IMPLEMENTASI METODE BRANCH AND BOUND UNTUK MENGOPTIMALKAN KEUNTUNGAN PRODUKSI

Dalam uji koefisien Determinasi digunakan untuk mengetahui persentase seberapa besar pengaruh variabel budaya organisasi dan kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi

PERORANGAN MAUPUN LEMBAGA PEMERINTAH ATAU NON PEMERINTAH / UNTUK MENYALURKAN BANTUAN DEMI MERINGANKAN BEBAN SAUDARA- SAUDARANYA / SEPERTI YANG DILAKUKAN OLEH GENERAL ELECTRIC

Permasalahan dalam penelitian ini adalah mengoptimalkan biaya bahan baku untuk menghasilkan keuntungan produksi serta menentukan bahan baku produk yang

Dengan survey langsung ke lapangan, agar dapat diketahui kondisi real di lapangan secara garis besar, untuk data detailnya bisa diperoleh dari instansi

Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar yang Kreatif dan Efektif, Jakarta.Bumi Aksara. Vernon S

Stabilitas dapat ditentukan sebagai hubungan antara tingkat kerusakan penahan gelombang dengan tinggi gelombang, seperti yang ditampilkan pada Gambar 5, sedangkan nilai