Asep Oop, 2014
CAMPUR KODE, ALIH KODE, DAN INTERFERENSI DALAM TUTURAN LISAN BAHASA INDONESIA SISWA SERTA RANCANGAN PEMBELAJARANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmat dan
karunia-Nya dapat menyelesaikan penulisan tesis yang berjudul Campur Kode, Alih Kode, dan
Interferensi Dalam Tuturan Lisan Bahasa Indonesia siswa dan Rancangan Pembelajarannya
(Studi Deskriptif Analitis Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Caringin, Garut).
Masyarakat Indonesia ditinjau dari kemampuan kemampuan berbahasanya termasuk
dalam masyarakat yang bilingual atau dwibahasawan. Kejadian tersebut hampir terjadi
padasebagian besar siswasekolah menengah pertama. Para siswa sekolah menengah pertama
tersebut lazim sudah menguasai dua bahasa; bahasa ibu (daerah) sebagai bahasa pertama dan
bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua. Akibat penggunaan dua bahasa atau lebih akan terjadi
kontak bahasa sehingga akan terjadi campur kode, alih kode, dan interferensi.
Dalam penelitian ini, campur kode, alih kode, dan interferensi yang terjadi dalam
tuturan .lisan bahasa Indonesia siswa SMP Negegri 1 Caringin, Garut dianalisis. Hasil analisis
dijadikan sebagai dasar dalam merancang pembelajaran berbicara. Rancangan pembelajaran ini
diharapkan dapat meminimalisasi gejala campur kode, alih kode, dam interferensi dalam tuturan
lisan bahasa Indonesia siswa.
Dengan untaian pepatah ”tak ada gading yang tak retak” penulis sangat menyadari bahwa penelitian ini jauh dari sempurna. Mudah-mudahan dari ketidaksempurnaan ini ada sesuatu yang
bermanfaat untuk kemajuan pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya pembelajaran berbicara.
Bandung, Februari 2014
Penulis
Asep Oop, 2014
CAMPUR KODE, ALIH KODE, DAN INTERFERENSI DALAM TUTURAN LISAN BAHASA INDONESIA SISWA SERTA RANCANGAN PEMBELAJARANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dengan mengucapkan puji syukur kepada Allah SWT; atas rahmat, karunia, dan
hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan dan kelemahan. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif dari pembaca akan penulis terima dengan
lapang dada.
Tesis ini dapat diselesaikan bukan semata-mata hasil kerja keras penulis, tetapi karena
bimbingan, dorongan, dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan
ucapan terima kasih yang tulus dan penghargaan yang tinggi kepada pihak-pihak di bawah ini.
1. Dr. H. Andoyo Sastromihardjo,M.Pd., sebagai pembimbing I. Beliau membimbing
penulis dengan penuh ketekunan dan penuh kesabaran. Di tengah-tengah kesibukan,
beliau dapat menyediakan waktu demi penulisan tesis ini.
2. Dr. Dadang S. Anshori, M.Si., sebagai pembimbing II. Belaiu memberikan motivasi
dan tak henti-henti memberikan masukan kepada penulis sehingga penulisan tesis ini
dapat terselesaikan.
3. Prof. Dr. Sunaryo Kartadinata, M.Pd. (Rektor Universitas Pendidikan Indonesia), Prof.
Dr. Dedi Suryadi, M.Ed. (Direktur Pascasarjana UPI), Dr. Sumiyadi, M.Hum. (Ketua
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana UPI) dan seluruh pimpinan
UPI memberi kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan Program Magister (S-2)
Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana UPI.
4. Para Guru Besar dan Dosen S-2 Program Pendidikan Bahasa Indonesia mencurahkan
dedikasi akademiknya dengan tulus dan sabar selama empat semester kepada penulis.
Oleh karena itu, perkenankalah penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: Dr.
Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd., Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd., Dr. H. Andoyo
Sastromihardjo, M.Pd., Dr. H. Kusnendi, M.Pd., Dr. Hj.Isah Cahyani, M.Pd., Prof. Dr.
H. Oong Komar, M.Pd., Prof. Dr. H. Kosadi Hidayat, M.Pd. Prof. Dr. H. Dadang
Sunendar, M.Hum., Prof. Dr. H. Sihabudin, M.Pd., dan Dr. Dadang S. Anshori, M.Si.
5. Bapak Sunarya, S.Pd., M.Si., Kepala SMP Negeri 1 Caringin memberi izin kepada
penulis untuk melaksanakan penelitian di SMP Negeri 1 Caringin. Tak lupa penulis
Asep Oop, 2014
CAMPUR KODE, ALIH KODE, DAN INTERFERENSI DALAM TUTURAN LISAN BAHASA INDONESIA SISWA SERTA RANCANGAN PEMBELAJARANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6. Teman-teman dan sahabat seperjuangan Mahasiswa S-2 Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Kelas Kerjasama P2TK angkatan 2012 yakni Deni Ahmad
Hendarsyah, Enceng Tiswara Jatnika, Ruskanda, Sugeng Widodo, Ade Tahyudin,
Kohar Muzakir, Hj. Ade Kartini, Hj. Emi Fatimah, Nanik Nurjanah, Widaningsih, Linda
Solihat, Alpiah, Nurdayanti, Agusnimar, Nyi Ida Nurlaela, Tuti Sumiyati, Ruliani
Indraswati, dan Dameria BR. Ginting.
7. Ibunda Ami dan Ayahanda Ende, mereka mengajarkan makna kedewasaan kepada
penulis. Kedua mertua, Ayahanda Amin dan Ibu Suliah (alm) selalu mendoakan penulis
dalam mengarungi bahtera hidup.
8. Khusus istri tercinta, Charina Rismaya, engkau adalah istri yang setia, tidak mengenal
lelah memberikan semangat dan dorongan.
9. Ananda Galih Sonia, S.Pd., Lungguh Halugara, Wildan Mujahid, dan Ilma Nirmala,
kalian adalah sumber inspirasi dan motivasi bagi ayah dalam menyelesaikan tesis ini.
Mudah-mudahan semua pihak yang telah membantu penulis, baik secara langsung
maupun tidak langsung mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin.
Bandung, Februari 2014
