Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A & Widodo, S. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi & Amri. (2011). PAIKEM GEMBROT mengembangkan pembelajaran aktif, menyenagkan, gembira dan berbobot. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Bill, C & Bryan, K. (2004). A Brief Introduction to college Lesson Study. Lesson Study Project. [Online] Tersedia di: http://www.uwlax.edu/sotl/lsp/index2.htm. Diakses 23 Februari 2013.
Bodgan, R.C & Biklen, S.K. (1990). Riset Kualitatif untuk Pendidikan: Pengantar ke Teori dan Metode. Alih bahasa oleh Munandir dari judul Qualitative Research for Education: An introduction to Theory and Methods. Jakarta: PAU PPAI Universitas Terbuka.
Brady, J., Jespersen, N., & Hyslop, A. (2012). Chemistry; International student version. Edisi ketujuh. Asia: John Wiley and Sons.
Brouseau, G. (1997). Theory of Didactical Situation in Mathematics. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Chairani. Y. (2012). Desain didaktis konsep layang-layang dan belah ketupat untuk siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Christopher, B. (2012). Science teaching, classroom discussion and contexts in junior high schools in Ghana. Doctoral disertation in Graduate School for international development and cooperation Hirosima University. Tidak diterbitkan
Creswell, J.W. (1994). Research Desaign Qualitative & Qualitative Approach. London: Publications.
169
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hendayana, S., dkk. (2006). Lesson Study : suatu Strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidikan (Pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung UPI Press
Hidayat, A & Hendayana, S. (2013). Developing tools for analyzing of classroom interaction: does it student-centered or teacher -center lesson?. Disajikan pada international seminar on mathematics, science, and computer science education. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Hord, Shirley, M. (1997). Professional LearningCommunities: What Are They and WhyAre They Important. http://www.ncrel.org/. Diambil pada 20 Juli 2013.
Lincoln, Y. S dan Guba, EG. (1985). Naturalistic Inquiry. Baverly Hills: Sage Publications.
Kansanen, P. dan Meri, M. (1999). The didactic relation in the teaching-studying-learning process. Tersedia on-line : http://www.helsinki.fi/~pkansane/Kansanen_Meri.pdf diakses : 23
a i 20 , 20:50:13
Kuno, H. (2012) Lesson Analisis: A New Perspective Of Lesson Study. Pedagigical Dialogue. No. 2 (4): 37-41
Masami, M. (2007). Lesson analysis for sustainability of lesson study. Hong Kong: WALS
Mellado, V. (1998). The classroom practise of preservice teacher and their cinception of teaching and learning. Science education, 82, 197-214
Nasution, S. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito
Natawijaya, R. (1980). Penelitian bagi Guru Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Depdikbud.
Pusat Inovasi Pendidikan. (2013). Lesson study: membangun komunitas belajar untuk masa depan yang lebih baik. Tersedia di: https://www.academia.edu/8275687/Membangun_Komunitas_Belajar_unt uk Masa_Depan_Lebih_Baik.Diakses 11 september 2014.
170
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Satrock, J.W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sato, M. (2013). Mereformasi sekolah konsep dan praktek komunitas belajar. Tokyo: Pelita
Santagata dan Angelici. (2010). “Studying the impact of the lesson analysis framework on preservice teacher ability to reflect on videos of classroom
teaching”. Journal of teacher education . 61, (4), 339-349
Saomah, Aas. (2011). Implikasi Teori Belajar Terhadap Pendidikan Literasi.[Online]. Tersedia:http://ebookbrowse.com/implementasi-teori-belajar-dalam-pendidikan- literasi-pdf-d121750117
Slavin, RE. (1994). Educational Phychology: Theories and Practice. Fourth Edition. Massachusetts; Allyn and Bacon Publishers.
Smith, B. L, and J an MacG go .( 992). “What is Collaborative Learning?” IN Collaborative Learning: A Sourcebook for Higher Education. The National Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assesment at Pennsylvania State University. Washington Center for Improving the Quality of Undergraduate Education.
Senge, P. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: Doubleday Currency.
Sudrajat, A. (2008). Lesson Study Untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran”. Makalah: Onlin : http:// www.ahkmadsudrajat.wordpress.com.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2011). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sulistiawati. (2012). Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas dan volume limas. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
171
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suryadi, D. (2013). Didactical Design Research (DDR) dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika. Makalah pada Seminar UNES, tidak diterbitkan.
Suryadi, D. (2014). Sekilas perjalanan Didactical Design Research (DDR). Disajikan pada training of trainerslesson study di per guruan tinggi. Universitas Pendidikan Indonesia, Maret 2014.
Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidik. Yogyakarta: UNY
Triastari, A. (2012). Chemistry 2: for senior high school year XI. National Library: Quadra
Undang, G. (2009). Lesson Study Model Pengkajian Pembelajaran Kolaboratif. Bandung: Sayagatama Press
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Wang, I, Pasty, Yoshida & Makoto. (2005). Building Our Understanding of Lesson Study. Philadelphia, PA: Research for Better Schools.
Widhiartha, dkk. (2008). Lesson Study Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik Pendidik Non Formal. Surabaya: Prima Printing.
Wijaya, A.F., C. (2012). Lesson Analysis. Disajikan pada Pelatihan Fasilitator ToT LS 2012. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
