• Tidak ada hasil yang ditemukan

isprsarchives XXXVIII 5 W16 223 2011

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "isprsarchives XXXVIII 5 W16 223 2011"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

! ! " # $

% ! & ! &

' ! ( ) ( * ') #

! + , ! !

* ! ! ! # # +!

+ ! - . # ! ! &

! * ' # ! # ! !

! ! & #

! / ! 0!

1! # $ 2! # ! ! &

! * ' # ! &

3 ! 4 & ! %

! % 5 , ! #

& + ! # !

, !

/ 67%8 , !3

!

%& (% ) & !

! + * #

0! !

- . # !

! " #$!

* $ ! !

& & #

! + ! $

(9 3 5! 677:) $ #

+ # ;<7 =:7 ( ') +

6;77 (*" 677>) ! $

# !

! 3

# # (

" " / ( ?' 67;7) !

+ ! !

+ (*" 677>)

# + + !

#

( 677=) /

! ! 0! +

0! # ( + )

0! + !

& , * '

! + # , +

% !& $! '# !(

! +! # ! !

!+ ! !

( 677=@ A

677<@ 677=) A !

+ ! ( 677B) #

! 3 ! !

! # /

& #

? (677:)

$ !+ 3 ! + ! #

! ! ' +

! + C ( 677=) !

# !

0! + ! + + !

5 # , #

#

C # +

,

! !

! ( ) + >77 $

# 6>:3

! D $ (

! 677=) 5!

! +

+ !

(2)

' &

# +

677= # !+

! ( ! 677=) !

& # -# 3 # ! .

( ! 677=) # # + ! !

! # .

E F ( ! 67;7 *

) 677= + !

3 !

( ! + # ;::B)

! /

) & !* #+ ' !"! ! ,- *

G ! + + #

# 2! !

A ! ( 2 A) ! #

' G 0! #

(C ) # ! /! !

?! !

! + 3

+! ( ! 677<)

G

, + # ! +

+!

( ! " 3 A

) 0! # !

# + #

+!

( =7H 6: %7 DIH ;% 66) !

! ' # ! 0!

! C ! 1!

! ! 1! ! 6 =

+ ! 5 & G *

+ 7 I I B

0! # +! 3

! ( ;<=7&;:7=)

+ + !

+ ! # D

5 D C ( +

$ 2 677B) 0! !

! 3 +

&+! 0! .

5 " ! (;::=)

3 1!

0! 0!

/ +! # !

(;7J ) ( " ;::=)

. /

! ! %

! + # , ! (K

677<) 3 !

# 3 # ! % ! # +

! #

4

# 3 # % !

! + # !

% !

! !

! #

% ,

# 3 # %

! ! 0!

# 3 # + #

! + +

% !&&!/ & /!& 0 ## #$

E ! + !

! &

+/ . ! !

( ) F (A + 677%4 B66)

3 # - ! .

& #

L M K ! # ! (A + 677%)

# ! 1! 67;7 !

C %777 ! &+ ( & & ) !

N? ;O

! #

# #

! + ! , + 2

;% # ! !

N? 6O &! #

# ! @ ! %B7H P

#

: # 6; E

# F

! !

+ ( +

+/ ) + !

( ! P * 677I)

+ # +/

! +/ ! !

! C %777

+ ; * ! +

(3)

! ! 1!

! # + # =7 + !

N + ;O + ! ! #

+ # B #

!" # $ #

% !

! +

!

! ( 5! 677I) 2

# ! # (

= I )

! # # ;7

6= ;77 =7 # !

! +/ C # #

! +

# 6 # ! 6=

=7 #

# (?2G) + !

! #

+ ! & ! +/

Q; # !

# !

! + 6= .

# # ! 6; #

0!

! ! % 2

# 0! ! ! +

+ !+ 0!

% % -&1!*

, #

! A

" + #

&! ( =7H 6: B<:< DIH ;% =I<>)

6 ! $

, ('* L) #

# ! $ 2 !

# +

(67;7) $ ! +

# &! # " &

& ! " (C " ' " ) #

! !

+ !

# R;7 ( P ) R;= ( @

677: 67;7) ! +

! +!

# 3 # # ! <7

! & # # , +

! ! A

% )

* ' + $

# 5 G # !

!

/ # !

2+

( 4SS### S)

! 6 ! ( 5)

# !

+ ,

% . !& "' ' $!&*

C ! #

! I3 6

C ! 1! ! !

# , 5 ! 5 " /

(T " ) # !

! , ! * ' #

!

) )

! ! ( ) #

+ !

! #

!

0! !

+ # ( , ! % 6)

# # + #

! # ,

, # 0!

, !

) !$ / & '# '2 % /0 # 3'& +/ -/ #$ ! 0 4/ *0 '#! /'2 3 &!

# . # !

& * 6; #

& ! " ! &+

00-& 0* '2 / #$ ! ! /-&! !# "

( P S )

B I

B7 JS& ;

'+! !+ /-&2 0! 5&!0 / '# 6 #' /!

6 JS& ;

&$! 07- / '# 6 JS& ;

6

;7U;; ;6

=

BU>

% :

I <

(4)

" ! 0! ('5 )

! N + 6O #

+ # ! + #

! ! P

! '5 N + 6O

! # ,

, P , +! !

! ! 3 ! # 3 # ,

! + ! # 0!

!

&# ! !

!+ 0! ! !

! ! ( Q:

! ) ! ! !

!

%& # ' () # * + ,

,

) % !/" #$ "! 5' # 0 '-+ -/ #$ ) !/" 5!&

!

# (% ' @ ? ) # !

# + ! +

+ + #

* # ! +

% ' # @

%

- . ( !

) +! ! +

3 #

+ ! & !

! + #

! + !

% ' ! +

# ! ! + !

(V677 777 6 :% CP 6 A

' 5) C # P !

# ! N? %O

# # - - ' ./

# - ( + /

+ % # ! P

) - #

0 ' ( - - - # 1 .

.

2 ! + E #

, ! #

! N O #

! ! W

# ! + ! F ( # D ;::6)

! ! !

# 0! ! # +

# # ! ! , $

! ! + &

# !

# ! !

# , !

+ !

# ! #

(5! 9 67;7) !

0! A! 3 ! #

# (5!

9 67;7)

# + 3 #

! !

# & !

(% 5 , ! ! 3 67;;) !

! + ,

! ! *

! !

!

. !& /

+/ # % 5 , , ! #

+! N? IO

# & ! 0!

- . % 5 , # !

# , ! # # +/ +! $GD

( $ G D + L M

K % ) +

, ! +/ $GD

& 6&

$GD

# ! !

+/ +/ , !

!$ / & '# /0 #3'& +/

1!& 5 5' # 0'-#

&&'& / / 0/

;U6 ==I;BB '5 X 7 7;7;

X 7 77B>

=UB ;7I<%% '5 X 7 76%7

X 7 7;=I

; 6 %UI ;<7>BB '5 X 7 76=<

X 7 7;<>

;B<%<%% '5 X 7 77:%

X 7 77%=

89!0 !/" / :! 8!2'&! ;< 5' *$'# 2 0!/=

!/" / :! &!+-0!+ ;>=

D 3 <<B6B :<B< (<:Y)

;B=><% <><7% (I>Y)

S <=%7S6%>% <=%7S6%>% (

! )

! + ;%;%6< 6%> (::Y)

A 3 ;77:7; ;77:7; (

! )

6;;:<% ;=B;:: (6>Y)

* ' I::6% I::6% (

(5)

+! $GD

+ % 5 , ! 0!

! , ! + ! #

, ! + +/

2 - - # , 3 + 3 4 +

) &

. % !5&!/!# #$ 0 ! /0!# & '/ # ) (

* !

, + +

, + $ " (677:

) E ! + ! ! #

# + 3 F

!

! ? ! !

# 3 + +

# + # # #

!

# + ! / # 3

D 3 ! (D ) 3 & 3

G ( ! $

2 A ! ! ? ! ( ?) !

' C 3 ) ? + 3

! !

! # #

# ! ! # # + &

/ !

# + / + +

@ ' # ! ! #

+ ! 3 + " " /

5 " ( 5") # !

;77 ! ! ( & 677>)

, # + !

! ! ! ! !

+!

. ) ' -# 0 #$ -#0!& # * # "! 1 /- / '#/

C # ! ! # #

#

! ! (

;::>) ! ! !

( C P 677=) 9! (677B) !

, !

! ! ! !

+ +! #

! + # + +

! ! ! # #

+ + '

. . # '#

% 5 , # !

/ /

# ! !

1! 3 " ( > B B $ ) #

# +

! !

! # &

0! #

! ! # !

! ;<77 %7 ! ! +

! !

( ) ! 0!

! ! ;<77 ! /

2 3 !

(6 67 CP I A ' 5 %6&+ ) 3 ,

>6 ! +! +

! ! + ! +

* ! ! # !

#

* / 1! 3 " # !

3 ( ! ! I )

$ - - # # , . ) &

?

# +! # 3 # ! ! &

+ ? ! B

(6)

5 6 7 . .

@

! 3

+ ,

+ & !

! #

( ! & ) +

! !

+ # ! !

! !

+ + !

# 3 # C !

! +

( 5) "

(677;) , ! !

! ! !

P # 3

5 , ! + +

! * #

&

! ? ! ! ! +

! + ! !

+ #

! + # P + !

# , ! *

#

, ! ! +! , + &

( 3 6776) !

3 (6776) ! ! ! !

! ! P

# 3 0!

! + /

!

! # +

+ # ! ! %

! 0! +

! ! ! +

! +/ ! *

! &

+ ! 3 3

A

# # * ' + ! #

! # 3 !

! ! &

+ # +

+ !

! ! ! ! * !

# 3 # 0!

! # !

+ !+ ,

+ 3 #

, ! % 3

! 0! ! &

! !

#

! !

# ! ! %

!

/ ! + !

?! ! # +! !

3 + ? , 9 #

& !

D D 677= Z ! !

Z8 % , # 3

;= 4 >> & <B

M 677B E 4

+ + F 9 :

- ;6(%) 6:6&%77

A 9 D 67;7 E

F - % 6=(%) I>>&I:6

A + 677% E #

F; 9 , < ##

-( # LLL*G&=S ;= B;:&B6I

A (677<) Z

! + Z9 <( :

(7)

5 677= E

F ! + C $

4 $

5 " ' 677= E

! ! 4 F ;I

5 C ! " ! + C

$ B;7&B;B

" ;::= Z" A ' C Z

5 " 4 !+& B B+ U B

4SS### S ; , [ ! ( >

? + 67;;)

?' 67;7 Z 67;7Z

4SS### !3S S S ! S

& & &67;7 ( ;% 677:)

3 ? ? 6776 Z ! !

# ! ,

! ! Z 9 ,

< ## + ( # - 9 #

LLL*G(=SD;6)

* E5 3 4

F3 8

' 5 ;::> EG ! P

! ! F 3 # =

8 6%(I) %<>&%:=

# 9 9 D 5 677: Z

(% ) ! 4

# Z: %B(%) <B7&

<BB

? 9 677: E ? 4 ' A "

5 C F< <(;)

%&;:

*" 677> ! " 3 * 4

677>4 " A 3 6 7

8 9 # (

9 , # < 3 # 3 +

$ " +

9 3 9 9 5 5! 677: Z$

" / 4 A Z (5 2 C

, $ )

9! " 9 677B ZG !

" K 5 4 !

3 Z: 3 ( 66(B)

;=6>&;=%<

67;7 E C %777 & ! %

" ! F 4SS### &

S S #S ! \ ! S \C %777

( 66 9! 677:)

5! " 9 67;7 Z$

! & +/ ! A $

6;77 Z 89 ;I(%) 6I;&6B%

' 5! 677I Z$ &

!

! ! Z% <

- - # 6:(%) %:;&%:<

! 677= & #

!

4SS### ! !3S S#& \

( 6; 677:)

! (67;7) Z 3 #

4 ! , Z

4SS### ! !3S S#& & , & &

;>& ( ; 67;7)

! 677< E F

4SS ! S ! S

<=( > ? + 67;;)

& 2W' 677: E

4 !+

! + ! ! F D P *

2WA ( ) - # / - +

, + , + $ " +

" 5 ! 677; E% P ! !

F : 3 6 B%&>7

! P C * 677I E &

4SS### S !+S S S 6BS 6B\;\ ! P\*

F ?* D 3 D 3 5 66&6>

9 A C P 677= E

! ! F 3 ,

-9 $

! + 9 9 # ;::B

/ # # ;

# M 3 9 D

K 9 (677<) -,

## + # - #

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 1.37 MB )

Dokumen terkait

PENELITIAN AWAL PENENTUAN WAKTU PENYELESAIAN PROYEK DENGAN METODE PERT (PROJECT EVALUATION AND REVIEW TECHNIQUE) ipi66953

Maka total waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pembangunan juga dinyatakan dalam satu interval waktu, sehingga penetapan waktu penyelesaian proyek dengan metode

T PKKH 1204703 Bibliography

Studi Penelusuran Terhadap Kemandirian Lulusan SMALB X Di Kabupaten Banjar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. DAFTAR

Perbedaan Rerata Tekanan Darah Pada Remaja Berdasarkan Tipe Disomnia Di Kecamatan Muara Batang Gadis

Sampel adalah pelajar yang mengalami gangguan tidur berdasarkan kuesioner Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC).. Pengukuran tinggi badan dan tekanan darah dilakukan

Upaya Meningkatkan Kemampuan Metodologi Mahasiswa melalui Penerapan Pendekatan Student Centered Learning (SCL) pada Matakuliah Metode Penelitian Sosial

Selanjutnya, penulis meminta kepada setiap mahasiswa untuk menjelaskan materi yang dipelajarinya kepada anggota kelompok yang memiliki materi berbeda?. Dengan demikian,

s pgsd 1007971 table of content

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Ipa Tentang Alat Pencernaan Manusia Melalui Pendekatan Konstruktivisme.. BAB III METODODOLOGI PENELITIAN

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DALAM KULIAH METODE PENELITIAN PLB II ipi3248

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hi- potesis tindakan “Jika dosen menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok dalam mata kuliah Metode Penelitian PLB II, maka aktivitas

s pgsd 1007971 chapter1

since it is inevitable that people had different experienced and have heard or read different thing. Berdasarkan beberapa teori dan pendapat para ahli yang telah

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BIMBINGAN PEMAKAI MELALUI PEMBINAAN KELOMPOK PEMBACA P ADA PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI ipi30228

bimbingan pemakai perpustakaan adalah kegiatan memberikan penjelasan tentang berbagai informasi perpustakaan yang bersangkutan dan penggunaan perpustakaan secara

Image