• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN - repository UPI T IPS 1402465 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN - repository UPI T IPS 1402465 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM

MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN

(Penelitian Tindakan Kelas di kelas VII D SMP Negeri 2 Palimanan Kabupaten Cirebon)

TESIS

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan IPS

Oleh

Rohullah Ali Khamaeni Az Zain NIM 1402465

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEKOLAH PASCASARJANA

(2)

PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM

MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII D SMP Negeri 2 Palimanan Kabupaten Cirebon)

Oleh

ROHULLAH ALI KHAMAENI AZ ZAIN

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat

Memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd)

Pada Program Pendidikan IPS

ROHULLAH ALI KHAMAENI AZ ZAIN 2016

Universitas Pendidikan Indonesia

© Agustus 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

ROHULLAH ALI KHAMAENI AZ ZAIN

PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM

MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN

(Penelitian Tindakan Kelas di kelas VII D SMP Negeri 2 Palimanan Kabupaten Cirebon)

Disetujui dan disahkan oleh pembimbing :

Prof. Dr. Nana Supriatna, M. Ed NIP. 19611014 198601 1 001

Mengetahui,

Ketua Program Studi Pendidikan IPS

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 12.17 KB )

Dokumen terkait

Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Berprestasi Melalui Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran IPS di Kelas V SD Caturtunggal 3.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi

Pengaruh Pembelajaran Metakognisi Melalui Metode Inkuiri Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep IPS dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik - repository UPI T IPS 1308076 title

PENGARUH PEMBELAJARAN METAKOGNISI MELALUI METODE INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK.. Universitas Pendidikan Indonesia

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Studi Eksperimen Kuasi Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Cirebon

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Studi Eksperimen Kuasi Pada

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SDN 1 Kampung Baru, Oki Sumatera Selatan

12 Sry Astuti, dkk., Pengembangan LKPD Berbasis PBL (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Kesetimbangan Kimia,

Penerapan Problem Based Learning Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

Penerapan problem based learning dapat membantu dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Kemampuan berpikir kritis perlu dikembangkan oleh mahasiswa seba- gai

View of PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Penerapan Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Kelas IV Sekolah Dasar” Jurnal Pendidikan CGuru Sekolah Dasar, 5, 21–

analisis kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam

Simpulan Berdasarkan masalah, tujuan penelitian yang dirumuskan, hasil paparan data, validasi data, dan analisis data tentang kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam

View of Pengembangan Flipbook Ekosistem Berbasis Problem Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMA

Simpulan Flipbook ekosistem berbasis Problem Based Learning untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA dinyatakan layak dan valid secara teoritis ditinjau