• Tidak ada hasil yang ditemukan

T IPS 1402465 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T IPS 1402465 Table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

v

Rohullah Ali Khamaeni Az Zain, 2016

PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK……….i

PERNYATAAN………...ii

KATA PENGANTAR………iii

UCAPAN TERIMA KASIH………...iv

DAFTAR ISI………....v

DAFTAR TABEL………..vii DAFTAR GAMBAR………viii

DAFTAR LAMPIRAN………...ix

BAB I PENDAHULUAN……….1

A. Latar Belakang Penelitian………..1

B. Rumusan Masalah Penelitian……….6

C. Tujuan Penelitian………...7

D. Manfaat Penelitian……….8

E. Srutktur Organisasi Tesis……….10

BAB II KAJIAN PUSTAKA……….11

A. Pengertian Berpikir Kritis………11

B. Metode Problem Based Learning………...14

C. Kecerdasan Ekologis...23

D. Pembelajaran IPS………...25

E. Penelitian Terdahulu………27

BAB III METODE PENELITIAN………....31

A. Desain Penelitian ……….31

B. Lokasi, Subjek dan Waktu Penelitian………...38

C. Teknik Pengumpulan Data...39

D. Tahapan-Tahapan Pengumpulan Data...41

(2)

vi

Rohullah Ali Khamaeni Az Zain, 2016

PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI DAMPAK PERTAMBANGAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. Indikator Keberhasilan ...47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………..48

A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian………...48

B. Deskripsi Pembelajaran Seblum Tindakan………...49

C. Deskripsi Tindakan Siklus I……….51

1. Perencanaan Tindakan Siklus I………..51

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I………...54

3. Observasi Siklus I………...65

4. Refleksi Siklus I……….68

D. Deskripsi Tindakan Siklus II………68

1. Perencanaan Tindakan Siklus II……….68

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus II………..69

3. Observasi Siklus II………...79

4. Refleksi Siklus II………82

E. Deskripsi Tindakan Siklus III………...83

1. Perencanaan Tindakan Siklus III………...83

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus III………...83

3. Observasi dan Evaluasi Siklus III………...91

4. Refleksi Siklus III………...95

F. Refleksi Keseluruhan Tindakan Selama Penelitian………..96

G. Pembahasan dan Analisis Hasil Penelitian………...98

1. Desain Pembelajaran IPS……….98

2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS………99

3. Refleksi Pembelajaran IPS ………104

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI………...106

A. Kesimpulan………106

B. Rekomendasi………..108

DAFTAR PUSTAKA………...110

Referensi

Dokumen terkait

Tentukan koordinat titik Q yang membagi ruas garis AB dengan perbandingan 5:

kedokteran tidak hanya terbatas pada rekomendasi-rekomendasi yang dikeluarkan oleh WMA atau organisasi kesehatan yang lain karena rekomendasi tersebut sifatnya sangat umum

Using the elbow joint (A) as the axis, the biceps brachii applies force at its insertion on radial tuberosity (F) to rotate forearm up, with its center of gravity (R) serving as

Monitoreo de broca , Finca La Quiebra, Vereda San José, Municipio El Águila... Aspectos fundamental en el manejo de la Broca

dari mata kuliah maka nilai praktikum dimasukkan sebagai bagian dari komponen penilaian. Jika Praktikum sebagai mata kuliah maka komponen penilaian akan disesuaikan

”Aplikasi Statistik Praktis dengan SPSS.10

No Waktu MATERI NARASUMBER. SENIN, 21

Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa pemanasan melalui permainan tradisional memberikan pengaruh yang signifikan terhadap