RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA N 1 LAWANG Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : XI / 1
Waktu : 2 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
B. Kompetensi Dasar
Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
C. Indikator
Mengenal teks cerita pendek
Mengenal bagian pendahuluan teks cerita pendek Mengenal bagian isi teks cerita pendek
Mengenal bagian penutup teks cerita pendek
Mengetahui penggunaan ejaan sesuai dengan EYD Tahun 2009 Mengetahui pemilihan kata/diksi dalam teks cerita pendek Mengetahui penggunaan kalimat efektif dalam teks cerita pendek Mengetahui kaidah penulisan teks cerita pendek
Siswa mengenal teks cerita pendek
Siswa mengenal bagian pendahuluan teks cerita pendek. Siswa mengenal bagian isi teks cerita pendek.
Siswa mengenal bagian penutup teks cerita pendek.
Siswa mengetahui penggunaan ejaan sesuai dengan EYD Tahun 2009 Siswa mengetahui pemilihan kata/diksi dalam teks cerita pendek
Siswa mengetahui penggunaan kalimat efektif dalam teks cerita pendek Siswa mengerti kaidah penulisan teks cerita pendek
E. Materi Pembelajaran
Memahami Teks Cerita Pendek
Dalam pelajaran ini, anda diharapkan dapat mengenal, memahami pengertian, struktur dan kaidah teks cerita pendek; menganalisis teks cerita pendek,
Cerita Pendek adalah kisahan pendek (kurang dari 10.000 kata) yang memberikan kesan tunggal yang dominan dan memusatkan diri pada satu tokoh dalam satu situasi ( berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia). Cerita Pendek merupakan salah satu genre karya sastra yang mudah dipahami semua anggota masyarakat.
Cerita Pendek biasanya diterbitkan oleh surat kabar, majalah, tabloid, dan lain sebagainya. Cerita pendek memiliki struktur yang hampir sama dengan novel.
Unsur intrinsik cerpen : Tema
Cerpen yang baik biasanya menyajikan berbagai persoalan yang kompleks namun tetap memiliki pusat tema; yaitu pokok masalah yang mendominasi masalah yang lain dalam cerita tersebut.
Alur atau plot
Merupakan rangkaian peristiwa yang menggerakkan cerita untuk mencapai efek tertentu. Menurut Aswendo Atmowiloto plot adalah sebab-akibat yang membuat cerita berjalan dengan irama atau gaya dalam menghadirkan ide dasar.
Dalam cerpen biasanya digunakan plot ketat artinya bila salah satu kejadian ditiadakan maka akan terjadi keganjalan dalam artian tiap peristiwa tidak sambung dan sulit dipahami. Adapun jenis-jenis plot :
Plot keras
Jika akhir cerita meledak keras di luar dugaan pembaca. Plot lembut
Jika akhir cerita berupa bisikan, tidak mengejutkan pembaca, namun disampaikan dengan cara yang mengesankan.
Plot lembut-meledak
Campuran antara plot keras dan plot lembut
Adapun plot dapat dikelompokkan berdasarkan sifatnya, ada 3 sifat plot yaitu, (1) Terbuka, (2) Tertutup, (3) Campuran.
Penokohan
Pada dasarnya sifat tokoh ada dua macam; sifat lahir (rupa, bentuk) dan sifat batin (watak, karakter). Sifat tokoh dapat diungkapkan melalui berbagai cara, diantaranya :
Tindakan, ucapan dan pikiran Tempat tokoh tersebut berada Benda-benda disekitarnya Kesan tokoh lain
Deskripsi langsung dari penulis Latar atau setting
Segala keterangan mengenai waktu, suasana, dan tempat dalam sebuah cerita. Pada dasarnya, latar mutlak dibutuhkan dalam pembuatan tema dan plot cerita, karena latar harus bersatu dengan tema juga plot cerita untuk mendapatkan cerita yang berkualitas.
Sudut pandang tokoh
Sudut pandang tokoh merupakan visi pengarang yang dijelmakan ke dalam pandangan tokoh-tokoh bercerita.
Sudut pandang ada beberapa jenis, namun yang umum adalah : Sudut pandang orang pertama
Pengarang menggunakan sudut pandang ‘aku’ atau ‘saya’. Disini yang harus diperhatikan adalah pengarang harus netral dengan ‘aku’ dan ‘saya’nya
Sudut pandang orang ketiga
Pengarang menggunakan sudut pandang ‘ia’ atau ‘dia’. Atau biasa menyebut nama tokohnya
Sudut pandang orang campuran
sehingga pembaca mendapat gambaran mengenai tokoh dan kejadian yang diceritakan.
Sudut pandang serba tahu
Sudut pandang yang terletak pada tangan penulis. Penulis sangat mengerti dan memahami sifat, karakter, situasi juga kondisi tiap tokoh dalam cerita.
Struktur dasar cerpen : Judul
Pengenalan tokoh
Komplikasi (penyebab konflik) Konflik
Penyelesaian Amanat
E. Model dan Strategi Pembelajaran 1. Langsung
2. Diskusi, 3. Tanya Jawab 4. Penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Alokasi
Waktu 1. Awal
a. Memotivasi siswa
b. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran c. Menyampaikan manfaat mengetahui teks bacaan cerita
pendek
2.
3.
4.
Kegiatan Inti
Memberikan pengertian dari teks bacaan cerita pendek Memberikan materi tentang struktur dasar teks bacaan
cerita pendek
Memberikan materi unsur intrinsik teks bacaan cerita pendek
Mengadakan diskusi kelompok untuk menelaah contoh teks bacaan cerita pendek ’Let Me Be Your Side’
Menemukan tokoh dan watak tokoh
Menemukan latar tempat, waktu dan suasana
Menemukan alur pada cerpen yaitu, maju, mundur, campuran.
Menemukan pesan moral secara tersirat maupun tersurat. Melakukan evaluasi terhadap hasil proses belajar peserta
didik.
Memberikan pekerjaan rumah (PR) sebagai tahap pengayaan dengan cerpen ’Uang Penyamun’
Penutup
a. Guru dan siswa
menyimpulkan manfaat memahami teks cerita pendek
b. Guru dan siswa
merefleksikan kegiatan
c. Guru dan siswa
merencanakan materi yang akan dibahas pada pertemuan
45 menit
10 menit
berikutnya.
Tugas Terstruktur
a. Buatlah sebuah contoh cerita pendek dengan alur maju! b. Buatlah sebuah contoh cerita pendek dengan alur mundur! c. Jelaskan perbedaan antara pesan yang disampaikan secara
tersurat dan tersirat!
1. Refleksi : Siswa dapat memahami pengertian, mampu menganalisis dan membuat cerita pendek
G. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber :
o Majalah PUSPITA SMA NEGERI 1 LAWANG o Majalah CSR UM
Media :
o Print out cerita pendek karya Revita Putri berjudul LET ME BE YOUR SIDE o Print out cerita pendek karya Siti Mahmudah berjudul UANG PENYAMUN o Papan tulis dan spidol
H. Penilaian
Teknik : Tes dan Nontes Bentuk Instrumen : Lisan dan Tulisan Aspek Penilaian Kognitif
Materi
Penilaian Tepat Kurang
Tepat
Tidak Tepat 1
.
Sebutkan dan jelaskan unsur intrinsik yang terkadung dalam teks bacaan cerpen!
2 .
secara tersurat dan tersirat!
Pedoman Penskoran:
Tepat : 81 – 100 Kurang Tepat : 71 – 80 Tidak Tepat : 60 – 70 Aspek Psikomotor
No Materi 4 3 2 1
1.
2.
Buatlah sebuah contoh cerita pendek dengan alur maju!
Buatlah sebuah contoh cerita pendek dengan alur mundur!
Pedoman Penskoran:
4 : Sangat Baik 3 : Baik 2 : Cukup 1 : Kurang Aspek Afektif
No Materi Penilaian
Selalu Kadang Jarang 1.
2.
3.
Siswa antusias mengikuti materi pembelajaran Siswa menganggap penting materi yang sedang dibahas
Siswaaktifbertanyadanmenambahinformasimeng enaimateripembelajaran
