Cita Aprilya, 2016
PEMBELAJARAN BERBICARA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Dalam penelitian ini keterampilan berbicara menjadi tema yang diangkat karena penulis menyadari keterampilan berbicara harus dilatih dan dipraktikkan seorang yang sedang mempelajari keterampilan berbahasa. Adapun metode yang digunakan dalam pembelajaran berbicara ini yaitu metode cooperative Script. Ciri khas dari dari metode ini yaitu pembelajaran dimana siswa bekerja secara berpasangan dan bergantian secara lisan dalam mengikhtiarkan bagian-bagian materi yang dipelajari. Strategi ini ditujukan unuk membantu siswa berpikir secara sistematis dan berkonsentrasi pada materi pelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni dengan desain penelitian pretest-treatment-posttest yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sample penelitian ini adalah siswa SMA Sumatra 40 Bandung kelas XII IPS 1 & kelas XII IPS 2. Instrumen yang digunakan berupa tes dan angket. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengindentifikasi kemampuan berbicara dalam bahasa Jepang dengan menggunakan metode cooperative script dan kemampuan berbicara dalam bahasa Jepang dengan menggunakan metode ekspositori serta tingkat perbedaan kemampuan berbicara bahasa Jepang antara kedua metode tersebut. Selain itu untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran bahasa Jepang dengan mengunakan metode cooperative script.
Dari hasil analisis data diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara bahasa Jepang kelas eksperimen yang menggunakan metode cooperative script dan kelas kontrol yang menggunakan metode ekspositori. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 85,38, angka tersebut lebih besar daripada rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 67. Perbedaan nilai posttest antara siswa yang diterapkan metode cooperative script dengan siswa yang diterapkan metode ekspositori sebesar 18,38. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa yang diterapkan metode cooperative script lebih baik daripada kemampuan berbicara siswa yang diterapkan metode ekspositori dalam pembelajaran bahasa Jepang.
Cita Aprilya, 2016
PEMBELAJARAN BERBICARA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
In this research skill speak to the theme appointed because of writers realized skill speak need to be trained and pratice a current learned the skills speaking. As for methods used in learning talk is a method of cooperative script. Characteristic of of this method in which students work in pairs and alternately orally into seek parts matter learned. This strategy intended to help students think systematically and concentrate on the subject matter.
This research uses experimental methods pure by design pretest-treatment-posttest research conducted in class experimentation and class control. Sample research this is High School Students Sumatra 40 Bandung Class Xii Social Class 1 & amp; Class Xii Social Class 2. An instrument used in the form of a test and chief. The purpose of this research is to identify the ability to speak in Japanese by using the method cooperative script end speak the language japan by using the method ekspositori as well as the relative a difference in the capacity speaking Japanese between the two this method. In addition to know response students to learning Japanese using a method of cooprative script.
From the data analysis known that there is a significant difference between the ability to speak Japanese class experiment in a cooperative the script and class control uses the method ekspositori. Average score posttest class experiment 85,38, This figure greater than average value posttest class control namely 67. The difference in value posttest between students who applied method cooperative a script with students who applied method ekspositori ofthis ind 18,38. icates that the ability to speak students who applied method cooperative script better than the ability to speak students who applied method ekspositori in learning Japanese .
Cita Aprilya, 2016
PEMBELAJARAN BERBICARA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
要旨
言語を学習 話 技能 必 実践的 練習し い 習
得 いほ 大 技能 いう理由 本研究 マ し 取 上
本研究 応用し メ ソ 協同 ク プ あ メ ソ
特徴 学習者 ペア 組 学習し い 教材 パ を対話的 交替
メインアイ アを入 めを伝え 組織
的 考えさ うえ 教材 集中さ う 働 あ
本研究 真正 実験研究 あ 実験用 ク 管制用 ク
対し 事前 扱い 事後 いう ザインを採用し 本研究
採用さ 用具 アンケ あ 本研究 目的 協同 ク
プ メ ソ 解説法メ ソ を応用し 学習者 対話力 日本語対話
力 対 両メ ソ 応用 成果 相違を見 あ さ
日本語教授 協同 ク プ 応用 関 学習者 対応を記
述 あ
タ 析 協同 ク プ メ ソ を応用し 実験用
ク 対話力 解説的メ ソ を応用し 管制用 ク 対話力
比べ 有意的 差 あ 明 協同 ク プ
メ ソ を応用し 学習者 対話力 解説法を応用し 学習者 高
い
