Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) Memanfaatkan Media Pembelajaran Video Tutorial Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil
Belajar TIK Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Suruh Semester I tahun pelajaran 2014/2015
1)
Yopentius Herlianus, 2)Krismiyati, 3)George. J.L. Nikijuluw Program Studi pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen SatyaWacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)702010125@student.uksw.edu, 2)krismiyati@staff.uksw.edu,
3)
george.nikijuluw@staff.uksw.edu
Abstract
The purpose of this study is improve the student learning activity and student learning outcomes using Problem Based Learning method in ICT subject. This study used classroom action research, which in every cycle has four stages: plan, act, observe and reflect. The research instruments used are test, observation, dan documentary studies. The population in this study are students of grade XII at SMA N 1 in Suruh, and the sample used in this study are grade XII IPS 1 with a total sample 23 students. The results showed the used of Problem Based Learning methods can improve percentage the student learning activity and students learning outcomes in ICT subject. This is proven by an increase of student learning activity and increase the students learning outcomes in each cycle.
Keywords: peer tutoring method, video tutorials, student activity, students learning outcomes
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa menggunakan metode Problem Based Learning dalam pembelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA N 1 Suruh, dan sampel yang digunakan adalah kelas XII IPS 1 dengan total sampel 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode
Problem Based Learning dapat meningkatkan persentase keaktifan belajar siswa
serta hasil belajar siswa pada setiap siklus.
Kata Kunci : Metode Problem Based Learning, Video Tutorial, Keaktifan Siswa, Hasil Belajar.
1)Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
