80
LAMPIRAN A: Skala Likert
Skala Kesadaran Diri
Nilai minimum = 7 Nilai maximum = 35
Skala Mengelola Emosi
No (+)/(-) Pernyataan
8 (+) Memaafkan teman yang sudah membuatnya kesal. 9 (+) Saat disekolah, anak terlihat aktif.
10 (+) Ketika akan berangkat sekolah, anak terlihat bersemangat. 11 (-) Sulit dibangunkan untuk ke sekolah.
12 (-) Mengamuk tanpa sebab ketika di antar ke sekolah. 13 (+) Saat bermain bersama temannya, anak terlihat ceria. 14 (-) Anak terlihat minder saat bermain bersama temannya.
Nilai minimum = 7 Nilai Maksimum = 35
Skala Memanfaatkan Emosi Secara Produktif
No (+)/(-) Pernyataan
15 (+) Merapikan mainannya ketika selesai bermain.
16 (+) Ketika melakukan suatu kesalahan, maka anak akan segera meminta maaf.
No (+)/(-) Pernyataan
1 (-) Merasa marah ketika keinginannya tidak dipenuhi. 2 (-) Mengamuk ketika diganggu dalam bermain. 3 (+) Tertawa bahagia ketika diberikan hadiah.
4 (-) Anak merasa sedih ketika tidak dapat bermain dengan temannya
5 (-) Ketika marah, anak suka menendang, melempar barang, maupun memukul orang lain.
6 (+) Merasa senang berkenalan dengan teman baru disekolah 7 (-) Marah ketika anak tidak dapat menyelesaikan pekerjaannya
81
17 (+) Ketika diembankan suatu tugas, maka anak akan menyelesaikannya hingga tuntas.
18 (+) Ketika dihadapkan pada suatu tugas, anak mengerjakannya dengan rapi. 19 (-) Bermain-main saat mengerjakan tugas.
20 (-) Saat sedang melakukan suatu pekerjaan, perhatian anak tertuju pada hal-hal yang diluar pekerjaan tersebut.
21 (-) Ketika melakukan sesuatu, anak terlihat menjatuhkan barang-barang dan tidak menghiraukannya.
Nilai minimum = 7 Nilai maksimum = 35
Skala Empati
No (+)/(-) Pernyataan
22 (+) Ketika bermain bersama temannya, anak terlihat mendominasi permainan. 23 (-) Saat bersama teman-temannya anak terlihat bertengkar mempertahankan
pendapatnya.
24 (+) Ketika bermain dengan temannya, anak terlihat rukun.
25 (+) Saat pendapatnya tidak didengarkan, anak terlihat tetap bersemangat.
26 (+) Anak terlihat senang membantu orang lain maupun temannya ketika mereka dalam kesulitan.
27 (+) Mendengarkan setiap nasihat yang diberikan dan menjalankannya dengan baik.
28 (+) Ketika dibutuhkan, anak bisa menjadi pendengar yang baik.
Nilai minimum = 7 Nilai maksimum = 35
Skala Membina Hubungan
No (+)/(-) Pernyataan
29 (+) Memiliki Sopan santun terhadap orang yang lebih tua. 30 (+) Menyayangi teman sebaya.
31 (+) Menyayangi teman/orang yang lebih muda.
32 (+) Anak dengan mudah berbaur dengan teman yang baru dikenalnya.
33 (+) Ketika mengalami pertengkaran dengan teman, anak dapat meyelesaikan
82
sendiri tanpa mengadukannya pada orang yang lebih dewasa. 34 (+) Dapat berbaikan kembali setelah bermarahan/bertengkar. 35 (+) Berani berbicara di depan umum.
36 (+) Saat bertemu orang baru, anak berani berbicara dengan orang tersebut. 37 (+) Saat bertemu orang lain, anak terlihat tersenyum dan tidak takut. 38 (+) Dapat bekerja dengan baik dalam kelompok.
Nilai minimum = 10 Nilai maksimum = 50
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on
Standardized Items N of Items
.718 .735 38
Hasil uji reliabilitas pada Skala Kecerdasan Emosional menunjukkan nilai koefisien reliabilitas alpha cronbach sebesar 0,718. Menurut Azwar (2012), koefisien reliabilitas berada dalam rentang angka dari 0 sampai dengan 1,00. Semakin mendekati angka 1,00 berarti semakin tinggi reliabilitasnya, begitu juga sebaliknya. Oleh karena itu, Skala Kecerdasan Emosional ini dapat dikatakan memiliki nilai reliabilitas yang baik.
