Prosjekt Frankrike
I dette MKP-prosjektet har jeg satset på å gjøre noe litt annerledes. Etter å ha studert et år i Storbritannia, ble jeg raskt interessert i videre internasjonal kompetanse da jeg kom hjem. Valget falt da på å dra til Frankrike. Etter å ha lett en god stund for fotografijobber i forskjellige byer, fikk jeg en assistentjobb hos en fotograf i Poitiers.
Pierre Torset driver en fotografibedrift for fotojournalistikk, og har enda en registrert bedrift som utøver mer kommersielle fotografijobber. Eksempler på dette er for eksempel bryllupsfoto og portrettfotografier i Paris. Jeg syns det var en interessant at denne bedriften så ut til å ha en fot innenfor to vidt forskjellige sjangrer innenfor fotografimarkedet. Etter å ha studert fotografi et år i Wales, fantes det også en generell misnøye i miljøet rundt det stadig mindre behovet for
profesjonelle arbeidsfolk, og mer fokus på billigere arbeidskraft ved hjelp av såkalte
amatørfotografer. Nå er jeg jo klar over at det ikke alltid er konstruktivt å fokusere på utdannelse og sosial rang, da dette kan bidra til
Det er da interessant å også se på hvordan den digitale revolusjonen har totalrenovert mannen i gata sin tilgang på profesjonelt utstyr, da man nærmest kan trekke paraleller til iPhone 4S som kan ta bilder i 8 megapixler. Dette kan være nok til å printe ut noe til visning i et kunstgalleri. Det er også nyere post-produksjonsteknikker som blir utviklet, som kan gi fotografen(amatør- eller profesjonell) muligheten til å velge fokuspunkt på bildeflaten i etterredigeringen. Da eliminerer man dermed at fotografen må ha en god visuell sans idet bildet taes, og at et uklart bilde faktisk kan klarnes opp i ettertiden.
The British Council of Photography gjorde i 2009 en kvantitativ spørreundersøkelse for ca. 1700 utøvende fotografer i Storbritannia. Statistikken viste en tendens som støtter misnøyen det akademiske fotografimiljøet har uttrykt.
Statistikken viste en klar tendens mot følgende problemområder;
* de aller fleste som ble spurt hadde under bachelor- og masterkvalifikasjoner i Fotografi(82,2 %) * Veldig få hadde faste fotografijobber, som kunne gi en stabil inntekt(9 %)
* Faste ansatte hadde en tendens til å ha bedre årsinntekt.
* Veldig mange av de spurte så amatørfotografer som sin største konkurrent. (74,4 %)
Avgrenset problemstilling Prosessen jeg tok i bruk for å komme frem til den avgrensete problemstillingen, var noe som kaltes åpne-og lukkeprosessen. Høyre hjernehalvdel representerer åpenhet og kreativitet, mens venstre halvdel er viktigere under
Prosessen viser at man skal starte med et tenkt utgangspunkt. for eksempel dine kunnskaper eller ferdigheter, og deretter åpne opp for en brainstorming rundt dette. Dersom det er klart for deg hvilket prosjekt/arbeidsplass du skal jobbe for, gjelder denne delen av fasen å kunne åpne opp for
problemstillinger og utfordringer. Så skal man konkretisere en problemstilling, og deretter på nytt åpne opp for
muligheter til å besvare på denne ene problemstillingen. Til slutt tar man bort og legger til ideer rundt problemstillingen man mener er relevant, og lager det man kaller en
handlingsplan.
Som en konsekvens av en lang åpne-og lukkefase, kom jeg frem til den avgrensete problemstillingen;
Hvordan er tilstanden på arbeidsmarkedet for praktiserende fotografer i dag, og hvilke utfordringer står de ovenfor?
- Hvordan har den digitale revolusjonen påvirket dette?
- Er dette kulturelt bestemt, eller finnes det en global tendens?
- Finnes det forskjeller innenfor freelance i motsetning til en fast bedrift?
Produktmål
Et generelt formål ville være å tilegne seg personlig kunnskap til fotografiet som yrkesvei, for å videre klargjøre hva jeg vil drive med etter endt bachelorgrad.
Det å tilegne seg kunnskap er avhengig av flere faktorer. En av de viktigste er å vite forskjellen på de to tenkestilene. Det andre er at kunnskapen en tilegner seg må være målbar. Det er altså, i en praksissituasjon, viktig at det er mulig å måle kunnskapen en skal tilegne seg, siden en
nødvendigvis ikke har et ferdig produkt en kan måle. Da kommer metodebruk inn i bildet.
* Å få publisert en konkluderende artikkel hos et populært norsk fotografinettsted, for eksempel foto.no eller andre.
* Ved å drive med promoteringsarbeid for fotografibedriften jeg jobber for, vil jeg finne ut hvordan internasjonale aktører stiller seg til en freelance fotograf, og hvilke utfordringer som finnes i å få inntekter gjennom å promotere bilder.
Presentasjon av produkt
Se over, denne kunnskapen skal jeg tilegne meg, og da vil dette være produktet. Denne kunnskapen vil bestå av en generell forståelse rundt tendensene i samfunnet vårt for fotografiyrket sin
bærekraftighet. Ettersom nyere teknologi konstant forandrer måten vi ser på og tar i bruk medielle verktøy, er det veldig relevant for min generasjon avgangsstudenter å være klar over slike
utfordringer.
Praktisk plan for prosjekt
Milepælsplan.
Utfordringer og tanker rundt praktisk gjennomføring
* Å holde rapporten objektiv, samtidig som jeg drar inn egne erfaringer.
* En del av utfordringen min i dette prosjektet vil være å kunne strukturere gode nok kvalitative intervjuer, slik at jeg kan få noe forskningsmateriale som faktisk kan brukes. Det faktum at mange av disse intervjuene av praktiske årsaker vil foregå over e-mail, stripper kanskje litt intervjuene for den intuitive integriteten de har om de er gjort på sparket.
* Andre utfordringer vil være å kunne be om å få hjelpe til med praktiske ting i tillegg, slik at jeg ikke blir kontorrotta som gjør alt paperwork.
* I dette prosjektet skal jeg til daglig jobbe for fotografen og prøve å selge bildene hans til
mediehus, aviser, gallerier osv. Da vil det være en utfordring å kunne benytte retoriske virkemidler på engelsk for å kunne stimulere til avtaler med firmaer.
* En annen utfordring vil være å strukturere min egen tid, da jeg kanskje kan miste litt fokuset på selve forskningen etter en hel dag på jobb.
* Ellers ligger jo generelle tidsmessige utfordringer rundt å kombinere to ulike prosjekter i MKP og MID203, og å kunne tilegne lik oppmerksomhet til begge emnene. Da er det viktig å strukturere tiden med å lage tidsplaner i begge emner, og også ha en viss forståelse av hvor viktig det er med fysisk aktivitet, sosialt stimuli og kreativ utfoldelse for å holde læringen spennende.
Kilder:
British Council of Photography: Industry Survey. 2010: Web: < http://www.british-photographic-council.org/>
Forelesninger rundt prosjektmetodikk. Tutorial for gantt-prosjekt.
