Gefany Nur Islami Rismawan (1501539) Pendidikan Akuntansi/Fakultas Ekonomi dan Bisnis
gefanyrismawan@student.upi.edu
Kurikulum adalah sejumlah pengalaman pendidikan kebudayaan, sosial, olahraga, dan kesenian yang disediakan oleh sekolah bagi murid-murid di dalam dan di luar sekolah denganmaksud menolongnya untuk berkembang menyeluruh dalam segala segi dan merubah tingkahlaku mereka sesuai dengan tujuan-tujuan pendidikan (Dr. Addamardasyi dan Dr. MunirKamil). Kurikulum merupakan alat pendidikan yang didalamnya terkandung komponen-komponen penting yang sangat menunjang berjalannya pendidikan.
Komponen tujuan merupakan pembentuk kurikulum yang berkaitan dengan hal yang ingin dicapai atau hasil yang diharapkan dari kurikulum yang akan dijalankan. Dengan membuat tujuan yang pasti, hal tersebut akan membantu dalam proses pembuatan kurikulum yang sesuai dan juga membantu dalam pelaksanaan kurikulumnya agar tujuan yang diharapkan dapat tercapai. Tujuan tersebut diklasifikasikan sebagai berikut : Tujuan Institusional, Tujuan Pendidikan Nasional, Tujuan Kurikuler dan Tujuan Instruksional atau Tujuan Pembelajaran.
Komponen Materi atau bahan ajar adalah segala sesuatu yang diberikan kepada anak didik dalam kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan. Materi meliputi jenis-jenis bidang studi yang diajarkan dan isi program dari masing-masing bidang studi tersebut. Mengungkapkan bahwa bahan ajar merupakan bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis, yang digunakan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran (Andi,2011:16)
Komponen metode merupakan komponen yang sangat penting karena menentukan materi yang diberikan atau tujuan yang diharapkan dapat tercapai atau tidak dan dapat digunakan untuk dihapami serta digunakan oleh siswa dengan baik.
sebagai cara untuk mengukur atau melihat apakah tujuan yang telah dibuat itu tercapai atau tidak.
Daftar Pustaka
