• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penguasaan Materi Prasyarat Sebagai Usaha - Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Pada Kelas 3 Cawu I di SMU Negeri 8 Padang - Universitas Negeri Padang Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Penguasaan Materi Prasyarat Sebagai Usaha - Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Pada Kelas 3 Cawu I di SMU Negeri 8 Padang - Universitas Negeri Padang Repository"

Copied!
37
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 37 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)

Gambar

Tabel 4.1. Hasil pengamatan tindakan siklus pertama dan hasil analisisnya

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 37 Halaman - 2.10 MB )

Garis besar

Penguasaan Materi Prasyarat Sebagai Usaha - Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Pada Kelas 3 Cawu I di SMU Negeri 8 Padang - Universitas Negeri Padang Repository

Dokumen terkait

Pemanfaatan Model Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI SMA Negeri 15 Semarang Pada Materi Pokok Hidrolisis, Ksp, Dan Sistem Koloid.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah peningkatan hasil belajar kimia materi pokok Kesetimbangan dalam Larutan yang diajar dengan

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI ELASTISITAS DAN GERAK HARMONIK SEDERHANA DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA.

(2) Penyebab kesalahan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal materi pokok Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana adalah: (a) Penyebab kesalahan strategi: Siswa

KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN METODE M TGT DAN RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG

(2) Jika ada perbedaan, manakah yang lebih baik antara siswa yang diberi metode M-TGT dengan metode Reciprocal Teaching pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP BIOLOGI POKOK BAHASAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA SISWA KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2009/2010.

Melihat beberapa kelemahan yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa yang telah dikemukakan di atas maka diperlukan suatu strategi pembelajaran yang dapat

PENERAPAN MEDIA SUSUN PASANG DALAM PENUGASAN PROYEK PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM KOLOID SISWA KELAS XI IPA-1 SMA NEGERI 3 RANTAU UTARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Membaiknya aktivitas belajar siswa berdampak pula terhadap membaiknya penguasaan konsep kimia siswa pada materi pokok sistem koloid. Data Formatif III disajikankan dalam Tabel

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013.

Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi.. pokok Fluida adalah kesalahan strategi (40%), kesalahan terjemahan

PENGGUNAAN MEDIA BIOCARDS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM KEKEBALAN TUBUH KELAS XI SMA NEGERI 8 CIREBON

terdapat konsep atau materi atau juga kata kunci yang akan diajarkan (Crowel, 1994). Media itu diperlukan sebagai alat bantu untuk mempermudah guru dalam penyampaian

KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN METODE M-TGT DAN RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG

(2) Jika ada perbedaan, manakah yang lebih baik antara siswa yang diberi metode M-TGT dengan metode Reciprocal Teaching pada materi pokok kelarutan.. dan hasil kali kelarutan