• Tidak ada hasil yang ditemukan

DIMENSI TIGA dimensi gua potro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "DIMENSI TIGA dimensi gua potro "

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

1

DIMENSI TIGA

Pendahul uan:

Bab Dimensi Ti ga i ni merupakan kel anj ut an dari mat eri pel aj aran bangun ruang sewakt u di SMP dul u.

Saat di SMP, hal yang di bahas adal ah l uas per mukaan

dan vol ume bangun r uang, sedangkan di SMA

dit ambahkan dengan empat mat eri yait u: 1. Menggambar bangun ruang 2. Irisan bangun r uang

3. Jar ak ant ar t i t ik-gari s-bidang

4. Sudut ant ar a gari s-bi dang dan bi dang-bidang

Kar ena wakt u bel aj ar t inggal 2 minggu, maka yang akan dibahas hanya: a) Bent uk dasar bangun r uang

b) Iri san bangun r uang

A. BENTUK DASAR BANGUN RUANG

1. Kubus

Luas = 6 s 2

Vol = s3 ( s = panj ang sisi )

2. Bal ok

Luas = 2 x ( p. l + p. t + l . t ) Vol = p . l . t

3. Prisma

Luas = 2 x l . al as + sel imut Vol = l uas al as x t i nggi

4. Li mas

Luas = l . al as + sel imut Vol = 1/ 3 l . al as x t inggi

5. Tabung

Luas = 2  r ( r + t )

Vol =  r2 t

6. Kerucut

Luas =  r (r+s) ( s = pj g si si mi r i ng )

Vol = 1/ 3 . l uas al as . t inggi

7. Bol a

Luas = 4  r 2 Vol = 4/ 3.  r 3

Lat i han 1

1. Diket ahui kubus ABCD. EFGH dgn panj ang AB = 6 cm, t it ik M di t engah GH dan t i t ik N pada r usuk DH sedemi ki an sehi ngga DN = 2 NH. Tent ukanl ah:

a. j ar ak AG d. vol ume l imas N. ABCD b. j ar ak BM e. Perbandingan vol ume l imas c. j ar ak BN N. ABCD dan l imas M. BCD

2. Bal ok ABCD. EFGH, perbandingan p : l : t = 4 : 3 : 2. Ji ka vol ume bal ok it u 81 cm3, t ent ukan panj ang diagonal ruangnya.

3. Hit ungl ah t inggi & vol ume l imas segit iga ber at uran T. ABC j ika AB = 8 cm dan TA = 6 cm

4. Hit ungl ah t inggi & vol ume l imas segiempat ber at ur an T. ABCD j ika AB = 8 cm dan TA = 6 cm

5. Diket l imas segi 6 ber at ur an T. ABCDEF, AB = 3 cm dan rusuk TA = 5 cm. Hi t ung t i nggi & vol ume l imas it u

s

r

t r

(2)

Di mensi Tiga, SM A Pahoa, Mei 2010 2

6. Sebuah t abung mempunyai vol ume 54 cm3. Jika

t inggi t abung it u 2 kal i j ari -j ari nya, t ent ukanl ah l uas t abung i t u!

7. Sebuah dr um ber bent uk t abung yang j ari -j ari dan t inggi nya 2 dm dan 3 dm, berisi ai r penuh. Ke dal am dr um di masukkan l i ma buah bat u bat a berbent uk bal ok ukuran 12 x 6 x 5 cm.

Tent ukan ket i nggi an air di dal am drum i t u sekar ang!

8. Diket ahui ker ucut dgn t i nggi 8 cm dan j ari-j ari 6 cm. Tent ukan vol ume dan t ot al l uas permukaannya!

9. Sebuah pot bunga berbent uk kerucut t erbal ik yg berj ari -j ari 12 cm dan t i nggi 18 cm di isi pasir hingga 2/ 3 t inggi nya. Tent ukan vol ume pasi r it u!

10. Sebuah bol a mempunyai j ari -j ari 10 cm. Tent ukan l uas dan vol ume bol a it u!

11. Ke dal am kubus (r = 10 cm) dimasukkan sebuah bol a. Tent ukan vol ume maksimum bol a it u!

12. Ke dal am ker ucut (r= 6 cm, t =8 cm) dimasukkan sebuah bol a. Vol ume maksi mum bol a?

13. Ke dal am bol a (r = 4 cm) di masukkan sebuah kubus. Tent ukan perbandi ngan vol ume kubus maksimum dan vol ume bol a!

14. Dua buah ker ucut memi l iki vol ume yg sama. Jika perbandi ngan t i nggi kedua ker ucut adal ah 4 : 9, t ent ukan per bandi ngan j ari -j ari al asnya!

15. Sebuah ker ucut punya t inggi yg sama dgn sebuah t abung. Jika j ari-j ari t abung 2 kal i j ari-j ari ker ucut dan vol ume t abung 18 dm3, t ent ukan vol ume

ker ucut .

B. KEDUDUKAN TITIK, GARIS, & BIDANG

Gari s, Bidang, dan Bangun Ruang

. Garis = benda berdi mensi sat u dan hanya mempunyai

panj ang t api t idak mempunyai l ebar.

. Bidang (bi dang dat ar) = benda berdi mensi dua yg

mempunyai ukur an panj ang dan l ebar. Nama bidang bisa dit ul iskan di poj ok bi dang dgn huruf , , at au dengan menul iskan t i t ik-t i t ik sudut bidang i t u.

. Bangun ruang adal ah benda berdi mensi t iga.

Aksioma/ t eori t it ik, garis, dan bidang:

. Mel al ui 2 t it ik sembar ang hanya dapat dibuat 1 garis. . Sebuah bi dang dapat dit ent ukan/ dibent uk ol eh:

a.3 t it ik sembar ang.

b.1 garis & 1 t it i k di l uar garis. c.2 garis berpot ongan.

d.2 garis sej aj ar.

Kedudukan t i t ik dan garis: Ada 2, yai t u:

a.t it ik pada garis (t i t ik A) b.t it ik di l uar garis (t i t ik B)

Kedudukan t i t ik dan bidang: Ada 2, yai t u:

a.t it ik pada bidang (t it i k C) b.t it ik di l uar bidang (t i t ik D)

Kedudukan garis dan garis l ai n:

. Ada t iga: berpot ongan, sej aj ar, bersil angan.

. Garis g dan h berpot ongan, j i ka mer eka t erl et ak pada

1 bidang dan mempunyai hanya 1 t i t ik persekut uan.

. Garis g dan h sej aj ar, j ika kedua mereka t erl et ak pd

1 bidang dan t idak mempuyai t i t ik persekut uan.

. Garis g dan h bersi l angan, j ika mer eka it u t idak

t erl et ak pd 1 bidang dan t i dak sej aj ar .

. Mel al ui 1 t it ik di l uar garis, hanya dapat dibuat 1

garis yg sej aj ar dgn gar is it u.

A 

 B

C 

 D

(3)

3

. Ada 3 kemungki nan:

a.Garis t erl et ak pd bidang: j ika garis & bidang mempunyai mi nimal 2 t it ik persekut uan. b.Garis sej aj ar bidang: j ika gari s & bidang t i dak

mempunyai t i t ik persekut uan.

c. Garis menembus bi dang: j ika garis & bidang hanya mempunyai 1 t it i k t embus.

. Jika garis g sej aj ar h & garis h t erl et ak pd bidang ,

maka gar is g sej aj ar dgn bi dang .

Kedudukan bidang dan bidang l ai n

. Ada 3 kemungki nan:

a.Beri mpi t : j ika set iap t i t ik pada sebuah bidang, t erl et ak j uga pada bidang yg l ain. b.Sej aj ar : j ika keduanya t i dak mempunyai t i t i k

persekut uan.

c. Ber pot ongan: j i ka kedua bidang it u

mempunyai 1 gar is persekut uan.

. Jika garis g menembus bi dang  dan bidang  sej aj ar

bi dang , maka gari s g j uga past i menembus bidang .

IRISAN BANGUN RUANG

Bidang iri san (penampang) adal ah sebuah bi dang dat ar yg memot ong suat u bangun r uang mel al ui 3 t it i k yg t el ah dit ent ukan sebel umnya (i ngat aksi oma di at as! ). Bidang i risan i ni mel al ui t epi sisi l uar dari bangun ruang (t idak mest i semua sisi rusuk bangun ruang dil al ui ol eh bidang i risan).

Cont oh 1

Pada kubus di bawah i ni , bi dang yg diarsir adal ah bidang i risan yg mel al ui t it ik A, C, dan H.

Terl ihat bahwa bidang ir isan t idak mest i mel al ui semua r usuk (t idak mel al ui rusuk BF, EF, dan FG).

Per hat ikan gambar kubus berikut i ni .

Pada r usuk HG, AE, dan BF t erdapat t i t i k P, Q, dan R. Akan dibuat bidang iri san yg mel al ui t i t i k P, Q, dan R.

Jawab:

Per hat ikan gambar di at as:

P t erl et ak pd bidang DCGH dan EFGH Q t erl et ak pd bidang ABFE dan ADHE R t erl et ak pd bidang ABFE dan BCGF

Tampak bahwa Q dan R t erl et ak sama-sama pd bidang ABFE. Ol eh karena it u, t it ik Q dan R bisa l angsung dihubungkan (garis QR mer upakan si si dar i bidang irisan yg akan dibuat ).

Tet api t i dak demiki an dgn t i t ik P karena t i dak t erl et ak 1 bidang dgn t i t ik Q maupun R. Maka, mel al ui t i t ik P akan dibuat garis bant u PQ dan PR.

G

A B

F

E

30O

30O

C D

H

 R

 Q

 P

G

A B

F E

30O

30O

 C D

H

 R

Q

 P

Q

gar is bant u gar i s bant u

T G

A B

F E

30O

30O  C

D

(4)

Di mensi Tiga, SM A Pahoa, Mei 2010

Kedua t it ik t embus ini akan dihubungkan ol eh sebuah garis (disebut sumbu afinitas).

Sumbu af i nit as adal ah garis yg t erl et ak pada

al as/ at ap/ sisi t erl uar dari bangun r uang, yg di gunakan sbg pat okan unt uk menari k garis-garis bidang iri san l ai nnya di dal am bangun ruang i t u. - Hal ini dimaksudkan unt uk mencar i gar is bidang irisan

pd sisi BCGF.

- Hubungkan gari s VR hi ngga memot ong rusuk CG di t it ik W.

Lakukan hal yg sama unt uk mencari garis t epi dari bidang iri san pd sisi ADHE.

(5)

Di mensi Tiga, SM A Pahoa, Mei 2010 5

Cont oh 3

Per hat ikan gambar l imas di bawah ini. Tent ukan bidang i risan yg mel al ui t i t ik K, L, dan M.

Jawab:

Per hat ikan: t it ik L dan M t erl et ak pd 1 bi dang (yait u al as). Ol eh kar ena i t u, l angsung hubungkan garis LM.

Garis LM ini j ika di panj angkan, past i akan menembus bidang samping kir i l i mas (bidang TAD) dan bidang bel akang (TDC).

(6)

Di mensi Tiga, SM A Pahoa, Mei 2010 6

Cont oh 4

Pada gambar bal ok berikut i ni, t ent ukan bidang i risan yg mel al ui t i t ik A, B, dan C.

Jawab:

Tit i k A, B, dan C t i dak ada yg sebidang, j adi perl u dibuat kan garis bant u.

Ji ka dit ari k gari s bant u AC, maka garis AC i ni har us dit embuskan ke bidang dimana t it i k B berada.

Juga, j ika di t ari k garis bant u BA, maka har us dit embuskan ke bidang dimana t it i k C ber ada.

Misal nya dit arik garis bant u AC.

Jika A dan C dihubungkan, maka proyeksi A dan proyeksi C j uga dihubungkan” , didapat t it ik P.

Kar ena P dan B sudah t erl et ak pd 1 bidang, maka dapat dihubungkan, dan gari s PB diperpanj ang hi ngga:

- memot ong r usuk depan-bawah, didapat t it ik Q. - menembus bidang bel akang t empat A ber ada,

didapat t i t ik R.

Kar ena t i t ik R dan A sebi dang (di bi dang bel akang), maka dapat dihubungkan, di perpanj ang hingga menembus bidang samping ki ri, didapat t i t ik S dan T.

Kar ena t i t ik S dan C t erl et ak sebidang (di bidang samping kir i), maka hubungkan S dan C, di dapat t i t ik U

Dengan menghubungkan garis T – A – U – C – Q – B – T diper ol eh bidang irisan yg mel al ui t it ik A, B, dan C, sel esai!

B A

C

B A

C

P

R

Q

B A

C

P

S

R

Q

B A

C

P

T

U S

R

Q

B A

C

P

T

U S

R

Q

B A

C

P

(7)

7 Tent ukan bidang iri san yg mel al ui t it i k A, B, dan C pada gambar berikut i ni.

1 2

3

5

4 B

A

C

 

30O

30O 

C A

B

C

B A 

C B

A

A

B

C

Gambar

gambar berikut ini.

Referensi

Dokumen terkait

• Mereka yang melaksanakan perang secara melawan hukum bertanggungjawab atas akibat-akibat yang terjadi dan..

The transfer of literacy skills across languages can be two-way such that children who have become dominant in the school language (e.g., English) can make use of

Faktor selanjutnya yang dituturkan oleh beliau adalah berkaitan dengan alat transportasi, yang dimaksud adalah terbatasnya alat transportasi yang disediakan oleh

Hasil penelitian terhadap 57 lansia yang hidup dengan keluarga di RW IV Kelurahan Bambankerep Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang diketahui bahwa tidak ada hubungan

Dengan penelitian ini diharapkan Aplikasi Bangun Ruang berbasis augmented reality dengan metode marker based tracking ini dapat menampilkan objek bangun ruang

Gambar 4.22 Hasil Posttest KelasPembandingKategoriCukupHalamanBelakang136 Gambar 4.23 Hasil Posttest KelasPembandingKategoriBaikHalaman.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM AEROBIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Communication skills are the most important skills needed, so this aspect needs to be manage dither by the school through learning models appropriate so that children have