Literasi Informasi Mahasiswa Baru Pengguna Perpustakaan Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2014/2015

LITERASI INFORMASIMAHASISWA BARU PENGGUNA PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Skripsi

Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos)

dalam bidang Studi Perpustakaan dan Informasi

OLEH

110709054

AYU JAMILAH

DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

LEMBAR PERSETUJUAN

Judul Skripsi : Literasi Informasi Mahasiswa Baru Pengguna Perpustakaan

Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2014/2015.

Oleh : Ayu Jamilah

NIM : 110709054

Pembimbing I : Dr. A. Ridwan Siregar, M.Lib.

NIP : 19531125 197812 1 001

Tanda Tangan :

Tanggal :

Pembimbing II : Himma Dewiyana, S.T, M.Hum.

NIP : 19720825 200604 2 001

Tanda Tangan :

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Skripsi : Literasi Informasi Mahasiswa Baru Pengguna Perpustakaan

Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2014/2015.

Oleh : Ayu Jamilah

NIM : 110709054

DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Ketua : Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd.

NIP : 19511119 198601 2 001

Tanda Tangan :

Tanggal :

FAKULTAS ILMU BUDAYA Dekan : Dr. Drs. Syahron Lubis, M.A.

NIP : 19511013 197603 1 001

Tanda Tangan :

PERNYATAAN ORISINALITAS

Karya ini adalah karya orisinalitas dan belum pernah disajikan sebagai suatu

tulisan untuk memperoleh suatu klasifikasi tertentu atau dimuat pada media

publikasi lain.

Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan

pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan mencantumkan

tanda kutip.

Medan, Februari 2015

Penulis

ABSTRAK

Ayu Jamilah, 2015. Literasi Informasi Mahasiswa Baru Pengguna Perpustakaan Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi informasi mahasiswa baru pengguna Perpustakaan Universitas Negeri Medan (UNIMED) tahun akademik 2014/2015 dengan menggunakan model literasi informasi Seven

Pillars. Literasi informasi yang diteliti terbatas pada himpunan keterampilan

pertama, yakni how to find and how to access the information, yaitu sampai pada pilar keempat diantaranya identify, scope, plan,dan gather.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa baru tahun akademik 2014/2015 sebagai pengguna Perpustakaan UNIMED yang berjumlah 3.982 orang. Jumlah sampel dalam penelitian ini ditetapkan dengan menggunakan rumus Slovin, terhitung sebanyak 98 orang. Teknik pengambilan sampel disesuaikan dengan populasi penelitian, karena populasi penelitian mempunyai anggota yang berstrata maka teknik pengambilan sampel adalah menggunakan teknik proportionate stratified random sampling.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa literasi informasi tertinggi berada pada pilar pertama, yaitu identify: kemampuan mengidentifikasi kebutuhan informasi sebesar 77% dan literasi informasi terendah berada pada pilar keempat, yaitu gather: kemampuan menemukan dan mengakses informasi sebesar 32%. Sehingga diperoleh rata-rata literasi informasi mahasiswa baru pengguna Perpustakaan UNIMED tahun akademik 2014/2015 adalah sebesar 46%.

KATA PENGANTAR

ﻡﻳِﺣﱠﺭﻟﺍ ِﻥَﻣْﺣﱠﺭﻟﺍِﷲ ِﻡـــــــــْﺳِﺑ

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “Literasi Informasi Mahasiswa Baru Pengguna Perpustakaan

Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2014/2015”. Skripsi ini diselesaikan

sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar Sarjana Sosial (S.Sos.) dalam

bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi pada Fakultas Ilmu Budaya.

Penulis juga tidak lupa mengucapkan banyak terima kasih kepada Ibunda

dan Ayahanda beserta kakak dan abang-abang tercinta yang selalu memberikan

dukungan baik dari segi apapun serta do’a yang selalu menyertai hingga

terselesaikannya skripsi ini.

Pada kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada

pihak yang telah membantu keberhasilan penyusunan skripsi ini baik secara

langsung maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan terimakasih

sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Dr. Drs. Syahron Lubis, M.A. Selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya

USU.

2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd. Selaku Ketua Program Studi Ilmu

Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya dan sekaligus Dosen

Penguji I yang telah membantu dan memberikan masukan kepada penulis.

3. Bapak Dr. A. Ridwan Siregar, M.Lib. Selaku Pembimbing I, dimana

beliau telah banyak memberikan bimbingan. Rasa penghormatan dan

terima kasih atas waktu, dukungan, petunjuk, dan nasihatnya kepada

penulis.

4. Ibu Himma Dewiyana, S.T, M.Hum. Selaku Pembimbing II, dimana telah

memberikan saran, petunjuk dan dukungannya dalam menyelesaikan

5. Ibu Laila Hadri Nasution, S.Sos., M.P. Selaku Penguji II, dimana telah

membantu dan memberikan saran dan masukan kepada penulis.

6. Bapak Ishak, SS, M.Hum. Selaku dosen pembimbing akademik yang telah

membimbing penulis selama perkuliahan.

7. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi yang telah

mendidik penulis selama ini.

8. Kepada Staf Perpustakaan (Bang Mas Irwan Syahputra) yang telah

membantu penulis selama ini.

9. Kepada Staf Pegawai Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi

(Bang Yudi Purnomo) yang telah membantu dalam mengurus surat-surat

yang berhubungan dengan penyusunan skripsi.

10.Kepada teman-teman yang telah memberikan dukungannya; Qistee, Kiki,

Feba, Mairil, Fanny, Nurul, Eko, Dikko, Muliyanto, Fauzi, Eliezer,

Pradana, dan seluruh angkatan 2011 yang tidak mungkin disebutkan

namanya satu per satu.

Akhir kata, penulis juga menyadari masih banyak terdapat kesalahan dan

kekurangan dalam penulisan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran

yang membangun demi kesempurnaan penulisan ini. Penulis juga berharap skripsi

ini dapat bermanfaat dan dapat digunakan sebaik-baiknya untuk ilmu

pengetahuan, terima kasih.

Medan, Februari 2015

Penulis

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR GAMBAR ... vi

DAFTAR LAMPIRAN ... vii

DAFTAR TABEL ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Rumusan Masalah ... 4

1.3. Tujuan Penelitian... 4

1.4. Manfaat Penelitian ... 4

1.5. Lingkup Penelitian ... 4

BAB II TINJAUAN LITERATUR ... 5

2.1. Pengertian dan Konsep Literasi Informasi ... 5

2.2. Tujuan dan Manfaat Literasi Informasi ... 7

2.3. Model Literasi Informasi ... 9

2.4. Literasi Informasi dalam Pendidikan Tinggi ... 10

2.4.1. Manfaat Kompetensi Literasi Informasi dalam Pendidikan Tinggi ... 12

2.4.2. Standar Kompetensi Literasi Informasi untuk Pendidikan Tinggi ... 14

2.5. Literasi Informasi dalam Perpustakaan ... 15

2.5.1. Keterampilan Perpustakaan ... 16

2.5.1.1. Komponen Keterampilan Perpustakaan ... 17

2.5.2. Penelusuran Informasi ... 19

2.5.2.1. Fitur Umum Penelusuran... 19

2.5.2.2. Penelusuran Katalog ... 20

2.5.2.3. Penelusuran Database Bibliografis ... 21

2.5.2.3.1. Database Konten Lokal (Institutional Repository/IR) ... 21

2.5.2.3.2. Database Bibliografis Berbayar/Dilanggan ... 22

2.5.2.3.3. Database Bibliografis Tidak Berbayar (Free) ... 23

2.5.2.4. Penelusuran Mesin Pencari... 23

BAB III METODE PENELITIAN ... 25

3.1. Pendekatan dan Metode Penelitian ... 25

3.2. Lokasi Penelitian ... 25

3.3. Populasi dan Sampel... 25

3.3.1. Populasi ... 25

3.3.2. Sampel ... 26

3.4. Teknik Pengumpulan Data... 28

3.5. Jenis dan Sumber Data ... 28

3.6. Instrumen Penelitian ... 28

3.8. Analisis Data ... 29

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 31

4.1. Analisis Deskriptif ... 31

4.1.1. Tingkat Literasi informasi Penggu na Kelompok Mahasiswa ... 31

4.1.2. Kemampuan Mengidentifikasi Kebutuhan Informasi ... 31

4.1.3. Kemampuan Membedakan Cara Mengatasi Kesenjangan dan Mengetahui Sumber Informasi Relevan ... 34

4.1.4. Kemampuan Membangun Strategi Penelusuran ... 37

4.1.5. Kemampuan Menemukan dan Mengakses Informasi... 39

4.2. Rangkuman Analisis Data ... 42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 46

5.1. Kesimpulan ... 46

5.2. Saran ... 47

DAFTAR PUSTAKA ... 48

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Gambaran Umum Perpustakaan UNIMED ... 52

Lampiran 2: Model Literasi Informasi ... 54

Lampiran 3: Kuesioner Penelitian ... 57

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Jumlah Mahasiswa Baru UNIMED T.A. 2014/2015 ... 26

Tabel 3.2. Penentuan Sampel Berdasarkan Strata ... 27

Tabel 3.3. Kisi-kisi Variabel Penelitian ... 29

Tabel 4.1. Kemampuan Penentuan Kebutuhan Informasi ... 32

Tabel 4.2. Kemampuan Perumusan Topik ... 32

Tabel 4.3. Kemampuan Penentuan Kata Kunci ... 33

Tabel 4.4. Kemampuan Penentuan Sarana Penelusuran Bahan Pustaka di Perpustakaan ... 34

Tabel 4.5. Kemampuan Penentuan Sumber Informasi untuk Menemukan Informasi Mutakhir dan Terpercaya ... 35

Tabel 4.6. Kemampuan Penentuan Sumber Informasi Pada Subjek Tertentu ... 36

Tabel 4.7. Kemampuan Penentuan Fitur Penelusuran ... 37

Tabel 4.8. Kemampuan Identifikasi Istilah dalam Penelusuran ... 38

Tabel 4.9. Kemampuan Penentuan Istilah Penelusuran (Query) ... 38

Tabel 4.10. Kemampuan Penemuan Bahan Pustaka di Perpustakaan ... 40

Tabel 4.11. Kemampuan Pengetahuan mengenai Mesin Pencari ... 40

Tabel 4.12. Kemampuan Akses Informasi ... 41

Tabel 4.13. Persentase Tingkat Literasi Informasi berdasarkan Sub Indikator Kemampuan ... 44

Tabel_–1 Komponen The Big6™ ... 54

Tabel–2 Komponen Seven Pillars ... 54