• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan internasional (4) hubungan internasional (1) hubungan internasional (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Hubungan internasional (4) hubungan internasional (1) hubungan internasional (1)"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Hubungan internasional di bidang pendidikan

Sebagai Negara berkembang, Indonesia banyak melakukan kerjasama internasional dalam berbagai bidang dengan banyak Negara di dunia. Kerjasama Internasional sebagai suatu bentuk hubungan diplomatis antara Indonesia dan Negara-negara lain di berbagai bidang penting untuk menyokong kepentingan rakyat. Selain itu, kerjasama yang bersifat mutualisme ini dapat mempererat hubungan kedua Negara .

Indonesia sudah memulai hubungan kerjasamanya dengan Negara lain sesaat setelah proklamasi kemerdekaan. Kerjasama internasional ini terutama dilakukan dengan Negara-negara sahabat. Hingga saat ini, Indonesia telah

membangun berbagai bentuk kerjasama internasional dengan 162 negara di lima benua, termasuk Negara-negara maju.

Salah satu bidang kerjasama internasional Indonesia adalah dibidang pendidikan. Pendidikan di Indonesia masih perlu banyak belajar dari sistem pendidikan yang ada di Negara-negara maju. Kerjasama internasional dibidang pendidikan biasanya berupa pertukaran pelajar, beasiswa, pertukaran guru, hingga hibah atau hadiah. Berikut ini adalah kerjasama internasional Indonesia dengan Negara-negara maju dalam bidang pendidikan.

Kerjasama internasional Indonesia –

amerika serikat

Sejak tahun 1952, kerjasama internasional antara Indonesia dan Amerika serikat dibidang pendidikan telah dimulai. Bentuk dari kerjasama internasional ini

adalah masuknya program beasiswa Fulbright yang memberi beasiswa pada insan-insan pendidikan Indonesia untuk mengecap pendidikan yang lebih tinggi di universitas-universitas di Amerika Serikat.

Selain itu, program beasiswa Fulbright yang dilaksanakan oleh lembaga AMINEF (American Indonesian Exchange

Foundation) ini juga memiliki program khusus bagi tenaga pendidik dan calon tenaga pendidik Indonesia. Fulbright dan AMINEF bahkan memiliki program kerjasama internasional khusus untuk orang-orang Papua terkait dengan berdirinya Freeport di provinsi timur Indonesia tersebut.

(2)

dibidang social, kebudayaan, pendidikan pada 15 Mei 2006 lalu. Sejalan dengan MOU tersebut, USINDO kemudian member kesempatan bagi diplomat-diplomat Indonesia di Amerika serikat untuk mengecap pendidikan di Negara adidaya tersebut.

Tidak hanya itu, USINDO juga menyediakan secara suka rela tenaga pendidik untuk mengembangkan program pendidikan Bahasa Inggris di Indonesia.

Menindaklanjuti kerjasama internasional tersebut, lahirlah MOU Peace Corps yang ditandatangani Indonesia dan Amerika Serikat pada 11 Desember 2009. Atas nama MOU tersebut, amerika serikat mengirimkan tenaga pengajar sukarela ke Jawa Timur untuk mengajarkan dan melakukan pelatihan pengajaran Bahasa Inggris bagi guru-guru mata pelajaran tersebut.

Ternyata, kerjasama internasional kedua Negara melalui MOU Peace corps tersebut berjalan lancer dan mendapat sambutan baik dari para praktisi pendidikan Indonesia (khususnya jawa timur) kemudian amerika serikat menambah “armada” pendidikannya pada tahun 2011.

Hingga tahun 2012 jumlah tenaga pendidik suka rela dari amerika serikat semakin bertambah, dan sasarannya pun meluas, tidak hanya focus pada institusi-institusi pendidikan di provinsi jawa timur , tetapi mulai menyebar ke provinsi-provinsi lain.

Kerjasama Internasional Indonesia –

Jepang

Jepang bisa dianggap sebagai salah satu Negara penting yang berperan dalam meningkatkan sumber daya manusia Indonesia. Pasalnya, banyak mahasiswa-mahasiswa Indonesia yang menuntut ilmu di jepang. Sebagian besar mahasiswa ini menuntut ilmu secara Cuma-Cuma berkat kerjasama internasional Indonesia dan jepang.

(3)

Sebanyak 4.43% mahasiswa Indonesia di jepang menuntut ilmu melalui program beasiswa ini. Adapun sisanya yakni 48,34% mahasiswa Indonesia di jepang menuntut ilmu dengan biaya dari perusahaan-perusahaan tempatnya bekerja di Indonesia, biaya dari program beasiswa lembaga swasta di jepang dan biaya pribadi.

Mahasiwa Indonesia yang belajar di jepang sebagian besar mengambil bidang studi teknik. Tidak hanya program beasiswa, program kerjasama

internasional Indonesia dan jepang di bidang pendidikan juga berupa bantuan dana untuk pembangunan sarana dan prasarana pendidikan. Dana ini disalurkan melalui sebuah badan kerjasama internasional jepang yang disebut JICA (Japan International Cooperation Agency)

Kerjasama internasional indonesia –

mesir

Setelah kemerdekaan, kerjasama internasional ini semakin menguat dengan diciptakannya perjanjian-perjanjian dan program-program untuk

mengembangkan pendidikan di Indonesia dan Mesir. Beberapa diantaranya adalah perjanjian kerjasama internasional di bidang keilmuan dan pendidikan. Perjanjian ini disepakati oleh Departemen Agama Republik Indonesia dan Unibversitas Al-Azhar ditahun 19 januari 1996 silam.

Selain itu, dibentuk pula perjanjian pembangunan sekolah dasar dan sekolah menengah Al-Azhar di ibukota Jakartabpada tanggal 29 September 1999. Kerjasama internasional di bidang pendidikan antara kedua Negara semakin erat seiring dengan banyaknya MOU yang disepakati oleh berbagai Universitas di Indonesia dan Mesir.

Kerjasama ini ditindaklanjuti dengan berbagai program beasiswa dari pemerintah mesir. Universitas Al-Azhar sendiri menyediakan 115 beasiswa bagi pelajar Indonesia setiap tahunnya. 115 beasiswa itu dianggarkan sebagai berikut : 90 beasiswa untuk studi S1, 20 beasiswa untuk studi S2 atau program

pascasarjana, dan 5 beasiswa untuk studi pra-perguruan tinggi.

Universitas Al-Azhar bisa dibilang cukup berperan dalam kerjasama internasional Indonesia dan Mesir. Selain menjadi pilihan utama mahasiswa

(4)

pengajar sukarela untuk ditempatkan di madrasah-madrasah dan pesantren-pesantren yang ada diseluruh Indonesia.

Sementara itu, kerjasama internasional di bidang pendidikan dan kelimuan ini ditingkatkan dengan dilaksanakannya program pertukaran pemuda yang disebut Egypt Youth Exchange (EYE) pada tahun 2007 silam.

Kerjasama internasional Indonesia –

Inggris

Inggris dan Indonesia semakin

memperkuat hubungan pendidikan

mereka dengan melakukan sembilan

kemitraan jangka panjang di bidang

pendidikan tinggi. Menteri Pendidikan

Tinggi dan Ilmu Pengetahuan Inggris

David Willetts dan Menteri Pendidikan Indonesia Mohammad Nuh

menandatangani kerangka kerja gabungan mengenai kerjasama yang lebih

erat di bidang pendidikan dan keterampilan. Hal ini akan meningkatkan

mobilitas siswa dan transfer pengetahuan antara kedua negara.

Perjanjian ini meliputi delapan kemitraan antara Inggris dan

lembaga-lembaga Indonesia serta Program Beasiswa Inggris-Indonesia yang

mendukung 150 mahasiswa PhD untuk datang ke Inggris setiap tahun.

Menteri Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan Inggris David Willetts

mengatakan:

(5)

akan membangun dan memperkuat hubungan kelembagaan dalam

pengajaran dan penelitian.

"Kami juga akan mencari peluang ke depan bagi kedua negara untuk bekerja

sama dalam pendidikan kejuruan dan pelatihan serta kemitraan antara

perguruan tinggi

Dr Joanna Newman, Direktur Unit Pendidikan Tinggi Internasional Inggris,

mengatakan:

"Program Beasiswa Inggris Indonesia adalah bentuk komitmen pemerintah

Indonesia dan universitas di Inggris dalam hal pertukaran pelajar. Indonesia

memiliki 5,4 juta siswa dan berambisi besar untuk meningkatkan mutu

pendidikan rakyatnya, dan Inggris adalah tempat yang sangat tepat untuk

mengembangkan kemitraan jangka panjang dalam pengajaran dan

penelitian. "

Kesepakatan di tingkat universitas yang dilakukan yaitu:

University of Oxford dan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Indonesia dalam menciptakan kesempatan yang lebih besar bagi para

pelajar Indonesia untuk belajar di Oxford. Kedepannya, akan ada

inisiatif-inisiatif lebih lanjut dalam hal pengembangan penelitian di

Indonesia

University of Southampton dan Institut Teknologi Sepuluh Nopember

bekerja sama dalam bidang pengajaran dan penelitian, serta

pengembangan pertukaran pelajar

Pembentukan Newcastle University-Universitas Indonesia Doctoral

Training Centre (NIDTC)

Cranfield University dan Institut Teknologi Bandung bekerja sama

menciptakan program double-degree Pasca Sarjana di bidang ilmu

teknik dan teknologi

(6)

desain industri, desain media interaktif dan inovasi desain

multi-disiplin

University of Nottingham dan Universitas Muhammadiyah Surakarta

membentuk program Pasca Sarjana dan PhD terintegrasi di bidang

desain materi

Open University dan Universitas Terbuka berkolaborasi dalam hal

peningkatan kualitas, pengembangan kurikulum dan penelitian

pedagogic

Nuffield Department of Medicine, University of Oxford, dan Fakultas

Kedokteran Universitas Indonesia berkolaborasi dalam penelitian

penyakit menular dan kesehatan masyarakat serta membentuk Pusat

Penelitian Klinis FKUI-Oxford

Perdana Menteri Cameron memimpin delegasi ke Indonesia pada bulan April,

termasuk Unit Pendidikan Tinggi Internasional Inggris, Open University,

University of Southampton dan University of Nottingham, dimana semuanya

ikut menandatangani perjanjian pada hari ini.

Further information

Perjanjian ini ditandatangani selama kunjungan kenegaraan oleh

Presiden Susilo Bambang Yudhoyono.

Perjanjian ini diharapkan akan bernilai lebih dari £50 juta untuk sektor

pendidikan tinggi Inggris selama 5 tahun.

Kolaborasi antara lembaga pendidikan tinggi Inggris dan Indonesia

telah terbentuk. Hal ini mencakup program doktor gabungan ilmu

biomedis antara Newcastle University dan Universitas Indonesia,

kolaborasi pada rekayasa otomotif antara Kingston University dan

Universitas Muhammadiyah Surakarta dan program MBA gabungan

dalam Kewirausahaan antara Goldsmiths dan Institut Teknologi

Bandung.

Hubungan-hubungan ini diperkuat oleh kunjungan tingkat tinggi

akademik di kedua arah yang diselenggarakan oleh British Council.

Sebuah delegasi dari 15 Rektor, Wakil Rektor dan pejabat senior

(7)

Pada bulan April 2012, David Willetts menandatangani letter of intent

antara Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

dan pemerintah Inggris untuk memperkuat kerjasama di bidang

pendidikan. Hal ini diikuti oleh sebuah MoU pada bulan Mei 2012 dan

pembentukan kelompok kerja gabungan Inggris-Indonesia.

Referensi

Dokumen terkait

Adapun keberhasilan dan kegagalan yang terjadi pada siklus 1 adalah pembelajaran melalui menggunakan metode resiprokal dapat memotivasi siswa untuk belajar dan

Ada beberapa kelemahan tafsir pada masa klasik, antara lain: (1) belum mencakup keseluruhan penafsiran ayat Al Qur’an, sehinga masih banyak ayat-ayat Al Qur’an yang

1. Mengenal secara cermat lingkungan, fisik, administratif, akademik dan lingkungan sosial sekolah dasar. Memberikan pengetahuan dalam merencanakan , melaksanakan

Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan Tingkat Stres dengan Dismenore pada Remaja Putri Kelas X dan XI di SMA Kristen Kanaan Banjarmasin, dapat disimpulkan ada hubungan

individual sampai kepada pembelahan seldan pembentukan organ.Salah satu masalah penting dengan hormon ini adalah, keberadaannya biasanya dalam jumlah yang sangat kecil dan sangat

Golden Mississipi ingin menamakan produknya Puritas, tetapi dengan saran Eulindra Lim nama produk Air Minum Dalam Kemasan yang di produksi menjadi AQUA, nama tersebut di pilih

[r]

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat terdapat dua jenis implikatur yaitu implikatur percakapan dan implikatur konvensional, tiga sifat implikatur, yaitu