• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS III SD SILUK IMOGIRI.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS III SD SILUK IMOGIRI."

Copied!
149
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 149 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Pedoman Pemberian Skor Pengembangan Individu
Tabel 3. Kisi-kisi soal pra tindakan
Tabel 4. Kisi-kisi Soal Siklus I
Tabel 5. Kisi-kisi Soal Siklus II
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 149 Halaman - 24.63 MB )

Garis besar

Pembahasan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS III SD SILUK IMOGIRI.

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI DISCOVERY-INQUIRY Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menghitung Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Strategi Discovery-Inquiry Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Tlobo Kecama

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kwalitas pelaksanaan pembelajaran dengan

Peningkatan sikap gotong royong melalui pelaksanaan pembelajaran PKn dengan model Cooperative Learning tipe Jigsaw untuk siswa kelas II di SD Kanisius Kintelan.

Dalam upaya meningkatkan sikap gotong royong siswa, peneliti menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus berisi 2 kali

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP KEMAMPUAN MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS V SD SE-KECAMATAN PRACIMANTORO WONOGIRI TAHUN 2013.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan menghitung luas bangun datar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ASSURE dengan

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Bagi Siswakelas Ix-b SMP Negeri 39 Medan

Untuk mengatasi hal tersebut maka peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul: “ Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama Melalui Model

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUN DATAR DENGAN PENERAPAN COPIQ

Penelitian tindakan kelas kolaboratif ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran COPIQ yang merupakan perpaduan antara Contextual

View of Implementasi Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Sikap Matematika Siswa

Keempat tahapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dapat diuraikan sebagai berikut: 1) Tahap pertama: Menyusun Rancangan Tindakan. Penyusun rancangan mempunyai kesepakatan bersama

320262308 Upaya Peningatan Hasil Belajar Mapel Menggunakan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Student Teams Achivment Divisions Stad

Penelitian tindakan kelas yang akan dilaksanakan ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Mata Pelajaran Fiqih materi Zakat kelas IV semester 1

Kata kunci : Pembelajaran inkuiri terbimbing , dan berpikir kritis PENDAHULUAN - PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR KELAS III SD - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Peneliti melakukan observasi ini untuk mengetahui apakah dalam pelaksanaan tindakan dengan penggunaan pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan aktivitas siswa