SILABUS Pengantar Pariwisata Kelas X Smkn 3

(1)

PENGANTAR PARIWISATA

Satuan

Satuan Pendidikan

Pendidikan :

: SMK

SMK N

N 3

3 T

Tabanan

abanan

K

Ke

ela

las

s /S

/Se

eme

mest

ster

er

:

: X/

X/1

1 da

dan

n 2

2 K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

si

i IIn

nttii

::

KI1

:

: Menghaati

Menghaati dan

dan mengamalkan

mengamalkan a!aran

a!aran agama

agama ang

ang dianutna

dianutna

KI

KI 2

2 :

: Menghaati

Menghaati perilaku

perilaku "!u!ur#

"!u!ur# disiplin#

disiplin# tanggung!a$a

tanggung!a$ab#

b# peduli#

peduli# santun#

santun# ramah

ramah lingkungan#

lingkungan# gotong

gotong roong#

roong#

ker!asama

ker!asama#

# %inta

%inta

damai# responsi& dan pro'akti&( dan menun!ukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalaha

permasalahan

n bangsa

bangsa

KI

KI 3

3 :

: Memahami#

Memahami# menerapkan

menerapkan dan

dan menge)aluasi

menge)aluasi pengetahuan

pengetahuan &aktual#

&aktual# konseptua

konseptual#

l# dan

dan prosedural

prosedural dalam

dalam ilmu

ilmu

pengetahuan#

teknologi# seni# budaa# dan humaniora dengan $a$asan kemanusiaan# kebangsaan# kenegaraan# dan

peradaban terkait

penebab &enomena dan ke!adian dalam bidang ker!a ang spesi*k

penebab &enomena dan ke!adian dalam bidang ker!a ang spesi*k untuk meme%ahkan masalah

untuk meme%ahkan masalah

KI +

: Mengolah#

: Mengolah# menalar# dan

menalar# dan mena!i dalam

mena!i dalam ranah k

ranah konkret

onkret dan rana

dan ranah abstra

h abstrak terkait

k terkait dengan peng

dengan pengembangan

embangan

dari ang

dipela!arina di sekolah se%ara mandiri# dan

dipela!arina di sekolah se%ara mandiri# dan mampu melaksanakan tugas spesi*k di ba$ah penga$asan

mampu melaksanakan tugas spesi*k di ba$ah penga$asan

langsung

K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr MMaatteerri i PPookkookk KKeeggiiaattaan Pn Peemmbbeeaa!!aarraann PPeenniiaaiiaann AokasiAokasi Wakt"

Wakt" S"mber Bea!arS"mber Bea!ar 1.1 1.1 MenghaatiMenghaati karuniaTuhan ,ang karuniaTuhan ,ang Maha-sa# Maha-sa# melaluipemahama melaluipemahama n n selukbelukpari$is selukbelukpari$is at

ata a dadan n mamampmpuu men!aga# men!aga# melestarikan melestarikan keutuhan !i$a keutuhan !i$a rraagga a mmaannuussiiaa sebagai tindakan sebagai tindakan pengamalan pengamalan me

menunururut t agagamamaa ang dianutna ang dianutna • • Pengertian#Pengertian# Istilah dan Istilah dan se!arah se!arah pari$isata pari$isata • • .ubungan.ubungan Se!arah dan Se!arah dan perkembanga perkembanga n pari$isata n pari$isata Mengamati Mengamati Men

Mengamagamati ti )ide)ideo/gamo/gambar/bar/ m meemmbbaa%%a a aarrttiikkeell pari$isatan pari$isatan Menan#a Menan#a Menga!ukan pertanaan Menga!ukan pertanaan terkait dengan

terkait dengan pengerpengertian#tian# iissttiillaahh# # ssee!!aarraah h ddaann h

huubbuunnggaan n ssee!!aarraahh p

paarrii$$iissaatta a ddeennggaann

$bser%asi sikap $bser%asi sikap

•

• eklist lembareklist lembar

pengamatan pengamatan sikap selama sikap selama kegiatan kegiatan •

• Penilaian antarPenilaian antar

peserta didik peserta didik Porto&oio Porto&oio .asil diskusi .asil diskusi kelompok dan kelompok dan ' ' mingg" mingg" "3 0 2 P( "3 0 2 P( • •ideo/gambar/artikelideo/gambar/artikel •

•e&erensi ang terkaite&erensi ang terkait

S

(2)

Wakt" perkembangan pari$isata di daerahna4 Meng"mp"kan Data • Mengumpulkan data terkait dengan pengertian# istilah# se!arah dan hubungan se!arah pari$isata dengan perkembangan pari$isata di daerahna se%ara berkelompok dengan menggunakan berbagai literatur Mengasosiasi

• 5iskusi kelompok untuk

mengolah data tentang pengertian# istilah# se!arah dan hubungan se!arah pari$isata dengan perkembangan pari$isata di daerahna4 • Se%ara berkelompok hasil presentasi Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang keselamatan ker!a J"rna kegiatan atatan guru terkait dengan keterampilan dan pengetahuan selama proses kegiatan berlangsung 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam

(3)

Wakt" implementasi

sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata

menimpulkan data pengertian# istilah# se!arah dan hubungan se!arah pari$isata dengan perkembangan pari$isata di daerahna4 Mengkom"nikasikan • Mempresentasikan

hasil olah data dan kesimpulan data

• Membuat laporan

hasil ker!a kelompok 341 Mendeskripsikan pengertian# istilah dan se!arah pari$isata 341 Membandingkan se!arah $isata di berbagai $ilaah terkait dengan pengembangan pari$isatana 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# melaluipemahama n selukbelukpari$is ata dan mampu men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama

• !enis dan %iri

produk dari ob!ek $isata Mengamati • Mengamati )ideo/gambar/ memba%a artikel tentang berbagai !enis ob!ek $isata di Indonesia

Menan#a

• Setiap indi)idu dalam

Portopoio • 6embar ker!a hasil obser)asi • 6aporan hasil obser)asi lingkungan $bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung ' mingg" "2 0 2 P( • 7uku sumber tentang sanitasi • 6ingkungan sekolah

(4)

Wakt"

ang dianutna kelompok menga!ukan

pertanaan terkait dengan !enis dan %iri produk serta ob!ek $isata di Indonesia Meng"mp"kan (ata

• 5iskusi kelompok

terkait dengan men%ari !a$aban tentang !enis dan %iri produk serta ob!ek $isata dengan menggunakan berbagai literatur4

• Ker!a kelompok untuk

membandingkan

berbagai ob!ek $isata ang ada di Indonesia berdasarkan berbagai ka!ian literatur

Mengasosiasi

Ker!a kelompok untuk

mengolah dan

menimpulkan data hasil diskusi kelompok

Mengkom"nikasikan

• Mempresentaskan hasil

diskusi kelompok tentang !enis dan %iri ob!ek $osata • Membuat laporan terkait dengan !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is 7entuk pilihan ganda dan atau essa J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai

(5)

Wakt" $u!ud

tanggung!a$ab dalam

implementasi sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata

tertulis hasil diskusi dan pengamatan kelompok

342

Mendeskripsikan !enis dan %iri

produk dari ob!ek $isata

342 Menge)aluasi berbagai ob!ek $isata ang ada di Indonesia 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# melaluipemahama n selukbelukpari$is ata dan mampu men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama ang dianutna • skema # unsur industri pari$isata • kebutuhan unsur industri pari$isata pada suatu ob!ek $isata Mengamati Mengamati )ideo/memba%a artikel unsur industr pari$isata

Menan#a

Membuat pertanaan tentang pengertian# !enis# keanekaragaman haati serta ekologi8 hubungan keanekaragaman haati dengan ekologi Meng"mp"kan Data Portopoio • 6embar ker!a hasil obser)asi • 6aporan hasil obser)asi $bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung terkait dengan ) mingg" "9 0 2 P( Sumber: •ambar/)ideo/buku •e&erensi lainna

(6)

Wakt"

men%ari data tentang pengertian# !enis# keanekaragaman haati serta ekologi8 hubungan keanekaragaman haati dengan ekologi • Melakukan analisis ekologi di lingkungan terkait dengan keanekaragaman haati Mengasosiasi Mengolah dan

menimpulkan data hasil analisis

Mengkom"nikasikan

diskusi dan pengamatan kelompok tentang ekologi lingkungan

• Membuat laporan

tertulis hasil diskusi dan pengamatan kelompok !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is 7entuk pilihan ganda dan atau essa J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam implementasi

(7)

Wakt" sikap ker!a untuk

melestarikan pari$isata • Mendeskripsikan skema # unsur industri pari$isata +43 Menentukan kebutuhan unsur industri pari$isata pada suatu ob!ek $isata 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# melaluipemahama n selukbelukpari$is ata dan mampu men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama ang dianutna <natomi tubuh manusia Mengamati Mengamati boneka/gambar /memba%a kasus tentang <natomi tubuh manusia

Menan#a

Membuat pertanaan tentang anatomi tubuh manusa serta hubungan anatomi tubuh dengan postur tubuh serta berbagai kelainan rangka dan penakit terkait dengan anatomi tubuh

Meng"mp"kan Data 5iskusi kelompok untuk men%ari data tentang anatomi tubuh manusa

Portopoio

• .asil diskusi • 6aporan hasil

presentasi $bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung terkait dengan !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is * mingg" "; 0 2 P( • 7oneka • ambar anatomi tubuh manusis • 7uku re&erensi • 6embar kasus 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam

(8)

Wakt" menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam implementasi sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata

serta hubungan anatomi tubuh dengan postur tubuh serta berbagai kelainan rangka dan penakit terkait dengan anatomi tubuh

Mengasosiasi

Mengolah dan

menimpulkan data hasil diskusi kelompok

Mengkom"nikasikan

diskusi dan pengamatan kelompok

• Membuat laporan

tertulis hasil diskusi kelompok

7entuk pilihan ganda dan atau essa J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok 34+ Mendeskripsikan struktur anatomi tubuh manusia

(9)

Wakt" +4+ Mena!ikan hasil ka!ian struktur anatomi tubuh manusia 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# melaluipemahama n selukbelukpari$is ata dan mampu men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama ang dianutna )irus Mengamati Mengamati )ideo/gambar/memba%a kasus penakit terkait dengan )irus

Menan#a

Menanakan tentang pengertian# !enis# %iri# pertumbumbuhan# %ara replikasi# peran )irus serta hubungan )irus dengan berbagai ma%am penakit

Meng"mp"kan Data 5iskusi kelompok untuk memperoleh data tentang pengertian# !enis# %iri# %ara replikasi# peran )irus serta hubungan )irus dengan berbagai ma%am penakit dengan menggunakan berbagai sumber

Mengasosiasi

menganalisis dan Portopoio • .asil diskusi • 6aporan hasil presentasi $bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung terkait dengan !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is 7entuk pilihan ganda dan atau essa J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan + mingg" "3 0 2 P( • e&erensi ang terkait dengan )irus 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan#

(10)

Wakt" gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam implementasi sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata

mengolah data terkait dengan )irus

• Menimpulkan data

Mengkom"nikasikan

• Mempresentasikan hasil

diskusi dan kesimpulan

• Membuat laporan tertulis presentasi dalam kelompok 349 Mendiskripsikan )irus berkaitan tentang %iri# replikasi# dan peran )irus dalam aspek kesehatan masarakat

+49 Mena!ikan data tentang %iri# replikasi# dan peran )irus dalam aspek kesehatan 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# • 7akteri • archaebacteri Mengamati Mengamati Portopoio , mingg" •ideo/gambar/buku •6embar kasus

(11)

Wakt" melaluipemahama

n

selukbelukpari$is ata dan mampu men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama ang dianutna a _dan eubacteria )ideo/gambar/memba%a kasus penakit terkait bakteri# archaebacteria _dan eubacteria

Menan#a

Menanakan tentang pengertian# !enis# %iri# pertumbumbuhan# %ara replikasi# peran bakteri

archaebacteria _dan eubacteria _{serta hubungan}

bakteri dengan berbagai ma%am penakit

Meng"mp"kan Data 5iskusi kelompok untuk memperoleh data tentang pengertian# !enis# %iri# %ara replikasi# peran bakteri#

archaebacteria _dan eubacteria _{serta hubungan}

bakteri dengan berbagai ma%am penakit dengan menggunakan berbagai sumber

Mengasosiasi

menganalisis dan mengolah data terkait dengan bakteri#

presentasi $bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung terkait dengan !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is 7entuk pilihan ganda dan atau essa J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok "+ 0 2 P( •e&erensi lainna terkait bakteri# archaebacteria_dan eubacteria 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

(12)

Wakt" 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam implementasi sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata archaebacteria _dan eubacteria • Menimpulkan data Mengkom"nikasikan • Mempresentasikan hasil

• Membuat laporan tertulis 34;4Mendiskripsikan archaebacteria dan eubacteria dalam bidang kesehatan melalui pengamatan se%ara teliti dan sistematis4

+4; Mena!ikan data tentang %iri'%iri dan peran archaebacteria_dan eubacteria dalam kehidupan 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# melaluipemahama n selukbelukpari$is ata dan mampu

!amur Mengamati

Mengamati

)ideo/gambar/memba%a kasus penakit terkait dengan !amur Menan#a Portopoio • .asil diskusi • 6aporan hasil presentasi + mingg" "3 0 2 P( •ideo/gambar/buku/le mbar kasus • e&erensi lainna terkait !amur

(13)

Wakt" men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama ang dianutna Menanakan tentang pengertian# !enis# %iri# pertumbumbuhan# %ara replikasi# peran !amur serta hubungan bakteri dengan berbagai ma%am penakit

Meng"mp"kan Data 5iskusi kelompok untuk memperoleh data tentang pengertian# !enis# %iri# %ara replikasi# peran !amur serta hubungan !amur dengan berbagai ma%am penakit dengan menggunakan berbagai sumber

Mengasosiasi

menganalisis dan mengolah data terkait dengan !amur

• Menimpulkan data

Mengkom"nikasikan

• Mempresentasikan hasil

• Membuat laporan

tertulis

$bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung terkait dengan !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is 7entuk pilihan ganda dan atau essa J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan

perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun

(14)

Wakt" ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam implementasi sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata

34= Mendiskripsikan tentang %iri'%iri dan %ara reproduksina !amur

+4= Mena!ikan data hasil pengamatan %iri'%iri dan peran !amur dalam

kehidupan dan lingkungan

(15)

Wakt" 1.1 Menghaati karuniaTuhan ,ang Maha-sa# melaluipemahama n selukbelukpari$is ata dan mampu men!aga# melestarikan keutuhan !i$a raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama ang dianutna -nAim Mengamati • Mengamati )ideo/memba%a kasus penakit terkait dengan enAm

Menan#a

• Menga!ukan pertanaan

tentang !enis# &ungsi# %ara ker!a enAim# serta hubunganna dengan berbagai !enis penakit Meng"mp"kan Data

men!a$ab pertanaan tentang !enis# &ungsi dan %ara ker!a enAim #

Portopoio

presentasi $bser%asi sikap eklist sikap saat proses obser)asi dan diskusi berlangsung terkait dengan !u!ur# teliti# tanggung !a$ab# disiplin# ker!asama Tes Tert"is 7entuk pilihan * mingg" "; 0 2 P( • ideo/buku • 6embar kasus • e&erensi lainna

(16)

Wakt" serta hubunganna

dengan berbagai !enis penakit

• Melakukan per%obaan

%ara ker!a enAim se%ara sederhana

Mengasosiasi

• Menganalisis perbedaan

antara !enis# &ungsi an %ara ker!a enAme Mengkom"nikasikan

• Melaporkan dan

mempresentasikan hasil eksperimen

ganda dan atau essa $bser%asi Kiner!a he%klist obser)asi kiner!a saat melakukan pengamatan %ara ker!a enAme J"rna atatan guru selama proses pembela!aran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok 241 Memiliki moti)asi internal dan menun!ukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pari$isata 242 Menun!ukkan perilaku ilmiah "!u!ur # disiplin# tanggung!a$ab# peduli# santun# ramahlingkungan# gotongroong( dalam melakukan pengamatan kondisi kepari$isataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 243 Menun!ukan perilaku %inta damai dan toleransi dalam membangun ker!asama sebagai $u!ud tanggung!a$ab dalam implementasi sikap ker!a untuk melestarikan pari$isata

(17)

Wakt" 34>Memahami peran

enAim dalam proses

metabolisme

+4> Menalar %ara ker!a enAim dalam proses metabolisme tumbuhan dan he$an melalui proses pengamatan