• Tidak ada hasil yang ditemukan

2. MODUL FISIKA SMA K13- 2015.pdf

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "2. MODUL FISIKA SMA K13- 2015.pdf"

Copied!
208
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 208 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1 Elemen Perubahan 1. Standar Kompetens Lulusan
Tabel 1.1 Tingkat Kompetensi dan Lingkup Materi Tingkat
Tabel 1.2 Deskripsi Langkah Pembelajaran *)
Diagram 1. Langkah langkah Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek Penjelasan langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai berikut
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 208 Halaman - 2.12 MB )

Garis besar

d. Mengasosiasi/ Mengolah informasi MATERI PELATIHAN 2 PENGGUNAAN BUKU Pendekatan Keterampilan Proses a. Rancangan kegiatan proyek NYALA LAMPU GELEMBUNG GAS e. Penilaian Tertulis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GAYA GERAK LISTRIK INDUKSI DIRI (GGL IMBAS) RUBRIK No Keterampilan yang Contoh Pengisian Format Pengolahan Capaian Kompetensi Sikap Mata Pelajaran : Fisika

Dokumen terkait

NASKAH PUBLIKASI Pengelolaan Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum 2013 pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo.

Pada kegiatan inti, guru telah menyesuaikan dengan acuan dari kurikulum 2013 yakni menggunakan pendekatan berbasis ilmiah ( scientific approach ) dimana dalam pendekatan

PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN ILMIAH DI KELAS IVC SDN GLAGAH YOGYAKARTA.

Langkah-langkah dalam pendekatan ilmiah yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan dilaksanakan

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MASALAH OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 2 WATES KULON PROGO.

a. mengumpulkan informasi yang bersifat jamak, d. mengasosiasi/menalar dengan berbagai cara, e. Pendekatan saintifik adalah pendekatan pembelajaran yang melibatkan

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP.

Kegiatan mengasosiasi/mengolah informasi/menalar dalam kegiatan pembelajaran sebagaimana disampaikan dalam Permendikbud Nomor 81a Tahun 2013, adalah memproses

Penerapan Metode Pendekatan Scientific p

Istilah “menalar” dalam kerangka proses pembelajaran dengan pendekatan ilmiah yang dianut dalam Kurikulum 2013 untuk menggambarkan bahwa guru dan peserta didik merupakan

PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP KEMAMPUAN PELANARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA

Kegiatan “mengasosiasi/ mengolah informasi/ menalar” dalam kegiatan pembelajaran sebagaimana disampaikan dalam Permendikbud Nomor 81a Tahun 2013, adalah memproses

tradisi lisan sebagai sejarah

Istilah “ menalar ” dalam kerangka proses pembelajaran dengan pendekatan ilmiah yang dianut dalam Kurikulum 2013 untuk menggambarkan bahwa guru dan peserta didik

5. Matematika - Modul

Kegiatan belajar yang dilakukan dalam proses mengasosiasi / mengolah informasi adalah sebagai berikut. mengolah informasi yang sudah dikumpulkan baik terbatas dari hasil kegiatan