PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL (PPI) BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF JEMBER
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan terhadap 3 orang guru reguler yang di kelasnya menangani ABK, didapatkan hasil penelitian sebagai berikut : (1) Layanan pembelajaran yang
(Sekolah biasa yang mengakomodasi peserta didik baik anak normal maupun anak berkebutuhan
Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa (1) pengembangan model pembelajaran keterampilan motorik berbasis permainan ini sangat sesuai untuk anak
Pelatihan merupakan bentuk kegiatan yang dilaksanakan dalam pengabdian kepada masyarakat dalam meningkatkan keterampilan guru PAUD dalam menyusun program pembelajaran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dikemukakan sebuah simpulan yaitu pelaksanaan program pendidikan inklusif di SDN 20 Mataram menggunakan kurikulum 2013,
Berdasarkan hasil dari perancangan Pengembangan Aplikasi Deteksi Dini pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa berbabasis website menggunakan metode
PENUTUP Pada paparan rumusan masalah, tujuan penelitian, hasil penelitian dan pengembangan yang diperoleh dalam pengembangan Program Pembelajaran Individual bagi siswa slow learner di
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian serta analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa perencanaan karir kerjabilitas pada anak berkebutuhan di SLB PGRI Bangorejo
