LAPORAN Audit Mutu Internal (AMI) Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)

(1)

1

Audit Mutu Internal (AMI)

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia

Dini (PG PAUD)

Jenjang

: Sarjana (S1)

Program Studi

: PG PAUD

Ketua Program Studi : Erik, M.Pd

Ketua Tim Auditor : Opah Ropiah, M.Pd

Auditor

: Oman Hadiana, M.Pd

Tahun

: 2019/2020

(2)

1

LAPORAN AUDIT MUTU INTERNAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PG PAUD)

I. PENDAHULUAN

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Alamat Jl. R.A. Moertasiah Soepomo No. 28B Kabupaten Kuningan

Nama Kaprodi Erik, M.Pd Telp. : 082115087005 Tanggal Audit 6 Agustus 2020

Ketua Auditor Opah Ropiah, M.Pd Perguruan tinggi :

STKIP Muhmmadiyah Kuningan Anggota Auditor Nama : Oman Hadiana, M.Pd

Tanda Tangan Auditor

TandaTangan Kaprodi :

II. TUJUAN AUDIT:

1. Memastikan bahwa standar dikti, manual, prosedur dan instruksi kerja telah sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

2. Memastikan bahwa implementasi standar dikti telah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dan dilaksanakan sesuai dengan manual, prosedur dan instruksi kerja yang telah ditetapkan.

3. Memetakan kesiapan Program Studi dalam melaksanakan program Akreditasi.

4. Memastikan kelancaran pelaksanaan pengelolaan Program Studi. 5. Memetakan peluang peningkatan mutu Program Studi.

III. LINGKUP AUDIT:

1. Standar Pendidikan 2. Standar Penelitian

3. Standar Pengabdian kepada Masyarakat 4. Standar Sumber Daya Manusia

5. Standar Kerjasama 6. Standar Kemahasiswaan

IV. JADWAL AUDIT:

Hari/Tanggal audit: Rabu, 6 Agustus 2020

No Jam Kegiatan Audit

1 09.00 – 09.15 Pembukaan 2 09.15 – 11.30 Pelaksanaan AMI

3 11.30 – 12.00 Perumusan hasil temuan

4 13.00 – 13.30 Penyampaian hasil temuan (auditor dan auditee) 5 13.30 – 14.00 Laporan hasil temuan

(3)

2

No Kategori

Temuan

Indikator

(butir mutu) Pernyataan

STANDAR PENDIDIKAN

Daftar Periksa Mutu Internal Kompetensi Lulusan

1. Minor 80% mahasiswa melakukan

publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi sebagai syarat ujian tugas akhir yang ditetapkan melalui surat keputusan Ketua STKIP Muhammadiyah Kuningan.

Publikasi artikel ilmiah lulusan ≤ 80%

2. Mayor 30% mahasiswa menghasilkan karya intelektual (Hak

Paten/Paten sederhana, Hak Cipta, Desain Produk Industri, Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, Teknologi Tepat Guna, Produk (Produk Terstandarisasi, Produk Tersertifikasi), Karya Seni, Rekayasa Sosial.

Tidak dilaksanakan/ tidak ada

3. Mayor Minimal 70% dari jumlah lulusan mendapatkan penilaian dari teman sejawat dan atasan tempat bekerja pada aspek sikap kritis, progresif, kreatif, bertanggungjawab, dan produktif.

4. Mayor Lulusan memiliki skor TOEFL minimal 425 untuk semua jurusan dari Unit Pelaksana Teknis Bahasa STKIP Muhammadiyah Kuningan.

Tidak dilaksanakan/ tidak ada (redaksi)

5. Observasi Waktu tunggu lulusan untuk bekerja (mendapatkan

pekerjaan atau berwirausaha) yang relevan dengan bidang studi kurang dari sama dengan 6 bulan

Waktu tunggu lulusan untuk bekerja kurang dari sama dengan 6 bulan tetapi bukti kurang lengkap

6. Mayor Minimal 80% dari jumlah lulusan mendapatkan penilaian dari atasan tempat bekerja pada aspek kemampuan: Etika, Keahlian pada bidang ilmu

(4)

3 (kompetensi utama),

Kemampuan berbahasa asing, Penggunaan teknologi

informasi, Kemampuan

berkomunikasi, Kerjasama tim, Pengembangan diri

7. Mayor Minimal 3% dari jumlah lulusan yang bekerja di badan usaha tingkat multinasional

8. Minor Minimal 80% dari jumlah lulusan memiliki personal certification yang tertuang dalam Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI)

Presentase ≤ 80%

9. Mayor Minimal 20% dari jumlah lulusan yang merespons tracer Study

Daftar Periksa Mutu Internal Isi Pembelajaran

10. Mayor Evaluasi dan pemutakhiran

kurikulum 100% melibatkan stakeholder serta menampung arus perkembangan IPTEKS

11. Mayor Kurikulum program studi pada mata kuliah 100% memiliki penciri STKIP Muhammadiah Kuningan dengan

mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam perspektif Muhammadiyah.

12. Mayor Keterlibatan stakeholder

internal (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan) dan eksternal (alumni, pengguna lulusan, dan pakar) dalam merancang dan mereview kurikulum 100%.

13. Minor Kurikulum berdaya saing internasional (Muatan mata kuliah penyusun kurikulum program studi 60%

berwawasan global)

Wawasan global program studi ≤ 60%

Daftar Periksa Mutu Internal Proses Pembelajaran

14. minor Setiap dosen 100%

menyerahkan Rencana

Pembelajaran Semester (RPS) untuk setiap mata kuliah yang diampu kepada Program Studi dan diupload di SIAMIK

Dosen yang

menyerahkan RPS H-7 sebelum

(5)

4 perkuliahan dimulai. 15. Observasi Pembelajaran yang

dilaksanakan dalam bentuk praktikum, praktik, atau praktik lapangan.

 PJP  (JP/JB) x 100%  JP  Jam pembelajaran

praktikum, praktik, atau praktik lapangan (termasuk KKN)

 JB  Jam pembelajaran total selama masa pendidikan.

Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk praktikum, praktik, atau praktik lapangan tetapi bukti belum lengkap

16. Mayor Integrasi kegiatan proses pembelajaran dengan nilai-nilai Islam perspektif

Muhammadiyah. (100% proses pembelajaran Dosen Tetap Program Studi (DTPS) melakukan integrasi dengan nilai-nilai Islam perspektif Muhammadiyah)

Tidak terlaksana/ tidak ada

17. Minor Persentase kehadiran dosen dari seluruh pertemuan 100%

Presentase ≤ 100% 18. Minor Prestasi akademik mahasiswa

di tingkat provinsi/ wilayah, nasional, dan internasional terhadap jumlah mahasiswa. (Presentase prestasi akademik mahasiswa di tingkat

internasional ≥ 0,05% dari keseluruhan prestasi yang diperoleh)

Prestasi akademik mahasiswa ada, jumlahnya ≤ 0,05%

Daftar Periksa Mutu Internal Penilaian Pembelajaran

- - - -

Daftar Periksa Mutu Internal Dosen Dan Tenaga Pendidikan

19. Minor Persentase jumlah DTPS

dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS ≥ 30%.

Jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS  30% 20. Minor Persentase jumlah DTPS yang

memiliki sertifikat pendidik professional terhadap jumlah DTPS ≥ 50%.

Presentase  50%

(6)

5 pengakuan atas prestasi/kinerja (Jumlah prestasi internasional sebanyak  30% jumlah seluruh dosen)

22. Observasi Dosen yang memiliki skor TOEFL minimal 450 ≥ 50%

Presentase ≥ 50% tetapi bukti belum lengkap

23. Mayor Kinerja dosen dalam menulis di jurnal internasional/ bereputasi setiap tahunnya ≥ 10%

24. Mayor Persentase kepuasan

mahasiswa terhadap Layanan Tenaga Kependidikan 85%

25. Mayor DTPS menjadi anggota masyarakat bidang ilmu pada level internasional ≥ 10%

Daftar Periksa Mutu Internal Sarana Dan Prasarana Pembelajaran

26. Mayor _{Hasil audit sarana dan}

prasarana pembelajaran 80% dalam keadaan baik

27. Mayor Perpustakaan memiliki akses mahasiswa yang berkebutuhan khusus 100% dapat diakses

28. Mayor Kepuasan mahasiswa terhadap sarana dan prasarana

pembelajaran  75% sangat puas

Daftar Periksa Mutu Internal Pengeloalan Pembelajaran

29. Observasi

Ketersediaan laporan

monitoring pembelajaran 100%

Dokumen ada, sudah diverifikasi tetapi bukti belum lengkap

Daftar Periksa Mutu Internal Pembiayaan Pembelajaran

30. Minor Rata-rata DOP (Dana

Operasional Pendidikan) pendidikan per mahasiswa per tahun  20 juta

Rata-rata DOP pendidikan per mahasiswa per tahun ≤ 20 juta

31. Mayor Rata-rata dana PkM dosen (DPkMD) per tahun dalam 3 tahun terakhir  5 juta

32. Minor Perolehan dana hibah penelitian per dosen per tahun  50 juta

Perolehan dana hibah penelitian per dosen per tahun ≤ 50 juta 33. Mayor Perolehan dana hibah PkM

dosen (DPkMD) per dosen per

(7)

6

34. Mayor Alokasi biaya investasi pendidikan  20 – 30 % setiap tahunnya

STANDAR PENELITIAN

Daftar Periksa Mutu Internal Hasil Penelitian

35. Minor Jumlah publikasi seminar

nasional/ internasional per dosen per tahun 2 judul.

Jumlah publikasi 1 judul tetapi bukti belum ada 36. Mayor Jumlah publikasi SCOPUS atau

setara per dosen per 3 tahun 1 artikel.

37. Mayor Jumlah sitasi per paper berdasarkan SCOPUS atau setara yaitu 3 sitasi.

38. Minor Jumlah Hak Kekayaan

Intelektual per prodi per 3 tahun 6 judul.

Jumlah HKI ≤ 6 judul

39. Mayor Jumlah unit bisnis hasil riset per prodi per 3 tahun 1 unit.

Daftar Periksa Mutu Internal Isi Penelitian

40. Observasi Persentase jumlah penelitian

yang sesuai dengan Rencana Strategis Penelitian 100%

Persentase 100% tetapi bukti belum lengkap

41. Mayor Isi/tema penelitian PTMA mengantisipasi permasalahan global

 20% isi/tema penelitian PTMA mencakup permasalahan global  5% isi/tema penelitian

dilakukan joint research dengan mitra LN

Daftar Periksa Mutu Internal Proses Penelitian

42. Observasi Ketersediaan dokumen

perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penelitian sesuai dengan panduan dan SOP proses penelitian 100%.

Dokumen ada, sudah diotorisasi tetapi bukti belum lengkap

43. Observasi Ketersediaan catatan harian proses penelitian 100%.

Dokumen ada, sudah diotorisasi tetapi bukti belum lengkap

Daftar Periksa Mutu Internal Penilaian Penelitian

44. Observasi Penggunaan instrumen penilaian yang telah memuat prinsip penilaian edukatif,

(8)

7

obyektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi 100% 45. Observasi Ketersediaan proses

monitoring dan evaluasi pelaksanaan penelitian 100%

Proses monitoring dan evaluasi ada, sudah diotorisasi tetapi bukti belum lengkap

46. Minor Proposal penelitian direview dan diseminarkan 100%

Persentase ≤ 100% 47. Observasi Hasil penelitian direview dan

diseminarkan 100%

48. Observasi Proposal dan hasil penelitian mendapatkan nilai minimal 75 yaitu 100%

49. Minor Hasil penelitian dipublikasikan minimal pada jurnal nasional terakteditasi atau jurnal

internasional bereputasi 100%

Persentase ≤ 100%

50. Mayor Tersosialisasinya pedoman penilaian penelitian 100%

51. Observasi Terdapat kesesuaian hasil penilaian penelitian dengan formula yang ditetapkan pada panduan 100%

Kesesuaian 100% tetapi bukti belum lengkap

Daftar Periksa Mutu Internal Peneliti

52. Observasi Setiap DT dan DTPS wajib

melakukan penelitian sesuai bidang ilmunya minimal 1 judul setiap tahunnya

DT dan DTPS

melakukan penelitian 1 judul setiap

tahunnya tetapi bukti belum lengkap 53. Minor Ketersediaan road map

penelitian STKIP

Muhammadiyah Kuningan 100%

Road map ada, belum diverifikasi

54. Minor Keberadaan kelompok riset. PTMA memiliki kelompok riset yang ditunjukkan dengan:

1) adanya bukti legal formal keberadaan kelompok riset, 2) keterlibatan aktif kelompok

riset dalam jejaring tingkat nasional maupun

Dokumen kelompok riset ada, belum diotorisasi

(9)

8

3) dihasilkannya produk riset yang bermanfaat untuk menyelesaikan

permasalahan di masyarakat, dan

4) dihasilkannya produk riset yang berdaya saing internasional.

55. Observasi Peneliti memiliki kompetensi metodologis sesuai objek penelitian serta tingkat kerumitan dan kedalaman penelitian 100%.

56. Minor Peneliti dosen STKIP Muhammadiyah Kuningan 100% melibatkan mahasiswa dalam setiap kegiatan

penelitian.

Persentase ≤ 100%

Daftar Periksa Mutu Internal Sarana Dan

Prasarana Peneltitan

57. Mayor Rasio penggunaan

sarana/prasarana penelitian internal 50%

58. Minor Ketersediaan prosiding minimal 5 prosiding per prodi

Jumlah prosiding per Prodi ≤ 5

stakeholder terhadap sarana dan prasarana penelitian 85%

60. Mayor Persentase laboratorium yang tersertifikasi minimal 25%

Daftar Periksa Mutu Internal Pengelolaan Penelitian

61. Mayor Ketersediaan sistem seleksi

penelitian internal minimal 100 judul buku per Prodi.

62. Minor Ketersediaan prosiding minimal 5 prosiding/prodi

Prosiding ≤ 5 per Prodi

63. Mayor Ketersediaan reward. Terdapat SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi.

64. Observasi Ketersediaan jadwal dan program yang dikelola lembaga penelitian. Terdapat SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi.

Dokumen jadwal dan program ada tetapi belum sesuai pengembangan unit kerja

(10)

9

65. Mayor Ketersediaan monev dan diseminasi hasil penelitian oleh lembaga. Terdapat SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi.

66. Mayor Jumlah reviewer internal dan eksternal, Rasio reviewer dan peneliti 1:10.

Daftar Periksa Mutu Internal Pembiayaan Penelitian

- - - -

STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM)

Daftar Periksa Mutu Internal Hasil

Pengabdian Kepada Masyarakat

67. Mayor Persentase kepuasan terhadap

penyelesaian permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat 100%.

68. Mayor Persentase teknologi tepat guna yang dimanfaatkan oleh masyarakat minimal 60%.

69. Mayor Persentase jumlah bahan ajar yang memanfaatkan hasil pengabdian kepada masyarakat minimal 30%.

70. Mayor Persentase luaran hasil pengabdian masyarakat yang dipublikasikan di jurnal minimal 50%.

71. Mayor Persentase jumlah HKI yang diterapkan di masyarakat, dunia usaha, dan/atau industry 100%.

72. Mayor Jumlah Hak Kekayaan

Intelektual per prodi per 3 tahun 2 judul.

73. Mayor Jumlah publikasi SCOPUS atau setara per dosen per 3 tahun 2 artikel.

Daftar Periksa Mutu Internal Isi Pengabdian

Kepada Masyarakat

74. Mayor Persentase jumlah pengabdian kepada masyarakat yang menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi 85%.

75. Mayor Persentase jumlah pengabdian kepada masyarakat yang memberdayakan masyarakat

(11)

10

76. Mayor Jumlah ketaatan terhadap etika pengabdian kepada

masyarakat per tahun 100%.

77. Mayor Persentase jumlah Isi PkM yang dilakukan secara multi

dan lintas ilmu

(interdisciplinary)  20%.

78. Mayor Persentase jumlah Isi/ tema PkM PTMA mengantisipasi permasalahan global  20%.

Daftar Periksa Mutu Internal Proses Pengabdian

Kepada Masyarakat

79. Minor Persentase kegiatan

pengabdian masyarakat yang dilaksanakan sesuai dengan proposal kegiatan & panduan 80%.

Persentase ≤ 80%

80. Minor Integrasi tema dan setting PkM dengan persyarikatan minimal 30%.

Persentase ≤ 30

81. Minor Persentase kegiatan

pengabdian masyarakat yang dilaksanakan sesuai dengan proposal kegiatan & panduan 80%.

Persentase ≤ 80%

82. Mayor Persentase kegiatan abdimas yang dilakukan oleh mahasiswa mengarah pada terpenuhinya capaian pembelajaran lulusan dan memenuhi ketentuan dan peraturan 70%.

83. Observasi Persentase keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan PkM 25%.

84. Minor Jumlah PkM per dosen per tahun 1 Judul.

Jumlah PKM per dosen 1 tetapi tidak setiap tahun 85. Minor Persentase ketercapaian

laporan kegiatan PkM, meliputi laporan kemajuan maupun laporan akhir kegiatan 100%.

Persentase ≤ 100%

86. Minor Persentase jumlah PkM STKIP Muhammadiyah Kuningan memiliki dokumen

(12)

11

perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan PkM sesuai dengan panduan dan SOP proses PkM 100%.

87. Minor Persentase jumlah kegiatan PkM telah dikembangkan, dikelola, dan dimanfaatkan mengikuti suatu proses baku yang mencerminkan suatu peningkatan mutu yang berkelanjutan, serta mengedepankan prinsip efisiensi, akuntabilitas, dan efektivitas ≥ 20%.

Persentase ≤ 20%

88. Minor Persentase PkM yang dilaksanakan sesuai dengan roadmap Prodi 100%.

Persentase ≤ 100%

Daftar Periksa Mutu Internal Penilaian

Pengabdian Kepada Masyarakat

89. Minor Penggunaan secara terintegrasi

dari instrumen penilaian yang telah memuat prinsip penilaian edukatif, obyektif, akuntabel, transparan dan original 100%.

Persentase ≤ 100%

90. Mayor Ketersediaan proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan PkM 100%.

91. Mayor Pelaksanaan review/seminar proposal PkM 100%.

92. Mayor Pelaksanaan review/seminar hasil PkM 100%.

93. Minor PkM memenuhi semua persyaratan administratif sesuai pedoman 100%.

Persentase ≤ 100%

94. Minor Proposal dan hasil PkM 100% mendapatkan nilai minimal 75.

Persentase ≤ 100% 95. Mayor Persentase ketercapaian

tingkat kepuasan masyarakat pada level 3 (skala 1-5) dari hasil survey kepuasan masyarakat (penerima atau peserta program) 85%.

96. Mayor Persentase ketercapaian peningkatan pengetahuan

(13)

12

97. Mayor Persentase ketercapaian perubahan sikap peserta kegiatan 25%.

98. Mayor Persentase ketercapaian peningkatan ketrampilan peserta kegiatan 30%.

99. Mayor Persentase ketercapaian aplikasi IPTEK peserta kegiatan setelah mengikuti kegiatan 20%.

100. Mayor Persentase ketercapaian umpan balik bahan pengayaan sumber belajar dari hasil pengembangan IPTEK di masyarakat 40%.

101. Mayor Persentase ketercapaian rekomendasi kebijakan bagi pemangku kepentingan 25%.

Daftar Periksa Mutu Internal Pelaksana Pengabdian

Kepada Masyarakat

102. Minor Setiap dosen wajib melakukan PkM sesuai bidang ilmunya minimal 1 judul setiap tahunnya

Dosen melakukan PkM 1 judul tetapi tidak setiap tahun 103. Observasi Setiap dosen mempunyai road

map PkM 100%

104. Observsi Keberadaan kelompok riset STKIP Muhammadiyah Kuningan 100% memiliki kelompok riset yang ditunjukkan dengan:

1) adanya bukti legal formal keberadaan kelompok riset, 2) keterlibatan aktif kelompok

riset dalam jejaring tingkat nasional maupun

internasional, serta 3) dihasilkannya produk riset

yang bermanfaat untuk menyelesaikan

permasalahan di masyarakat, dan

4) dihasilkannya produk riset yang berdaya saing

Dokumen kelompok riset ada, sudah diotorisasi, namun belum menunjukkan garis komando

(14)

13 internasional.

105. Minor Pelaksana PkM memiliki

kompetensi metodologis sesuai objek PkM serta tingkat

kerumitan dan kedalaman PkM 100%.

Persentase ≤ 100%

106. Mayor Jumlah program pengabdian kepada masyarakat multidisiplin per prodi per tahun minimal 1 judul.

Daftar Periksa Mutu Internal Sarana Dan Prasarana Pengabdian

Kepada Masyarakat

107. Mayor Rasio penggunaan

sarana/prasarana PkM internal 70%.

108. Mayor Ketersediaan prosiding minimal 5 prosiding/prodi

stakeholder terhadap sarana dan prasarana 85%.

Daftar Periksa Mutu Internal Pengelolaan

Pengabdian Kepada Masyarakat

110. Mayor Ketersediaan LPPM sebagai

pengelolan PkM dengan peringkat Mandiri (Adanya SK Pendirian dan SK Pengelola)

111. Mayor Adanya RENSTRA (Rencana Strategis PkM) yang disusun dan dikembangkan oleh LPPM STKIP Muhammadiyah

Kuningan 100%.

112. Mayor Ketersediaan sistem seleksi PkM internal didukung SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi

113. Mayor Ketersediaan reward didukung SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi

114. Minor Ketersediaan pelaporan yang periodik didukung SOP,

dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi

Pelaporan ada, tetapi belum ada bukti

115. Minor Ketersediaan upaya

peningkatan sarana prasarana PkM didukung SOP,

Upaya peningkatan dilakukan dengan tidak menetapkan

(15)

14 dan terdokumentasi

116. Minor Ketersediaan upaya tindak lanjut hasil PkM untuk publikasi didukung SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi.

Upaya tindak lanjut dilakukan dengan tidak menetapkan rencana pemantauan, hasil pemantauan dan analisa ketercapaian 117. Minor Ketersediaan jadwal dan

program yang dikelola LPPM didukung SOP, dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi.

Dokumen jadwal dan program ada, tetapi belum diotorisasi

118. Mayor Ketersediaan monev dan diseminasi hasil PkM oleh lembaga didukung SOP,

dilaksanakan dengan konsisten dan terdokumentasi.

119. Mayor Jumlah reviewer internal dan eksternal dengan Rasio reviewer dan peneliti 1:3

Daftar Periksa Mutu Internal Pendanaan dan Pembiayaan

Pengabdian Kepada Masyarakat

120. Mayor Ketersediaan dana pengabdian internal yang memadai

121. Mayor Besar dana pengabdian per dosen per tahun Rp 1 juta

122. Mayor Persentase PkM terhadap jumlah dosen tetap 50% (Biaya PT atau Mandiri)

123. Minor Persentase dana

pemberdayaan masyarakat per tahun 1% total pendapatan.

Persentase 0% total pendapatan

124. Mayor Persentase dana bantuan sosial dan bencana per tahun 1% total pendapatan.

125. Mayor Persentase penggunaan dana PkM terhadap total dana perguruan tinggi >1%

126. Mayor Ketersediaan dana pengabdian eksternal dari lembaga lain (dalam dan luar negeri) 20%.

(16)

15

127. Mayor Adanya monev penggunaan dana 100%

128. Minor Adanya laporan pertanggungjawaban

pendanaan pengabdian kepada masyarakat bagi dosen atau instruktur 100%.

Laporan

pertanggungjawaban ada, belum

diverifikasi

129. Mayor Adanya diseminasi hasil pengabdian kepada masyarakat 100%.

130. Observasi Ketersediaan mekanisme dan pedoman penggunaan dana pengelolaan pengabdian kepada masyarakat 100%. Mekanisme dan pedoman penggunaan dana ada, sudah diverifikasi tetapi bukti belum lengkap 131. Minor Terdapat laporan

Pertanggungjawaban

penggunaan dana pengelolaan pengabdian kepada masyarakat 100%. Laporan pertanggungjawaban ada, belum diverifikasi

Standar Sumber Daya Manusia (SDM)

Daftar Periksa Mutu Internal Sumber Daya Manusia

132. Mayor Persentase jumlah DTPS

dengan pendidikan S3 terhadap jumlah DTPS ≥ 10%

133. Minor Tingkat Kehadiran Tenaga Kependididkan (Wajib hadir setiap hari sesuai jam kerja dan berpartisipasi aktif dalam pengembangan program studi).

Tingkat kehadiran tendik  40 jam kerja perminggu

STANDAR KERJASAMA

Daftar Periksa Mutu Internal Kerjasama

134. Minor Ketersediaan data yang

lengkap tentang jumlah, lingkup, relevansi, hasil dan kemanfaatan kerjasama 100%.

Dokumen ada, belum diotorisasi

135. Minor Keterlaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program kemitraan serta tingkat

kepuasan mitra kerjasama yang diukur dengan instrumen yang sahih, serta upaya

perbaikan mutu jejaring dan

Proses monitoring dan evaluasi ada, belum diverifikasi

(17)

16

ketercapaian visi, misi, tujuan, dan strategi institusi.

136. Observasi Kerjasama bidang pendidikan dan pengajaran meliputi pengembangan sumber daya bidang pengembangan akademik seperti

pengembangan kurikulum, studi lanjut dosen dan tenaga

kependidikan, pertukaran dosen/dosen tamu, pertukaran mahasiswa,

pengadaan/pemanfaatan fasilitas, pengembangan pembelajaran, pelaksanaan magang dan KKN, serta pengembangan prasarana dan sarana pembelajaran.

Kerjasama bidang pendidikan dan pengajaran ada, sesuai indikator tetapi bukti belum lengkap

137. Minor Kerjasama bidang pengabdian kepada masyarakat meliputi implementasi keilmuan yang bermanfaat untuk

kemaslahatan umat seperti pertukaran kegiatan

pengabdian kepada

masyarakat, pertukaran dana kegiatan pengabdian kepada masyarakat, pelaksanaan seminar, publikasi ilmiah bersama, serta pemanfaatan produk bersama-sama. Kerjasama bidang pengabdian kepada masyarakat ada, belum sesuai indikator

138. Mayor Ketersediaan kerjasama dengan lembaga luar negeri 1 kerjasama setiap program studi.

139. Minor Ketersediaan kerjasama dengan lembaga dalam negeri dalam taraf nasional 3

Kerjasama setiap program studi.

Kerjasama per program studi ≤ 3

140. Mayor Kepuasan pihak mitra kerjasama PTMA  80 % sangat puas.

(18)

17

STANDAR KEMAHASISWAAN

Daftar Periksa Mutu Internal Kemahasiswaan

141. Mayor Jumlah prestasi non-akademik

mahasiswa di tingkat provinsi/wilayah, nasional, dan/atau internasional

terhadap jumlah mahasiswa ≥ 0,1%.

142. Mayor Tingkat kepuasaan mahasiswa terhadap pembinaan/layanan kemahasiswaan ≥75%.

VI. Peluang Peningkatan

No Aspek/Bidang Kelebihan Peluang untuk

peningkatan

1

Pendidikan Integrasi kegiatan penelitian dan PkM dalam pembelajaran. jumlah penelitian dan/atau PkM DTPS yang hasilnya diintegrasikan ke dalam mata kuliah

Hasil dari Penelitian dan PkM dituangkan dalam RPS

2

Penelitian kontrak kerja dengan pihak ketiga dalam bidang

penelitian (Jurnal) 1. Kebijakan 2. Prosedur 3. Pedoman 4. Laporan 5. Monev 3

PkM Setiap dosen mempunyai road map PkM 100% dan kelompok riset PkM

Bukti dokumen yang lengkap

VII. KESIMPULAN AUDIT

1. Dokumen cukup lengkap dan terstruktur.

2. Jumlah temuan terdapat 20 OB, 45 Minor, 77 Mayor.

VIII. LAMPIRAN AUDIT:

1. PTK (Permintaan Tindakan Koreksi) 2. Daftar Hadir

(19)

18

PERMINTAAN TINDAKAN KOREKSI (PTK)

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Ketua Program Studi Erik, M.Pd

Auditor Oman Hadiana, M.Pd Tanggal Audit 6 Agustus 2020

PTK No: Kategori: Mayor Minor Observasi

Referensi (Butir Mutu)

1. Standar Pendidikan 2. Standar Penelitian

3. Standar Pengabdian kepada Masyarakat 4. Standar Sumber Daya Manusia

5. Standar Kerjasama 6. Standar Kemahasiswaan Uraian Temuan (diisi oleh auditor & ditandatangani):

1. Standar Pendidikan

 Tracer study belum dilaksanakan

 Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum belum melibatkan stakeholder  Belum ada audit sarana pembelajaran

2. Standar Penelitian

 Belum ada artikel dosen yang dipublikasi pada jurnal internasional terindex scopus

 Belum ada sosialisasi pedoman penilaian penelitian  Belum ada seleksi penelitian internal

 Belum ada reword dan SOP penelitian internal  Belum ada monev dan desiminasi penelitian internal 3. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat

 Belum ada instrumen kepuasan thd penyelesaian permasalahan yg dihadapi masyarakat

 Belum ada publikasi hasil dari kegiatan PKM  Produktivitas PkM dosen PG PAUD rendah

 Belum ada proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan PkM internal  Belum ada pelaksanaan review/seminar proposal PkM internal

(20)

19

Rencana Tindakan Koreksi (diisioleh teraudit & ditandatangani): 1. Standar Pendidikan

 Tracer study akan dilaksanakan koordinasi dengan bagian kemahasiswaan  Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum akan melibatkan stakeholder

 Audit sarana pembelajaran akan koordinasi dengan bagian sarana dan prasarana

2. Standar Penelitian

 Artikel dosen yang dipublikasi pada jurnal internasional terindex scopus diusakan satu tahun sekali

 Sosialisasi pedoman penilaian penelitian (koordinasi dengan LPPM)  Seleksi penelitian internal (koordinasi dengan LPPM)

 Reword dan SOP penelitian internal (koordinasi dengan LPPM)

 Belum ada monev dan desiminasi penelitian internal (koordinasi dengan LPPM)

3. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat

 Akan membuat instrumen kepuasan thd penyelesaian permasalahan yg dihadapi masyarakat

 Tahun akademik yang akan datang hasil dari PkM akan di publikasi

 Produktivitas PkM dosen PG PAUD akan ditingkatkan setahun satu kali dosen wajib melkukan PkM

 Belum ada proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan PkM internal (koordinasi dengan LPPM)

 Belum ada pelaksanaan review/seminar proposal PkM internal (koordinasi dengan LPPM)

 Tanda Tangan Teraudit

Tanggal : 6 Agustus 2020

Tinjauan Efektifitas Tindakan Koreksi (diisi oleh auditor pada audit berikutnya & ditandatangani):

Perbaikan akan ditinjau kembali pada saat audit berikutnya.

(21)

(22)

(23)

22

(24)

22

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Kode/No : F.DPMIKL/STKIPMK/SPMI/03 Tanggal : 01 Juli 2020

FORMULIR

DAFTAR PERIKSA MUTU INTERNAL KOMPETENSI LULUSAN

Revisi : 02 Halaman : -

Tanggal Audit : 6 Agustus 2020

Unit Kerja : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Auditor : Oman Hadiana, M.Pd

Auditee* : 1. Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

2. Ketua Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi

3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru PAUD

4. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah

6. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi *lingkari nomor pada prodi yang di audit

No Tujuan Indikator Lingkup Pertanyaan Skor Panduan Pengisian

4 3 2 1 1. Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Utama Keterlaksanaan analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang diukur dengan metode yang valid dan relevan.

Apakah analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) terlaksana?

4 Keterangan:

1. Kegiatan analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) tidak terlaksana

2. Kegiatan analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) tidak diukur

(25)

23

4 3 2 1

dengan metode yang valid dan relevan 3. Kegiatan analisis pemenuhan capaian

pembelajaran lulusan (CPL) terlaksana tapi bukti belum lengkap

4. Kegiatan analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) terlaksana dan dapat di buktikan

Ketersediaan bukti peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir sebagai wujud keserbacukupan, kedalaman dan kebermanfaatan analisis CPL yang dilakukan. Apakah terjadi peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir sebagai wujud keserbacukupan, kedalaman dan

kebermanfaatan analisis CPL yang dilakukan?

4 Keterangan:

1. Tidak terjadi peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir 2. Terjadi peningkatan CPL dari waktu ke

waktu dalam 3 tahun terakhir tetapi tidak dapat menunjukkan bukti

3. Terjadi peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir tetapi bukti tidak lengkap

4. Terjadi peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir dengan bukti yang lengkap

Penetapan profil lulusan Program Studi telah 100% sesuai dengan scientific vision, market signals dan KKNI

Apakah penetapan profil lulusan Program Studi sesuai dengan scientific vision, market signals dan KKNI?

4 Keterangan:

1. Penetapan profil lulusan Program Studi tidak dilakukan

2. Penetapan profil lulusan Program Studi sesuai tetapi tidak dapat dibuktikan 3. Penetapan profil lulusan Program Studi

(26)

24

4 3 2 1

signals dan KKNI tetapi bukti belum lengkap

4. Penetapan profil lulusan Program Studi sesuai dengan scientific vision, market signals dan KKNI dan dapat dibuktikan Capaian pembelajaran

100% sesuai dengan profil lulusan dan jenjang level KKNI

Apakah capaian pembelajaran sesuai dengan profil lulusan dan jenjang level KKNI?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Capaian pembelajaran sesuai tetapi

tidak dapat dibuktikan

3. Capaian pembelajaran sesuai profil lulusan dan jenjang level KKNI tetapi bukti belum lengkap

4. Capaian pembelajaran sesuai dengan profil lulusan dan jenjang level KKNI dan dapat dibuktikan

CPL Prodi 100% lengkap meliputi aspek sikap dan tata nilai, ketrampilan umum, ketrampilan khusus serta pengetahuan.

Apakah CPL Prodi telah lengkap meliputi aspek sikap dan tata nilai, ketrampilan umum, ketrampilan khusus serta pengetahuan?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada

2. CPL Program Studi tidak sesuai dengan aspek sikap dan tata nilai, ketrampilan umum, ketrampilan khusus serta pengetahuan

3. CPL Program Studi lengkap sesuai dengan aspek sikap dan tata nilai, ketrampilan umum, ketrampilan khusus serta pengetahuan tetapi bukti belum lengkap

(27)

25

4 3 2 1

4. CPL Program Studi lengkap sesuai dengan aspek sikap dan tata nilai, ketrampilan umum, ketrampilan khusus serta pengetahuan dan dapat dibuktikan Peninjauan CPL prodi

maksimal 3 tahun sekali berdasarkan analisis kondisi internal dan eksternal terlaksana 100%

Apakah peninjauan CPL prodi maksimal 3 tahun sekali berdasarkan analisis kondisi internal dan eksternal telah terlaksana?

4 Keterangan:

1. Peninjauan CPL Program Studi tidak dilaksanakan

2. Peninjauan CPL Program Studi tidak dilaksanakan selama 3 tahun

3. Peninjauan CPL Program Studi

dilaksanakan tetapi bukti tidak lengkap 4. Peninjauan CPL Program Studi

dilaksanakan dan dapat dibuktikan 80% mahasiswa

melakukan publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi sebagai syarat ujian tugas akhir yang ditetapkan melalui surat keputusan Ketua STKIP Muhammadiyah Kuningan.

Berapa persenkah lulusan mahasiswa melakukan publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi sebagai syarat ujian tugas akhir yang ditetapkan melalui surat keputusan Ketua STKIP Muhammadiyah Kuningan?

2 Keterangan:

2. Publikasi artikel ilmiah lulusan ≤ 80% 3. Publikasi artikel ilmiah lulusan 80%,

tetapi bukti belum lengkap

4. Publikasi artikel ilmiah lulusan 80% dan ditunjukan buktinya 30% mahasiswa menghasilkan karya intelektual (Hak Berapakah presentase mahasiswa yang menghasilkan karya 1 Keterangan:

(28)

26

4 3 2 1

Paten/Paten

sederhana, Hak Cipta, Desain Produk Industri, Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, Teknologi Tepat Guna, Produk (Produk Terstandarisasi, Produk Tersertifikasi), Karya Seni, Rekayasa Sosial.

intelektual (Hak Paten/Paten sederhana, Hak Cipta, Desain Produk Industri, Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, Teknologi Tepat Guna,

Produk (Produk

Terstandarisasi, Produk Tersertifikasi), Karya Seni, Rekayasa Sosial?

30%

3. Mahasiswa yang menghasilkan karya 30%, tetapi bukti belum lengkap 4. Mahasiswa yang menghasilkan karya

30% dan ditunjukan buktinya

2 Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Tambahan Minimal 70% dari jumlah lulusan mendapatkan penilaian dari teman sejawat dan atasan tempat bekerja pada aspek sikap kritis, progresif, kreatif, bertanggungjawab, dan produktif. Berapakah presentase lulusan yang mendapatkan penilaian dari teman sejawat dan atasan tempat bekerja pada aspek sikap kritis, progresif, kreatif, bertanggungjawab, dan produktif?

1 Keterangan:

2. Lulusan yang mendapatkan penilaian ≤ 70%

3. Lulusan yang mendapatkan penilaian 70%, tetapi bukti belum lengkap 4. Lulusan yang mendapatkan penilaian ≥

70% dan ditunjukan buktinya Lulusan memiliki skor

TOEFL minimal 425 untuk semua jurusan dari Unit Pelaksana Teknis Bahasa STKIP Muhammadiyah

Kuningan.

Berapa persenkah lulusan yang memiliki skor TOEFL minimal 425 untuk semua jurusan dari Unit Pelaksana Teknis Bahasa STKIP Muhammadiyah Kuningan?

1 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Lulusan yang memiliki skor TOEFL

minimal 425 yaitu 30%

3. Lulusan yang memiliki skor TOEFL minimal 425 yaitu 60%

(29)

27

4 3 2 1

minimal 425 yaitu 100% dan ditunjukan buktinya

Waktu tunggu lulusan untuk bekerja (mendapatkan

pekerjaan atau berwirausaha) yang relevan dengan bidang studi kurang dari sama dengan 6 bulan

Berapa lama waktu tunggu lulusan untuk bekerja (mendapatkan

pekerjaan atau

berwirausaha) yang relevan dengan bidang studi?

3 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Waktu tunggu lulusan untuk bekerja

lebih dari 6 bulan.

3. Waktu tunggu lulusan untuk bekerja kurang dari sama dengan 6 bulan tetapi bukti kurang lengkap

4. Waktu tunggu lulusan untuk bekerja kurang dari sama dengan 6 bulan dan ditunjukan buktinya

Minimal 75% dari jumlah lulusan mempunyai bidang kerja lulusan dari program utama di perguruan tinggi terhadap kompetensi bidang studi

Berapa persenkah lulusan mempunyai bidang kerja lulusan dari program utama di perguruan tinggi terhadap kompetensi bidang studi?

3 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Presentase ≤ 75%

3. Presentase 75%, tetapi bukti belum lengkap

4. Presentase ≥ 75% dan ditunjukan buktinya

(30)

28

4 3 2 1

Minimal 80% dari jumlah lulusan mendapatkan penilaian dari atasan tempat bekerja pada aspek kemampuan: Etika, Keahlian pada bidang ilmu (kompetensi utama), Kemampuan berbahasa asing, Penggunaan teknologi informasi, Kemampuan berkomunikasi, Kerjasama tim, Pengembangan diri

Berapa persenkah lulusan lulusan mendapatkan penilaian dari atasan tempat bekerja pada aspek kemampuan: Etika, Keahlian pada bidang ilmu (kompetensi utama), Kemampuan berbahasa asing, Penggunaan teknologi informasi, Kemampuan berkomunikasi, Kerjasama tim, Pengembangan diri?

1 Keterangan:

Minimal 3% dari jumlah lulusan yang bekerja di badan usaha tingkat multinasional

Berapa persenkah lulusan lulusan yang bekerja di badan usaha tingkat multinasional?

1 Keterangan:

Minimal 80% dari jumlah lulusan memiliki personal certification yang tertuang dalam

Berapa persenkah lulusan lulusan memiliki personal certification yang tertuang dalam Surat Keterangan

2 Keterangan:

(31)

29 4 3 2 1 Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) Pendamping Ijazah (SKPI)? lengkap

Minimal 20% dari jumlah lulusan yang merespons tracer Study

Berapa persenkah lulusan lulusan yang merespons tracer Study ?

1 Keterangan:

(32)

30

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Kode/No : F.DPMIIP/STKIPMK/SPMI/03 Tanggal : 01 Juli 2020

FORMULIR

DAFTAR PERIKSA MUTU INTERNAL ISI PEMBELAJARAN

4 3 2 1 1. Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Utama Kesesuaian capaian pembelajaran (CP) 100% dengan profil lulusan dan jenjang KKNI level 6.

Apakah capaian

pembelajaran (CP) sesuai dengan profil lulusan dan jenjang KKNI level 6?

4 Keterangan:

1. Tidak terlaksana

2. Capaian pembelajaran (CP) belum sesuai dengan profil lulusan dan jenjang KKNI level 6

(33)

31

4 3 2 1

3. Capaian pembelajaran (CP) sesuai tetapi bukti belum lengkap

4. Capaian pembelajaran (CP) sesuai dengan prosedur yang jelas dan dapat di buktikan

Capaian pembelajaran (CP) program studi diturunkan dari profil lulusan yang mengacu pada hasil kesepakatan dengan asosiasi profesi program studi dan memenuhi level KKNI.

Apakah capaian pembelajaran (CP) program studi diturunkan dari profil lulusan yang mengacu pada hasil kesepakatan dengan asosiasi profesi program studi dan memenuhi level KKNI?

4 Keterangan:

1. Tidak terlaksana/tidak ada

2. Capaian pembelajaran (CP) belum diturunkan dari profil lulusan yang mengacu pada hasil kesepakatan dengan asosiasi profesi program studi dan memenuhi level KKNI 3. Capaian pembelajaran (CP) sesuai

4. Capaian pembelajaran (CP) sesuai dengan prosedur yang jelas dan dapat di buktikan Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum 100% melibatkan stakeholder serta menampung arus perkembangan IPTEKS.

Apakah evaluasi dan pemutakhiran kurikulum melibatkan stakeholder serta menampung arus perkembangan IPTEKS?

1 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Evaluasi dan pemutakhiran

kurikulum 50% melibatkan

stakeholder serta menampung arus perkembangan IPTEKS

3. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum 100% melibatkan

(34)

32

4 3 2 1

perkembangan IPTEKS tetapi bukti belum lengkap

4. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum 100% melibatkan

stakeholder serta menampung arus perkembangan IPTEKS dan

ditunjukan buktinya Evaluasi dan

pemutakhiran kurikulum dilakukan secara berkala maksimal 4 tahun dengan melibatkan stakeholder internal dan eksternal, serta direview oleh pakar bidang ilmu program studi, asosiasi, serta sesuai perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna lulusan.

Apakah evaluasi dan pemutakhiran kurikulum dilakukan secara berkala maksimal 4 tahun dengan melibatkan stakeholder internal dan eksternal, serta direview oleh pakar bidang ilmu program studi, asosiasi, serta sesuai perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna lulusan.

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Evaluasi dan pemutakhiran

kurikulum dilakukan, tetapi belum direview dan belum sesuai perkembangan IPTEKS 3. Evaluasi dan pemutakhiran

kurikulum dilakukan dan sesuai tetapi tidak dapat dibuktikan 4. Evaluasi dan pemutakhiran

kurikulum dilakukan dan ditunjukan buktinya 2 Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Tambahan

Kurikulum program studi pada mata kuliah 100% memiliki penciri STKIP Muhammadiah Kuningan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam perspektif

Apakah kurikulum program studi pada mata kuliah 100% memiliki

penciri STKIP

Muhammadiah Kuningan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam

1 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Dilaksanakan tetapi belum 100% 3. Sesuai dan 100% tetapi bukti tidak

lengkap

4. Sesuai dan 100% serta dapat dibuktikan

(35)

33

4 3 2 1

Muhammadiyah. perspektif

Muhammadiyah? Kurikulum disusun secara

berkesinambungan dan berimbang antara mata kuliah Perguruan Tinggi dan Program Studi, dengan ketentuan 30% untuk mata kuliah perguruan tinggi dan 70% untuk mata kuliah Program Studi

Apakah kurikulum disusun secara berkesinambungan dan berimbang antara mata kuliah Perguruan Tinggi dan Program Studi, dengan ketentuan 30% untuk mata kuliah perguruan tinggi dan 70% untuk mata kuliah Program Studi?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan

2. Kurikulum disusun belum sesuai indikator

3. Kurikulum disusun secara berkesinambungan dan berimbang tetapi bukti belum lengkap

4. Kurikulum disusun secara berkesinambungan dan berimbang dan dapat dibuktikan

Keterlibatan stakeholder internal (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan) dan eksternal (alumni, pengguna lulusan, dan pakar) dalam merancang dan mereview kurikulum 100%.

Bagaimana keterlibatan stakeholder internal (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan) dan eksternal (alumni, pengguna lulusan, dan pakar) dalam merancang dan mereview kurikulum?

1 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Keterlibatan stakeholder internal

belum 100%

3. Keterlibatan stakeholder internal 100% tetapi bukti tidak lengkap 4. Keterlibatan stakeholder internal

100% serta dapat dibuktikan Kurikulum berdaya saing

internasional (Muatan mata kuliah penyusun kurikulum program studi

Bagaimana muatan mata kuliah penyusun kurikulum program studi?

2 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Wawasan global program studi ≤

(36)

34

4 3 2 1

60% berwawasan global) 3. Program studi 60% berwawasan

global tetapi bukti tidak lengkap 4. Program studi 60% berwawasan

(37)

35 Tanggal Audit : 6 Agustus 2020

4 3 2 1 1. Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Utama Setiap dosen 100% menyerahkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk setiap mata kuliah yang diampu kepada

Apakah setiap dosen menyerahkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk setiap mata kuliah yang diampu

2 Keterangan:

2. Dosen yang menyerahkan RPS H-7 sebelum perkuliahan ≤ 100% 3. Dosen yang menyerahkan RPS H-7

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Tanggal : 01 Juli 2020

FORMULIR

DAFTAR PERIKSA MUTU INTERNAL PROSES PEMBELAJARAN

(38)

36

4 3 2 1

Program Studi dan diupload di SIAMIK maksimal H-7 sebelum perkuliahan dimulai.

kepada Program Studi dan diupload di SIAMIK maksimal H-7 sebelum perkuliahan dimulai?

sebelum perkuliahan 100% tetapi tidak dapat dibuktikan

4. Dosen yang menyerahkan RPS H-7 sebelum perkuliahan 100% dan dapat di buktikan

Proses pembelajaran yang difasilitasi dosen 100% menampilkan karakteristik pembelajaran interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, berpusat pada mahasiswa dan

menanamkan nilai islam.

Apakah proses pembelajaran yang difasilitasi dosen menampilkan karakteristik pembelajaran interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, berpusat pada mahasiswa dan menanamkan nilai islam?

4 Keterangan:

2. Proses pembelajaran yang difasilitasi dosen belum sesuai indikator

3. Proses pembelajaran yang difasilitasi dosen sesuai indikator tetapi bukti belum lengkap

4. Proses pembelajaran yang difasilitasi dosen sesuai indikator dan dapat di buktikan

Terdapat bukti sahih yang menunjukkan metode pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan capaian pembelajaran yang direncanakan

Adakah bukti sahih yang menunjukkan metode pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan capaian pembelajaran yang direncanakan? 4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Dokumen/bukti belum lengkap 3. Dokumen/bukti lengkap tetapi belum

diverifikasi

4. Dokumen/bukti lengkap dan sudah diverifikasi

Pembelajaran yang

dilaksanakan dalam bentuk

Apakah pembelajaran dilaksanakan dalam

3 Keterangan:

(39)

37

4 3 2 1

praktikum, praktik, atau praktik lapangan.

 PJP  (JP/JB) x 100%  JP  Jam pembelajaran

praktikum, praktik, atau praktik lapangan (termasuk KKN)

 JB  Jam pembelajaran total selama masa pendidikan.

bentuk praktikum, praktik, atau praktik lapangan?

2. Pembelajaran belum dalam bentuk praktikum, praktik, atau praktik lapangan

3. Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk praktikum, praktik, atau praktik lapangan tetapi bukti belum lengkap 4. Pembelajaran dilaksanakan dalam

bentuk praktikum, praktik, atau praktik lapangan dan dapat di buktikan 2 Memeriksa

Capaian Indikator Kinerja Tambahan

Integrasi kegiatan proses pembelajaran dengan nilai-nilai Islam perspektif Muhammadiyah. (100% proses pembelajaran Dosen Tetap Program Studi (DTPS) melakukan integrasi dengan nilai-nilai Islam perspektif Muhammadiyah)

Apakah dosen melakukan integrasi kegiatan proses pembelajaran dengan nilai-nilai Islam perspektif Muhammadiyah?

1 Keterangan:

2. Dosen melakukan integrasi kegiatan proses pembelajaran ≤ 100%

3. Dosen melakukan integrasi kegiatan proses pembelajaran 100% tetapi tidak dapat dibuktikan

4. Dosen melakukan integrasi kegiatan proses pembelajaran 100% dan dapat di buktikan

Persentase kehadiran dosen dari seluruh pertemuan 100%

Berapa persen kehadiran dosen dari seluruh pertemuan?

2 Keterangan:

3. Presentase 100% tetapi bukti tidak lengkap

(40)

38

4 3 2 1

buktinya Integrasi kegiatan

penelitian dan PkM dalam pembelajaran. (≥ 30% jumlah penelitian dan/atau PkM DTPS yang hasilnya diintegrasikan ke dalam mata kuliah dalam 3 tahun terakhir)

Apakah integrasi kegiatan penelitian dan PkM dalam pembelajaran ada, bagaimana hasilnya?

4 Keterangan:

2. Integrasi kegiatan penelitian dan PkM ada, jumlahnya ≤ 30%

3. Integrasi kegiatan penelitian dan PkM ada, jumlahnya ≥ 30% tetapi bukti tidak lengkap

4. Integrasi kegiatan penelitian dan PkM ada, jumlahnya ≥ 30% dan ditunjukan buktinya

Prestasi akademik mahasiswa di tingkat provinsi/ wilayah, nasional, dan internasional terhadap jumlah mahasiswa.

(Presentase prestasi akademik mahasiswa di tingkat internasional ≥ 0,05% dari keseluruhan prestasi yang diperoleh)

Apakah prestasi

akademik mahasiswa di tingkat provinsi/ wilayah, nasional, dan/atau internasional ada, bagaimana hasilnya?

2 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Prestasi akademik mahasiswa ada,

jumlahnya ≤ 0,05%

3. Prestasi akademik mahasiswa ada, jumlahnya ≥ 0,05% tetapi bukti tidak lengkap

4. Prestasi akademik mahasiswa ada, jumlahnya ≥ 0,05% dan ditunjukan buktinya

Tingkat kepuasan

mahasiswa kepada kinerja mengajar dosen 85%

Berapa persen tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kinerja mengajar dosen?

4 Keterangan:

3. Presentase 85% tetapi bukti tidak lengkap

(41)

39

4 3 2 1

4. Presentase 85% dan ditunjukan buktinya

(42)

40 Tanggal Audit : 6 Agustus 2020

4 3 2 1

1. Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Utama

Terdapat bukti sahih tentang dipenuhinya 5 prinsip penilaian (edukatif, otentik, objektif, akuntabel, transparan) yang

Adakah bukti sahih tentang dipenuhinya 5 prinsip penilaian yang dilakukan secara terintegrasi dan

4 Keterangan:

2. Dokumen ada, belum sesuai prinsip penilaian

3. Dokumen ada, sesuai prinsip penilaian

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Kode/No : F.DPMIPP/STKIPMK/SPMI/03 Tanggal : 01 Juli 2020

FORMULIR

DAFTAR PERIKSA MUTU INTERNAL PENILAIAN PEMBELAJARAN

(43)

41

4 3 2 1

dilakukan secara terintegrasi dan dilengkapi dengan rubrik/portofolio penilaian minimum 70% jumlah matakuliah. dilengkapi dengan rubrik/portofolio penilaian?

4. Dokumen ada, sesuai prinsip penilaian dan dapat di buktikan

Terdapat bukti sahih yang menunjukkan kesesuaian teknik dan instrumen penilaian terhadap capaian pembelajaran. (Minimum 75% dari jumlah seluruh mata kuliah)

Adakah bukti sahih yang menunjukkan kesesuaian teknik dan instrumen penilaian terhadap capaian pembelajaran?

4 Keterangan:

2. Dokumen ada, ≤ 75% dari jumlah seluruh mata kuliah

3. Dokumen ada, 75% dari jumlah seluruh mata kuliah tetapi bukti belum lengkap 4. Dokumen ada, 75% dari jumlah seluruh

mata kuliah dan dapat di buktikan Terdapat bukti sahih

pelaksanaan penilaian mencakup 7 unsur. Pelaksanaan penilaian memuat unsur-unsur: 1) mempunyai kontrak rencana penilaian 2) melaksanakan penilaian sesuai kontrak atau kesepakatan 3) memberikan umpan balik dan memberi

Adakah bukti sahih pelaksanaan penilaian yang mencakup 7 unsur?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/dokumen tidak ada 2. Dokumen ada, pelaksanaan penilaian

belum mencakup 7 unsur

3. Dokumen ada, pelaksanaan penilaian sudah mencakup 7 unsur, tetapi bukti belum lengkap

4. Dokumen ada, pelaksanaan penilaian sudah mencakup 7 unsur, dan ditunjukan buktinya

(44)

42

4 3 2 1 kesempatan untuk mempertanyakan hasil kepada mahasiswa 4) mempunyai dokumentasi penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa 5) mempunyai prosedur

yang mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir 6) pelaporan penilaian

berupa kualifikasi keberhasilan

mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah dalam bentuk huruf dan angka, 7) mempunyai bukti-bukti

rencana dan telah melakukan proses perbaikan berdasar hasil monev penilaian.

(45)

43 4 3 2 1 2 Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Tambahan

Soal tes (kuis) atau instrumen penilaian untuk semua mata kuliah 100% terverifikasi dan tervalidasi oleh peer review dosen serumpun bidang ilmu.

Apakah soal tes (kuis) atau instrumen penilaian untuk semua mata kuliah terverifikasi dan tervalidasi oleh peer review dosen serumpun bidang ilmu?

1 Keterangan:

2. Instrumen penilaian untuk semua mata kuliah belum terverifikasi dan tervalidasi oleh peer review dosen

3. Instrumen penilaian untuk semua mata kuliah terverifikasi dan tervalidasi oleh peer review dosen tetapi bukti belum lengkap

4. Instrumen penilaian untuk semua mata kuliah terverifikasi dan tervalidasi oleh peer review dosen dan ditunjukan buktinya

Persentase bobot penilaian setiap dosen pengampu mata kuliah 100% dengan bobot nilai: 20% Kehadiran, 15% Tugas Mandiri, 15% Tugas Terstruktur, 25% UTS dan 25% UAS.

Berapa persentase bobot penilaian setiap dosen pengampu mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa?

4 Keterangan:

3. Presentase 100% tetapi bukti belum lengkap

4. Presentase 100% dan ditunjukan buktinya

Penyampaian yudisium dengan Sidang Yudisium

Bagaimana penyampaian yudisium?

4 Keterangan:

1. Penyampaian yudisium tidak terlaksana 2. Penyampaian yudisium terlaksana tapi

belum menggunakan sidang yudisium 3. Penyampaian yudisium dengan sidang

(46)

44

4 3 2 1

yudisium tetapi tidak dapat menunjukkan bukti

4. Penyampaian yudisium dengan sidang yudisium dan dapat di buktikan

Rata-rata IPK lulusan ≥ 3,25

Berapa rata-rata IPK lulusan?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Rata-rata IPK lulusan ≤ 3,25

3. Rata-rata IPK lulusan ≥ 3,25 tetapi bukti belum lengkap

4. Rata-rata IPK lulusan ≥ 3,25 dan ditunjukan buktinya

Penilaian masa studi 3,5 ≤ MS ≤ 4,5 tahun

Berapa penilaian masa studi?

4 Keterangan:

2. Penilaian masa studi 3,5 ≥ MS ≥ 4,5 tahun

3. Penilaian masa studi 3,5 ≤ MS ≤ 4,5 tahun tetapi bukti belum lengkap

4. Penilaian masa studi 3,5 ≤ MS ≤ 4,5 tahun dan ditunjukan buktinya

Penilaian persentase kelulusan tepat waktu ≥ 50%.

Berapa persentase kelulusan tepat waktu?

4 Keterangan:

2. Penilaian persentase kelulusan tepat waktu ≤ 50%

3. Penilaian persentase kelulusan tepat waktu ≥ 50% tetapi bukti belum lengkap 4. Penilaian persentase kelulusan tepat

(47)

45

4 3 2 1

waktu ≥ 50% dan ditunjukan buktinya Penilaian persentase

keberhasilan studi ≥ 85%.

Berapa persentase keberhasilan studi?

4 Keterangan:

2. Penilaian persentase keberhasilan studi ≤ 85%

3. Penilaian persentase keberhasilan studi ≥ 85% tetapi bukti belum lengkap 4. Penilaian persentase keberhasilan studi

(48)

46

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Kode/No : F.DPMIDDTP/STKIPMK/SPMI/03 Tanggal : 01 Juli 2020

FORMULIR

DAFTAR PERIKSA MUTU INTERNAL DOSEN DAN TENAGA

PENDIDIKAN

Revisi : 02

Halaman : -

4 3 2 1 1. Memeriksa Capaian Indikator Kinerja Utama

Kecukupan DTPS (Dosen Tetap Program Studi) yang terlibat dalam kegiatan pendidikan di Program Studi  5 orang

Berapa DTPS (Dosen Tetap Program Studi) yang terlibat dalam kegiatan pendidikan di Program Studi?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. DTPS yang terlibat  5 orang

3. DTPS yang terlibat  5 orang tetapi bukti belum lengkap

(49)

47

4 3 2 1

4. DTPS yang terlibat  5 orang dan ditunjukan buktinya

Persentase jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS ≥ 30%.

Berapa persen jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS?

2 Keterangan:

2. Jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS  30%

3. Jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS ≥ 30% tetapi bukti belum lengkap

4. Jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor terhadap jumlah DTPS ≥ 30% dan ditunjukan buktinya Persentase jumlah DTPS yang

memiliki sertifikat pendidik professional terhadap jumlah DTPS ≥ 50%.

Berapa persen jumlah DTPS yang memiliki sertifikat pendidik professional terhadap jumlah DTPS?

2 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Presentase  50%

3. Presentase ≥ 50% tetapi bukti belum lengkap

Persentase jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah DTPS  10%.

Berapa persen jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah DTPS?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Presentase ≥ 10%

3. Presentase  10% tetapi bukti belum lengkap

(50)

48

4 3 2 1

4. Presentase  10% dan ditunjukan buktinya

Rasio jumlah mahasiswa PS terhadap jumlah DTPS

PS Sains teknologi 15  RMD  25 PS Sosial Humaniora 25  RMD  35

Berapa rasio jumlah mahasiswa PS terhadap jumlah DTPS?

4 Keterangan:

2. Rasio jumlah mahasiswa PS terhadap jumlah DTPS PS Sains teknologi ≥ 25, PS Sosial Humaniora ≥ 35

3. Rasio jumlah mahasiswa PS terhadap jumlah DTPS PS Sains teknologi 15  RMD  25, PS Sosial Humaniora 25  RMD  35 tetapi bukti belum lengkap

4. Rasio jumlah mahasiswa PS terhadap jumlah DTPS PS Sains teknologi 15  RMD  25, PS Sosial Humaniora 25  RMD  35 dan ditunjukan buktinya

Beban dosen dalam

membimbing Tugas Akhir mahasiswa (Setiap dosen membimbing tugas akhir mahasiswa sebanyak maksimal 10 orang)

Berapa beban dosen dalam membimbing Tugas Akhir mahasiswa?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. Jumlah mahasiswa  10 orang 3. Jumlah mahasiswa  10 orang

4. Jumlah mahasiswa  10 orang dan ditunjukan buktinya

SWMP (Setara Waktu Mengajar Penuh) DTPS (Pendidikan, Penelitian, PkM,

Berapa SWMP (Setara Waktu Mengajar Penuh) DTPS?

4 Keterangan:

1. Tidak dilaksanakan/tidak ada 2. SWMP DTPS SWMP ≥ 16 sks