i
PENGEMBANGAN MEDIA GAME PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA
KELAS 5 SD
SKRIPSI
Disusun Oleh:
DEDI ANDRI SETIAWAN 201610430311267
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2021
▸ Baca selengkapnya: jenis jenis sudut kelas 5 sd
(2)i
HALAMAN JUDUL
PENGEMBANGAN MEDIA GAME PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP
BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA KELAS 5 SD
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: Dedi Andri Setiawan
201610430311267
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JANUARI 2021
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA GAME PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP
BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA KELAS 5 SD
OLEH: Dedi Andri Setiawan
201610430311267
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 18 Januari 2021
Menyetujui,
Pembimbing I
Sri Wahyuni, Dra., M.Kes. NIDN. 0013046202
Pembimbing II
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN MEDIA GAME PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP
BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA KELAS 5 SD
Dedi Andri Setiawan 201610430311267
Dipertahankan didepan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan da Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
di Malang, 25 Januari 2021 Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd 1. ……….
2. Maharani Putri Kumalasani, M.Pd 2. ………..
3. Sri Wahyuni, Dra., M.Kes 3. ………..
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Andri Setiawan
Tempat, tanggal lahir : Malang, 8 Desember1996
NIM : 201610430311267
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Game Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Pengelompokan Makhluk Hidup Berdasarkan Jenis Makanannya Kelas 5 SD” adalah karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh pihak lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh pihak yang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya
Malang, 25 Januari 2021 Yang menyatakan,
v ABSTRAK
Setiawan, Dedi, Andri. 2021. Pengembangan Media Game Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Pengelompokan Makhluk Hidup Berdasarkan Jenis Makanannya Kelas 5 SD. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Muhammadiyah Malang. Dosen pembimbing: Sri Wahyuni, Dra., M.Kes., dan Ari Dwi Haryono, M.Pd.
Kata kunci : media game, android, sekolah dasar.
Dalam proses pembelajaran guru harus mampu menyampaikan materi dengan baik. Agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik diperlukan media dalam penyampaian materi. Dalam pembelajaran penggunaan media pembelajaran SDN 3 Bandulan masih kurang, terutama pada materi ilmu klasifikasi hewan berdasarkan pakan. Media yang digunakan hanya berupa teks bacaan yang terdapat di dalam buku. Penelitian pengembangan media game pembelajaran berbasis android pada materi klasifikasi makhluk hidup berbasis jenis food grade 5 SD bertujuan untuk menghasilkan dan mengembangkan media pembelajaran berbasis android pada kelas 5 SD untuk mendukung pembelajaran agar proses pembelajaran lebih menarik.
Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar dengan jumlah 9 siswa di SDN Bandulan 3 Kota Malang. Pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif yang nantinya akan diolah dan dieskripsikan dengan penyajian data terukur untuk mengetahui kelayakan produk berupa media pembelajaran yang dikembangkan.
Hasil penelitian pengembangan mendapatkan presentase validasi ahli media sebanyak 89% sangat valid dan presentase validasi ahli materi 90% sangat valid. Presentase dari hasil angket respon siswa setelah menggunakan media mendapatkan nilai 100% yang mendapat respon positif dari siswa untuk diterapkan dalam pembelajaran kelas 5 SD semester 1 tema 5 subtema I pembelajaran ke 1. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa media game pembelajaran berbasis android pada materi pengelompokan makhluk hidup berdasarkan jenis makanannya kelas 5 SD layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran.
vi ABSTRACT
Setiawan, Dedi, Andri. 2021. Development of Android-based learning game media in the material grouping of living things according to the type of food on 5th Grade Elementary School. Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, FKIP, University of Muhammadiyah Malang. Supervised by Sri Wahyuni, Dra., M.Kes., and Ari Dwi Haryono, M.Pd. Keywords: media games, android, elementary school.
In the learning process the teacher must be able to convey the material well. In order for learning to run well, media is needed in delivering material. In the instructional media use Bandulan SDN 3 is lacking, especially in the materials grouping of living things according to the type of food in 5th-grade elementary school. Media used only in the form of reading texts contained in the book. Media development research-based learning games android on material grouping of living things according to the type of food in 5th-grade elementary school aims to produce and develop android based instructional media at 5 elementary school classroom to support learning to the learning process more interesting.
This study using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research was conducted at SDN Bandulan 3 Malang only in 5th-grade elementary school with a 9 students. Data collected by observations, interviews, documentation and questionnaires. The results of the data obtained are quantitative data and qualitative data which will be processed and described by presenting measured data to determine the feasibility of the product in the form of the learning media developed.
According to the result of research, the percentage validation of media experts is 89% very valid and the percentage of validation of material experts is 90% very valid. After using media, the questionnaire student's response got a value of 100%, which means it is a positive response from students thus can be applied in the 5th-grade elementary school learning process in semester 1 theme 5 sub-theme I learning 1. Based on these results, it can be concluded that the android-based learning game media on the material grouping of living things according to the type of food in 5th-grade elementary school is suitable to be used as the learning media in the learning process.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Yang telah melimpahkan rahmat sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan Media Game Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Pengelompokan Makhluk Hidup Berdasarkan Jenis Makanannya Kelas 5 SD”. Peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Keluarga penulis yang menjadi faktor dalam terselesaikannya penulisan skripsi.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Pd selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah mendukung dalam pengurusan skripsi 3. Ibu Arina Restian, S.Pd., M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang yang telah mendukung dalam pengurusan pengerjaan skripsi
4. Ibu Sri Wahyuni, Dra., M.Kes selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bantuan pada saat proses bimbingan skripsi dan motivasi kepada penulis.
5. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan dalam proses bimbingan skripsi bagi penulis.
6. Ibu Supriyatin, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah di SDN Bandulan 2 Kota Malang yang telah memberikan izin dan saran dalam melakukan penelitian. 7. Ibu Sundari Rahayu, S.Pd. selaku wali kelas 5 di SDN Bandulan 2 Kota Malang yang berkenan untuk membantu berpartisipasi dalam proses penelitian skripsi ini dan memberikan saran serta masukan kepada penulis. 8. Luqyana Salsabila yang selalu mendukung, membantu dan memberikan
saran serta semangat dalam menyelesaikan skripsi.
9. Nanda Dwi Octavian, Ulung Ade Nuansa, Abdul Aziz, Paramitha Yusniatika, Annalysa, Rosalina Dewy Marris Primadana dan Siti Durotul yang membantu dalam proses pengerjaan skripsi.
10. Dalih Sugih Pangerti Septiaji, Baruna Dewantara Putra, Ryanno Radika Mustaqim, Muhammad Rahmat Arifin dan Yoga Deva Kharisma yang selalu menghibur dan mendengar keluh kesah.
viii
11. Teman-teman PGSD angkatan 2016 yang selalu memberikan semangat dan dukungan.
12. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih terdapat kekurangan dan jauh dari sempurna. Maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.
Malang, 25 Januari 2021
ix DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan Keaslian... iv
Abstrak ... v
Abstract ... v
Kata Pengantar ... vii
Daftar Isi ... ix
Daftar Tabel ... xi
Daftar Gambar ... xii
Daftar Lampiran ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian & Pengembangan ... 4
D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan ... 4
E. Pentingnya Penelitian Dan Pengembangan ... 6
F. Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian Dan Pengembangan ... 7
G. Definisi Operasional... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
A. Kajian Teori ... 9
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 32
C. Kerangka Pikir ... 33
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 34
A. Model Penelitian Dan Pengembangan ... 34
B. Prosedur Penelitian Dan Pengembangan ... 35
C. Tempat Dan Waktu Penelitian ... 37
x
E. Instrumen Penelitian... 39
F. Teknik Analisis Data ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
A. Hasil Penelitian ... 45
B. Pembahasan ... 57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 61
A. Kesimpulan ... 61
B. Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 63
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Yang Relevan ... 32
Tabel 3.1 Kriteria Validator Penelitian Pengembangan Media Game Edukasi .... 39
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Awal ... 40
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Awal ... 40
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Dokumentasi ... 41
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Media ... 41
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Materi ... 41
Tabel 3.7 Angket Respon Siswa ... 42
Tabel 3.8 Kriteria Peniaian Skala Likert ... 43
Tabel 3.9 Kualifikasi Kualitas Kevalidan Media ... 44
Tabel 3.10 Interpretasi Skor Angket Respon Penggunaan Produk ... 44
Tabel 4.1 Rancangan pengembangan media s Android ... 48
Tabel 4.2 Proses pembuatan media ... 59
Tabel 4.3 Validasi Para Ahli ... 55
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 kerangka penelitian dan pengembangan ... 33
Gambar 3.1 Model Pengembangan ADDIE... 35
Gambar 4.1 Kegiatan Berdoa ... 50
Gambar 4.2 Kegiatan Tanya Jawab ... 51
Gambar 4.3 Kegiatan Kelompok ... 51
Gambar 4.4 Penggunaan Media Pembelajaran ... 52
Gambar 4.5 Screenshot hasil kuis siswa ... 53
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi ... 67
Lampiran 2 Lembar Wawancara ... 69
Lampiran 3 RPP ... 72
Lampiran 4 Angket Respon Siswa ... 89
Lampiran 5 Validasi Ahli Media ... 90
Lampiran 6 Validasi Ahli Materi ... 93
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arief S. Sadiman, dkk. 2011. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arista, Femi Dwi. 2017. Pengembangan Pendidikan Islam Melalui Pendampingan Pengorganisasian Komunitas Dalam Upaya Penumbuhan Kesadaran Masyarakat Desa Bungurasih Timur Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo. Fakultas Sosial Dan Ilmu Komunikasi, Uneversitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Surabaya.
Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Bartolomeus Samho dan Oscar Yasunari. 2010. Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dan Tantangantantangan Implementasinya Di Indonesia Dewasa Ini. RESEARCH REPORT - Humanities And Social Science, Vol.1, No.3:1-68.
Bella Chintya Neyfa, Dony Tamara,. 2016. Perancangan Aplikasi E-Canteen Berbasis Android Dengan Menggunakan Metode Object Oriented Analysis & Design (OOAD). Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, Vol.20 No.1: 83-91.
Cecep Kustandi & BambangSutjipto. 2016. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
DiMarzio, J. F. 2017. Beginning Android Programming with Android Studio. Indianapolis, Indiana: John Wiley & Sons.
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode praktis pengembangan sumber dan media pembelajaran. Malang: Genius dan Pustaka Inspiratif
Hasrul Hadi, Sri Agustina. 2016. Pengembangan Buku Ajar Geografi Desa-Kota Menggunakan Model Addie. Jurnal Educatio, Vol.11, No.1: 90-105. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Maya Siskawati, Pargito, Pujiati,. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Minat Belajar Geografi Siswa. Jurnal Studi Sosial, Vol.4 No.1: 72-80.
Muklis, Mohammad. 2012. Pembelajaran Tematik. Jurnal Fenomena, Vol.4 No.1: 66-67.
xv
Mustiari. 2017. Pengembangan Bahan Ajar IPA Materi Rantai Makanan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, Malang.
Nisa, Latifatun. 2018. Implementasi Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Kids ‘N Kit Dalam Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Aisyiyah Pabelan Kartasura Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Surakarta, Surakarta.
Nugraheni, Nursiwi. 2017. Penerapan Media Komik Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Refleksi Edukatika, Vol.7, No.2: 112-117.
Nurhayati. 2018. Pemilihan Media Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Sidoarjo.
Pratiwi, Vidya. 2019. Analisis Kompetensi Pedagogik Dosen Pengampu Mata Kuliah Dalam Implementasi Computer Assisted Instruction (Cai). Journal Education Research and Development, Vol.3 No.2: 163-172. Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva
Press.
Rahmawati, Indit , 2012. Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Proses Belajar Mengajar Seni Tari Di Sekolah Dasar Negeri 1 Bangirejo Yogyakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang, Malang.
Rohani. 2017. Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan.
Rois, Yusuf. 2019. Aplikasi Pengenalan Rambu Lalu Lintas Bilingual Berbasis Android. Fakultas Komunikasi Dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.
Sa’dun Akbar. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Setyosari, Punaji. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan. Jakarta: Kencana prenadamendia.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, Andri. 2017. Perancangan Aplikasi Game Edukasi Menggunakan Model Waterfall. Jurnal Petik, Vol.3, No.1: 8-13.
xvi
Tafonai, Talizaro. 2018. Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol.2, No.2: 103-114.
Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Widyaningrum, Retno. 2012. Model Pembelajaran Tematik di MI/SD. Jurnal
