• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sudut dan pengukuran sudut sd kelas 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sudut dan pengukuran sudut sd kelas 5"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

1 http://made82math.wordpress.com

RINGKASAN MATERI

SUDUT DAN PENGUKURAN SUDUT

Besar sudut dapat ditentukan atau diukur dengan berbagai cara, di antaranya dengan menggunakan sudut satuan dan yang paling tepat menggunakan sebuah alat yang disebut busur derajat. Besar suatu sudut ditetapkan dengan nama derajat yang ditulis dengan tanda nol kecil di belakang angka satuan derajat (.... 0 ).

1. Mengukur dengan busur derajat

(2)

2 http://made82math.wordpress.com

2. Contoh pengukuran sudut dengan busur derajat:

Ukurlah besar sudut CBA di bawah ini!

CBA dan berimpit garis horizontal pada busur dengan garis alas sudut yaitu garis BC. Kemudian lihatlah angka pada busur yang ditunjukkan oleh ruas garis AB.

3. Sudut siku-siku dan sudut lurus

Besar sudut satu putaran adalah 360o . Sudut dalam lingkaran adalah sudut satu putaran. Contohnya adalah jarum jam yang berputar dari angka 12 kembali ke angka 12 menempuh sudut satu putaran atau 360°. Setelah mengenal sudut satu putaran, mari kita selidiki sudut-sudut lain yang merupakan bagian dari lingkaran.

4. Beberapa jenis sudut

(3)

3 http://made82math.wordpress.com

b. Sudut lancip adalah suatu sudut yang dibangun oleh perputaran yang kurang dari seperempat lingkaran tetapi tidak sama dengan nol, sehingga besar sudut lancip berkisar 0° dan 90°.

c. Sudut siku-siku adalah suatu sudut yang dibangun oleh perputaran sebesar seperempat lingkaran, sehingga besar sudut siku-siku adalah 90°.

d. Sudut lurus adalah suatu sudut yang dibangun oleh perputaran sebesar setengah lingkaran, sehingga sudut lurus besarnya 180°.

e. Sudut tumpul adalah suatu sudut yang dibangun oleh perputaran diantara seperempat lingkaran dan setengah lingkaran, sehingga sudut tumpul besarnya berkisar antara 90° dan 180°.

f. Sudut refleks adalah suatu sudut yang dibangun oleh perputaran di antara setengah lingkaran dan satu lingkaran, sehingga sudut refleks besarnya berkisar antara 180° dan 360°.

g. Sudut 360°, jika kaki-kakinya kembali berimpit setelah jarak putarnya satu putaran penuh.

5. Menggambar sudut

Menggambar Sudut 50°

Langkah-langkah :

1. Tentukan titik sudut, misalnya titik O.

2. Buatlah garis lurus dari titik O ke kanan.

(4)

4 http://made82math.wordpress.com

LEMBAR KERJA – 1

Menggukur dan Menggambar Sudut

1. Berilah nama sudut berikut (Sudut lancip, siku-siku atau sudut tumpul) pada setiap gambar berikut.

(5)

5 http://made82math.wordpress.com

3. Gunakan Busur derajat untuk menggambar sudut berikut.

a. 750 b. 130o

4. Gunakan Busur derajat untuk menggambar sudut berikut.

(6)

6 http://made82math.wordpress.com

LEMBAR KERJA-2 Menentukan Besar sudut

(7)

7 http://made82math.wordpress.com

(8)

8 http://made82math.wordpress.com

LEMBAR KERJA-4

(9)

9 http://made82math.wordpress.com

LEMBAR KERJA-5

(10)

10 http://made82math.wordpress.com

LEMBAR TEST MODUL

1. Tentukan besar sudut berikut dengan bantuan busur derajat

2. Gambarlah sudut berikut.

a. b.

3. Tentukan besar sudut yang belum diketahui berikut

�� � � ___________ �� � ___________

t

(11)

11 http://made82math.wordpress.com

r

Gambar

gambar berikut.

Referensi

Dokumen terkait

Materi yang akan kita pelajari antara lain hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain, melukis sudut, dan

Segiempat Tali Busur adalah segiempat yang dibatasi oleh empat tali busur dimana keempat titik sudutnya menyinggung sisi lingkaran.. Jumlah dua sudut yang berhadapan adalah

Dalam suatu gedung pertunjukan, kursi disusun melingkar (setengah lingkaran).. Baris pertama adalah 20 kursi, baris berikutnya bertambah 6

Hidrofobisitas suatu permukaan dapat ditentukan berdasarkan besarnya sudut kontak air (water contact angle), yaitu besarnya sudut kontak yang terjadi antara

Suatu butir soal pilihan ganda dikatakan memenuhi persyaratan apabla besarnya tingkat kesulitan berkisar antara 0,30 dan 0,80, besarnya daya pembeda 0,30 atau lebih,

Peran desain pembelajaran garis dan sudut dengan menggunakan konteks jam dinding lingkaran dalam pemahaman konsep tersebut adalah bahwa aktivitas menggunakan alat

Pencerminan terhadap dua garis yang berpotongan menghasilkan perputaran terhadap titik potong kedua garis yang jauhnya sama dengan dua kali sudut antara. kedua garis dan arahnya

(a) Mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran yang berupa garis dan ciri- cirinya, (b) Menentukan hubungan antar unsur pada lingkaran, (c) Menentukan hubungan sudut