RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [RPP] NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 27 GARUT
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS / SEMESTER : X [SEPULUH] / I [GANJIL] ALOKASI WAKTU : 4 JAM PELAJARAN [ 2 X TM ] PERTEMUAN KE : 1 - 2 [ SATU - DUA]
Standar Kompetensi : Menguasai 50 kosa kata baru dengan struktur kalimat (tarkib al-kalimat) yang benar dan baik sesuai dengan tema-tema yang tersedia dalam materi pokok,
Kompetansi Dasar : Membaca dan memahami dalam insyâ` muwajjah tentang نم بلاطلا تايموي dalam bentuk percakapan.
Indikator Hasil Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu:
Membaca bahan qirâ`ah dengan lafal & intonasi yang baik & benar;
Menjawab pertanyaan-pertanyaan/latihan tentang pemahaman yang berbentuk objektif mengenai kandungan bahan qirâ`ah.
Melakukan tanya jawab tentang bahan bacaan dalam bahasa Arab yang telah diprogramkan.
1. Tujuan Pembelajaran
Membaca bahan qirâ`ah tentang: بلاطططلا تاططيموي نططمdengan menggunakan 20 mufradât baru dengan menggunakan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Meteri Ajar
Kosakata tentang: بل اطلا ت ايموي نم Percakapan yang diambil dari bahan qirâ'ah Qira’ah tentang بل اطلا ت ايموي نم
3. MetodePembelajaran
METODE MUTHOLA’AH: Cara menyajikan pelajaran dengan cara membaca baik membaca dengan bersuara maupun membaca dalam hati. Melalui metode ini diharapkan siswa dapat mengucapkan lafadz kata-kata dan kalimat dalam bahasa arab yang fasih, lancar dan benar. Tidak sembarang membaca akan tetapi memperhatikan tanda-tanda baca, tebal tipisnya bacaan. Sebab salah dalam mengucapkan tanda baca, akan berakibat kesalahan arti dan maksud dari apa yang dibaca.
4. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Mengamati dan mengarahkan sikap siswa agar siap memulai pelajaran
b. Mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa c. Melakukan tes penjajakan [pre-tes] dan mengidentifikasi keadaan
siswa
d. Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan mengaitkan pada pelajaran baru
e. Penjelasan singkat tentang tujuan dan proses pembelajaran yang akan dijalani siswa
2. Kegiatan Inti
a. Memberikan cerita aktual yang terkait dengan kehidupan siswa yang emmiliki keterkaitan dengan tema pembelajaran.
b. Sebelum membaca buku pelajaran yang akan dipelajari, suruhlah siswa untuk membuka buku bacaannya dan menyimak bacaan yang dibacakan guru secara baik dan tertib. Setelah selesai membaca diadakan bersoal jawab dengan siswa.
c. Guru menawarkan kepada murid, untuk mengulangi bacaan yang baru saja dibaca gurunya, kemudian menunjuk di antara yang pandai untuk membaca, sedangkan yang lain aktif menyimak dan memperhatikan bacaan temannya itu.
d. Setelah selesai membaca di antara siswa yang disuruh tadi, maka kemudian adakanlah diskusi dan bersoal jawab terhadap bacaan tersebut, apakah terdapat kekurangan atau kesalahan. Apabila terdapat kesalahan, suruhlah temannya yang lain untuk membenarkannya. Dalam hal ini hendaknya diperhatikan juga, bahwa dalam membetulkan suatu kesalahan, janganlah di saat-saat “kalimat” yang dibaca belum selesai. Sebab hal itu akan dapat berakibat makna bacaan menjadi terputus, disamping dapat menghambat konsentrasi siswa.
dimengerti. Setelah bagian tertentu dapat diselesaikan, maka dilanjutkan pada bagian yang lain, sehingga akhirnya sampai selesai, secara keseluruhan.
f. Dalam memberikan penjelasan, disertai dengan contoh-contoh, dan menuliskan arti kata-kata sulitnya di papan tulis untuk dicatat oleh siswa.
g. Sebelum mengakhiri pelajaran, menyisipkan kata-kata nasihat kepada siswa agar tergugah dan terangsang untuk giat belajar, rajin mengulangi pelajaran yang dipelajari
3. Kegiatan Akhir
a. Memberikan penegasan dan menyimpulkan materi ajar yang sudah dipelajari
b. Memberikan post tes untuk mengetahui hasil pembelajaran c. Memberikan tugas mandiri untuk mendalami materi ajar 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Lembar peraga yang berisi peta konsep sesuai materi ajar
b. Lembar peraga yang berisi sketsa penerapan konsep sesuai materi c. Buku referensi sesuai dengan mata perlajaran yang diajarkan 6. Penilaian
a. Kognitif [Tes Lisan / Tulis]
No ITEM SOAL Bobot Catatan
01 Bacalah bahan qirâ`ah dengan lafal & intonasi yang benar; 3 02 Simpulkan isi kandungan bahan qirâ`ah 4 03 Tulislah kalimat-kalimat Arab dalam imlâ` ikhtibârîy 4 b. Afektif [ Pengamatan Minat dan Sikap]
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Afektif Jumla h
Skor Nilai Catatan Respo
n Disiplin
Kerja Sama
Tunta s Tugas 01
02 03
c. Psikomotorik [Unjuk Kerja]
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Psikomotorik Jumla h
Skor Nilai
Catatan Guru Pengu
asaan
Siste matik
a
Kecak apan
Mutu Karya 01
02 03
Cibalong, Juli 2011 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
