• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Perbandingan Pajak Terutang Perusahaan Sebelum dan Sesudah Perencanaan Pajak PPh Pasal 21 (Studi Kasus pada CV. PURI'S Bandung).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis Perbandingan Pajak Terutang Perusahaan Sebelum dan Sesudah Perencanaan Pajak PPh Pasal 21 (Studi Kasus pada CV. PURI'S Bandung)."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Kristen Maranatha 9

!" # $%&'(

# $%&'( !"

# $%&' % ") )!) )*+ ++

% !, -*. ")+ ++ % "! */) -*+ ++

0 1 !" 2

(2)

,

, * 8 5

, $ 4 2

, , * 4

$ , 2 ,

$ , , , , * # , 5

, * 8

, , , 5

* 8 + 5 , +

2 , ,

, *

, 5 5

5 ,

& 2 5 & BC* 8 D $

, , , BC*

8 D 5 & *

# $ , 2

5 , + $

$ 2 ,

BC* 8 D , * ?*?&?*?" $

, 5 , &'*>"!* ?

&*" ?*>" $ *

5 3 $ 5 $ & $ + $

(3)

Universitas Kristen Maranatha 9

$

=

=/./(/4 %8 8.EEEEEEEEEEEEEEE**EEEEEEEEEE*****

=/./(/4 )4F) /=/4EEEEEEEEEEE*E*EEEEEEEEEE**

8 / ) 41/ //4 )/ . /4 EEE*EEEEEEEEEE**E**

/ / )4F/4 / EEEEEEEEEEEEE*EEEEEEEEEE**EE 9

2 ( %2 EEEEEEEEEEEEEEEEEE***EEEEEEEEEE*E9

/# / EEEEEEEEEEEEEEEEEE***EEEEEEEEE********9

/0 / EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE***E9

/0 / /#).EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE***EG

#/# )4 /=8.8/4

* . # ( EEEEEEEEEEEEEEEEEE**EEE

*& < ( EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE*E***

*! ( EEEEEEEEEEEEEEEEEE****

*> EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE**E**

#/# /% /4 8 / / /4 ) /4F / )( /4

&* EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE******A

&* * / EEEEEEEEEEEEEEEEE**EEEA

&* *& EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE*E**A

(4)

&* *&*& B B EEEEEEEEEEEEEE*EEEEE"

&* *&*! 0 EEEEEEEEEEEEEEEE*EE**E*'

&* *&*> EEEEEEEEEEEE*****E*

&* *&* / EEEEEEEEEEEEEE****

&* *&*? + + 1 ( EEEE***

&* *&*A EEEEEEEEEEEE*EE &

&* *&*" + + EEEEEEEEEEEE*E*E** !

&* *&*' < EEEEEEEEEEEEEEEE***EE*E* >

&* *! EEEEEEEEEEEEE**EEE**E

&* *!* , EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE*

&* *!*& , EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE** A

&* *!*! < EEEEEEEEEEEEEEEEEE**EE**&

&* *!*> EEEEEEE**E***&

&* *> & EEEEEEEEEEEEE*E&

&* *>* + + & EEEEEEEEEEEE***&&

&* *>*& - , & EEEEEEEEEEEE*E*E&!

&* *>*! , & EEEEEEEEEEEE**EE&

&* *>*> 2 , = + + EEEEEEEE**E*&"

&* * ( EEEEEEEEEEEEEEEEEE*EE*!

&* * * < ( EEEEEEEEEE********EE!

&* * *& ( EEEEEEEEEEE*********E*!

(5)

Universitas Kristen Maranatha G

&* * *> 2 , & E**!&

&* * * EEEEEEEE*********E!!

&* * *? (+ 9 5 EEEEE**EE!!

&* * *A ( , 5 EEEE*EE*!?

&*& EEEEEEEEEEEEEEEEEEE**EE*!A

#/# () ) )4). /4

!* ( + EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE***>

!* * , EEEEEEEEEEEEEEEEEEE**E*>

!* *& , EEEEEEEEE>&

!* *! EEEEEEE**EEEEEE**EE***>!

!* *> . . / ,

, 5 EEEEE***>>

#/# C =/ . )4). /4 /4 )(#/=/ /4

>* = EEEEEEEEEEEEEEEEEEE*EEEE**>

>* * F , 8 BC* 8 D E*E*EEEEEEEEEE*EE**>

>* *& 8 BC* 8 D EE**EEEEEEEEEEEE**E**>?

>* *! C ( BC* 8 D EE*E**EEEEEEEEE***EE*E>A

>* *> % BC* 8 D EEEEEEEEEEEEE*E*>"

>* * , ( EEEEE*EEEEEEE**E****>'

(6)

>*& , EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE**E** &

>*&* & # , BC* 8 D EE** &

>*&*& & ( / < ,

# EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE "

>*&*&* / < / < # &

2 EEEEEEEEEEE*EEEEEEEEE** '

>*&*&*& , , # +

2 EEEEEEEEEEEEEEEEEEE**E?

>*&*&*! , , #

2 EEEEEEEEEEEE**EEEEEEEE*?

>*&*&*> / < , 8

BC* 8 D EE*EEEEEEEEEEEEEEEEE**?&

>*&*! = + + , . E***E*?"

>*&*> = + + , # EEE*?'

>*&* . + . , , . EEE**EA

>*&*? . + . , , # EEEEEA

>*&*A /

/ < , # EEEEEEEEEEEEEEEEE*A&

>*&*" , ,

(7)

Universitas Kristen Maranatha G

#/# C ( 8./4 /4 / /4

* EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE*A>

*& EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE***A

/0 / 8 / /EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE***A?

./( /4EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE***EEE**AA

(8)

$

=

, * < # + BC* 8 D EEEEEE>

, &* < - , , 4 EEEEEEE&

, >* & 2 <<

, 5 EEEEEEEEEEEEEEEE** >

, >*& & 2 .

, 5 EEEEEEEEEEEEEEEE*

, >*& & 2 .

. , 5 EEEEEEEEEEEEEEEE* ?

, >*& & 2 .

. , 5 EEEEEEEEEEEEEEEE* A

, >*! & 2 <<

5 EEEEEEEEEEEEEEEE**?>

, >*> & 2 .

5 EEEEEEEEEEEEEEEE*?

, >*> & 2 .

. 5 EEEEEEEEEEEEEEEE*??

, >*> & 2 .

. 5 EEEEEEEEEEEEEEEE*?A

, >* = + + EEEEEEEEEEEEEEEEEE?"

, >*? = + + EEEEEEEEEEEEEEEEE****?'

, >*A . + . , EEEEEEEEEEEEEEEEEEE**A

(9)

Universitas Kristen Maranatha G 9

(10)

!!"#

$ %

& !!"# '(

$

)

(

)

* !!+# '( ,

& & ) * !!+# '(

* !!+# '(

(11)

Universitas Kristen Maranatha

!!+# '( & &

)

*

!!+# '(

*& - & ../' * !!+#/' )

)

& ( 0

% *

!!+#1'( 0 % $

% #

)

* !!+#1'(

) *

!!+#1'(

(

) * !!+#1'(

) '

$ &(1

."+ 2 ."3( $

$ &( ! 0

(12)

+

$ &(+/ !!"( $

+4 ' 0 5

0 !!"#+'(

* $ '

& &

& & , &

& !!"# 4"'( %

& '

#

)

$

%

$ 6 !!1#".'(

* 7 * & ."1' * !!+#4' )

&

( *

& &

8 &

* !!+#4'( 0

(13)

Universitas Kristen Maranatha 3

9:( 5;<*

9:( 5;<* =

& &8 (

)

& & $ & & 9:( 5;<*(

& 9:( 5;<* 4

) 9:( 5;<* #

!"#

$ % & '

* # 9:( 5;<*

( ) 9:( 5;<*

(

9:( 5;<* #

( ) ) *) # % # *

(14)

-4

, !* ) ) )

%

#

( 9:( 5;<*

>

(

' = ) 9:( 5;<*>

+( * 9:( 5;<*

>

. * * ) )

0 #

( $

9:( 5;<*(

(

) 9:( 5;<*(

+(

9:( 5;<* (

/ 0 ) )

&

(15)

Universitas Kristen Maranatha /

(

( %

& (

( %

(

(

(

) )

& $ & &

(

( *

8 = (

+(

% %&

(16)

!"#$ %

& '

& ( & ! )* *** **+

' & ( ,

-! ** *** **+

. %

&

& ( & & (

'

& &

' & (

& ( ' % &

% & (

/ & ' & ( '

% 0' 12 / **3 &

4 & & ( '

(17)

)

& & (

& ' & (

$ ' &

& & ( ! 13 )* **

& & & (

! 3 *)* **

1 $ &

! 5 31 2* **

&

! 3)2 3* ** & !"#$

& !

2 2 2 23* **

& &

% & ( & &

/ & ( &

/ '

/ & ( &

%

&

(18)

! ! !" # !

$ %!"#

!" # $ !%%& # $ $ # '

( $! "

)* # $ !%%" # ( &

' ! ( ( ) * ( +, %!"#

+ - '!. //( " 0.

!

) 1 ( ( # $ 2

1 2

1 # # 3 + ( ) * 1 2

1 " #! ! 4 5 "

6 '!. ( ( " 1

2

1!5 ( 7!" ,

. 2899 !5 :! 2 ;! 9 (9 93 9 !" <2 < < 2

"" ' /

( + " ,

. 2899 !2 5 :! 2 ;! 9 (9 9 " / = /

Referensi

Dokumen terkait

M at a kuliah ini m engkaji t ent ang Perkem bangan Bangsa Dravida di Lem bah Sungai Indus, Kolonialism e, M asa Kem erdekaan negera-negara Asia Selat an, sert a eksist ensi

Nilai koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,663, hal ini berarti bahwa sumbangan atau kontribusi iklim sekolah dan sikap terhadap pekerjaan guru sebagai

Metode yang digunakan dalam pengambilan data menggunakan skala kecerdasan emosi yang dimodifikasi dari skala kecerdasan emosi Wong (2000) berdasarkan teori Goleman

Penulis menerapkan pembelajaran yang bervariasi serta menciptakan pendekatan dengan suasana yang ceria ( funny learning ), sehingga dapat menjadikan belajar

Három S-proi lú tálat lehetett meghatározni a temető anyagában, mindegyik hamvasztásos sírból származik (10. kép 3–5). A 43a. sír nagyméretű edé- nye vörös bevonatos

tsxrang ylns dipaeJk olch s,rr&#34;/i?/ mcnrtunr,li tirelol iep.mingan yang berrEda baSi pcruehaan d&amp; nempu.yai rinAklt2. ifllitan yang berbeda pula blgj n4r2lter

PERBEDAAN PENURUNAN TEKANAN DARAH PADA PENDERITA HIPERTENSI USIA PERTENGAHAN YANG MELAKUKAN SENAM LANSIA DENGAN YANG TIDAK MELAKUKAN SENAM LANSIA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS

Audit operasional merupakan suatu alat yang dapat digunakan untuk mengevaluasi kinerja instalasi farmasi tersebut karena tujuan dari audit ini adalah untuk menentukan