• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi Penjualan Kredit terhadap Keakuratan Perhitungan Piutang di Perusahaan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi Penjualan Kredit terhadap Keakuratan Perhitungan Piutang di Perusahaan."

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

$ # $ $$

$ $ $ $ 7 $

$ # 8 $ " $ #

$ $$ $ $$ $ 9

$ $ $$ $ $ " . $ # $ " :

/ 9 # $ " $ 7 $ 9

$ $ $ "

$ $ 9 $ "

8 $

9 "

$ ;*5 # 9 $ $ 5 50" <

$ $ $ ; 5 ='2 # $

$$ $ 9 $ $$ $

$ $ $ 9 $ " 9 $$

$ $ $ $$ $ $ $ $ 9

$ "

# & $$ $ $$ $ $ $

(2)

" " .

" / 9 : " (

"

"

$ % " 3

; *5 5 50" +

; 5 ='2 #

" #

$ "

% $ &

(3)

(

( 6 > ,3+36??????????????????????????"""

( 6 > >@ ( >????????????????????"""??"

3/ /> > 6 > / ???????????????"

>@ > /???????????????????????"""?? 9

??????????????????????????????9

4 / ??????????????????????????"""???9

+ < / ???????????????????????"""?????9

+ < / @ 4 /???????????????????"""??????8

+ < / 4 6?????????????????????"""?????8

+ < / 6 / >???????????????????"?????""89

4 4 >+ (363 >???????????????"????"""????"'

'"' 6 4 ?????????"""""??????""????'

'")

?????????????"""????????""-'"* ???????"""??????????""0

'"- ???????????????????????0

'"-"' 4 ?????????""?????""????"??""0

(4)

4 4 , > 3 / / >@ / > + > >@ 4 >@ >

( . ??????????????"??"""?????????????2

)"' ??????????????""2 )"'"' ?????"??""??""??????????""2 )"'") ?????"??????????????"2 )"'"* ??????"?"?????????????""A )"'"- ????????"??????????""'0 )"'"0 ????????????????????'1 )"'"1 ???????????""'1 )"'"2 ????????????????)' )"'"A ?????????)'

)") / ???""""""""""????????????????-1

)"* ( ???""????????"??????????????-A

4 4 .4, + > .+ > 6 >?"?????????????"-=

*"' . ????????????"??"????????-=

*") ???????""???????"???????"05

*")"' + ??""???????"""???"??????""05

*")") , %, + ????"????"???????05

*"* B ???"??????????"?"??????"05

*"- + ????""??????""???????"0'

*"0 . B ????????????"?"???????"0)

(5)

*"2 B /

??""???????"?????????""0-*"2"' B ""???"???????????00

*"2") / ??"???????????""01

*"A / $ ( ????"????????"????02

*"A"' ( ???????????????""???"02

*"A") ?????""???"""0A

*"A"* > CDE?"""???"""15

4 4 B ( 6 > 6 >???????????"??????"?"""?"?1'

-"' ( ?????????????????????"?""1'

-"'"' 3 ???""???????"???"?"1'

-"'") . ???????"???????""""""???"1)

-"'"* : # %

. "?????????????????"""???"?"1*

-"'"- (

??????????"?""?""?"""?""1--"'"0 ???????""???"??"1A

-") ?????????????"""????"""??""???"2) -")"' 3 B ???????????"""??"""???""2)

-")") 3 / ??"???????????""???""2*

-")"* @

????????????????????""?""2--")"- @ ?""?"?"""2A

(6)

4 4 B 36 > + > / >??????????????????"A1

0"' ??"""??????????????????????A1

0") ?????"""??"???????????????????"A1

+ < / 3 ??????"???????????????????AA

6 / >??????????"??????????????????""A=

(7)

(

@ ' 4 ????"?"-A

@ ) . ??????????????????"""1)

(8)

?????????"???????""A-(

*"' . B ??????????????"??????"0)

*") + 6

?????"????"?""0-*"* ??????????????????"""""??"0=

-"' / ( 3 B /

????????"""?2--") +

$

?""2--"* # CFF BE

# ????""""""""""""""""??"20

-"- 4 # C

E $

C E

??????"???????????????20

-"0 + $

(9)

-"A

?????????"""22

-"= $

#

????????????""?""""2A

-"'5 FF B C BE

(10)

(

6 + ??????????????????????""A=

6 4 ???????????????????????=5

6 F < ????????????????????"""""""='

6 + . ???????????????????"=)

6 ??????????????????"??????"""=*

6 < < #$ ????????"??????"=1

(11)

! "

(12)

! "

# ! " ! # " $%%&'

"! ( ) "* ""! !

! + , ," $%%% $-$'

%

&

&

& &

& &

&

' ! * * " ! $ # " $%%&' ((

(13)

* ,

-", # ) * + )

-" # .//0 1 1 $ , & * ) * + ) * )

* + ) "* 2+#

) * 2+

30 .//0 *

* , -' 4

) * 2+

" 4 # .//.

, ,

) * 2+ ,

) * + ) ) * +

(14)

" #

,

! .

," / 0 ! * 1

! 2

$ ! ,

,

!

0 8

.

(15)

3 ! ! / *

-) !

0

.

-4 , *

!

4 !

(16)

4 $

-$

(17)

!

"

#

$

(18)

# &

'

(

#

" )

* +,- .

#

%

(19)

!

" # $ %

&'() & "

" # *++ % ,

- . %/ *+++ 0 !

1 2 & ! 3 % ,

3 , % 1 2

. " ,

4 3 , * % 1 2

) . 1 1 ,

" " *++* ( ' ! (3 ,

5 ' &

" ( 6 3 76

Referensi

Dokumen terkait

Semoga kontribusi kecil ini rnenjadi indikasi sernangat dan kornitmen tak kunjung putus dalam rnembangun dan rnendidik manusia Indonesia sebagai bagian dari proses

Berikut ini akan dikemukakan 18 nilai karakter versi kemendiknas sebagaimana tertuang dalam buku pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yang disusun

Grafik kurva pengamatan aktivitas spesifik Enzim Selulase sebelum Diafiltrasi dengan keterangan angka dan setelah Diafiltrasi menggunakan amicon ultra-4 centrifugal

mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan pada UN dan aspek kognitif dan/atau aspek psikomotorik untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia

energi ini : mengubahnya menjadi energi kinetik untuk memutar turbin yang selanjutnya menggerakkan.. generator untuk

Rangkaian ini digunakan untuk keperluan interfacing antara sensor medan magnit dengan software di komputer dan akan menjadi penterjemah dari informasi triger

[r]

Hasil pengukuran linieritas dan kualitas berkas sinar-X menunjukkan paparan meningkat dengan bertambahnya nilai arus, waktu dan tegangan. Penambahan filter