i
MASALAH SOSIAL DALAM NOVEL KUBAH DI ATAS PASIR KARYA
ZHAENAL FANANIE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN
IMPLEMENTASINYA SEBAGAI PEMBELAJARAN DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Dhimas Aris Nugroho
A310120023
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
MASALAH SOSIAL DALAM NOVEL KUBAH DI ATAS PASIR KARYA
ZHAENAL FANANIE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN
IMPLEMENTASINYA SEBAGAI PEMBELAJARAN DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Dhimas Aris Nugroho
A310120023
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi Motto
“Sesungguhnya sesudah kesukaran akan ada kemudahan” (QS Al Insyiroh: 5)
“Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu semuanya sama dalam keadaan tidak mengetahui apa pun, kemudian Allah memberikanmu pendengaran,
penglihatan, dan akal pikiran agar kamu bersyukur.” (QS An Nahl: 76)
“Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum selama kaum itu tidak mau merubah
nasib mereka sendiri.” (QS Ar Ra‟du: 11)
“Jangan pernah menyalahkan keadaan sementara kamu tidak melakukan apa pun.”
(Anonim)
“Cinta anda membuatku semakin kuat dan kebencian Anda membuatku semakin tak terhentikan.”
(Cristiano Ronaldo)
“Kamu harus „membaca‟ seperti halnya kamu harus makan, tidur, mandi, dan bercinta.”
vii Persembahan
Puji syukur atas segala nikmat Allah swt yang tak pernah putus dalam memberikan nikmatnya bahakan terhadap hamba yang lalai sekalipun. Berkat nikmat yang Allah swt curahkan pulalah penulis bisa sampai pada titik yang sangat berbahagia ini.
Sebuah persembahan terindah untuk:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Mohamad Sugiyanto dan Ibu Jami. Aku merindukan kepulanganku ke rumah, oleh karena itu aku “bertahan”. Maafkan aku yang belum berguna, tapi aku benar-benar mencintai kalian. Aku tak banyak berdoa untuk diriku, aku tak banyak berdoa untuk skripsiku, aku tak banyak berdoa untuk hidupku, aku hanya berdoa untuk segala kebaikan kalian; karena aku tahu kalian telah banyak mendoakanku. Untuk Bapak dan Ibu semoga selalu mendapatkan segala kebaikan dalam lindungan dari Allah.
2. Untuk dosen terbaikku sepanjang masa, Bapak Dr. Nafron Hasjim. Segala hormat dan perasaan terima kasihku untukmu.
3. Bapak Abdul Mispaki, guru pamong semasa PPL pembimbing saya semasa praktikum mengajar di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.
4. Budhe Sugih Rahayu, Mbah Sudarmo, Paman Handoko, Pakdhe Jarwasto, Budhe Tuti, Alm. Pakdhe Parman, Budhe Lasmi, Alm. Pakdhe Surono, Budhe Murni, Mbah Tono, Mbak Endri. terima kasih dan maaf sudah merepotkan selama ini.
5. Sahabat 3Idiot seperjuangan Giri Suratno dan Faisal Hidayat. Persahabatan yang selalu ada di saat susah-senang sepenanggungan selalu bersama. Aku menyayangi kalian.
6. Kepada inspirasiku, Cristiano Ronaldo do Santos Aveiro bintang dari segala mega bintang yang memberikan inspirasi mengenai bekerja keras dan
viii
ABSTRAK
Dhimas Aris Nugroho/A310120023. MASALAH SOSIAL DALAM NOVEL KUBAH DI ATAS PASIR KARYA ZHAENAL FANANIE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni 2016
Penelitian terhadap novel Kubah di Atas Pasir memiliki tiga tujuan yaitu, (1) mendeskripsikan sturktur pembangun novel Kubah di Atas Pasir. (2) mendeskripsikan masalah sosial (3) dan implementasi hasil penelitian dalam pembelajaran sastra di SMA. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan strategi penelitian terpancang. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Kubah di Atas Pasir. Data primer penelitian ini berupa kata, frasa, klausa, kalimat, paaragraf, dan wacana dalam novel yang mengandung masalah sosial. Data sekunder berupa berbagai artikel dan sumber online yang mendukung penelitian. Data dikumpulkan dengan teknik pustaka, simak, dan catat. Data yang sudah terkumpul dianalisis dengan metode dialektik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Kubah di Atas
Pasirkarya Zhaenal Fananie memiliki tema Pendidikan. Tokoh utama dalam
novel adalah Fatikha. Alur yang digunakan adalah alur maju. Latar yang terdapat dalam novel adalah desa Ngurawan. Permasalahan sosial yang terkandung dalam novel Kubah di Atas Pasirantara lain masalah pendidikan, masalah budaya, masalah ekonomi, masalah kepemimpinan, masalah lingkungan. Hasil penelitian diimplementasikan dalam pembelajaran sastra di
SMA melalui Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)standar kompetensi (SK) 7 yang mengajarkan tentang memahami berbagai hikayat,
novel Indonesia/novel terjemahan.
ix
ABSTRACT
Dhimas Aris Nugroho/A310120023. THE SOCIAL PROBLEM IN NOVELKUBAH DI ATAS PASIRBY ZHAENAL FANANIE: THE SOCIOLOGICAL STUDIES AND ITS IMPLEMENTATION AS A TEACHING OF LITERATURE IN SENIOR HIGH SCHOOL. A thesis,The Faculty of Education andTeacher Training, University Muhammadiyah of Surakarta. June 2016
The research towards a novel entitled Kubah di Atas Pasir possessed three aims, they are; (1) Descripting structure that built the novel. (2) Descripting its social aspects (3) and the implementation inliterary study of Senior High School. This research including the qualitative descriptive research used the embedded case study to be at. The main source of this research is Kubah di Atas Pasir. The primary of this research are phrases, clauses, sentences, paragraphs and issue in the novel concerned the social issue. As well as the secondary data are taken from trusted online sources and articles applicable to support the research.The data collecting technique used in this research were the technique of library science, watch on and noting. The data analysis technique used in this research is the dialectics. The results of research already shown that the novel entitled Kubah di Atas Pasir written by Zhaenal Fananie has educational issue. This fictional work has main character namely Fatikha. This novel uses plotting forward. The novel also sets Ngurawan village as the main setting of the story. Some issues within the novel are educational issues, cultural issues, economical issues, leadership issues and environment issues as well. The results of research were going to be implemented in literary study of Senior High School (SMA) based on Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Standar Kompetensi (SK) 7 rooted some aspects over folk tales and Indonesian literary works/translated novels.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur hanya pantas penulis panjatkan atas segala nikmat Allah swt yang tanpa jenuh selalu menucurahkan kasih sayang dan nikmat-Nya ke setiap langkah penulis sehingga penelitian berjudul Masalah Sosial dalam Novel Kubah di Atas Pasir karya Zhaenal Fananie: Kajian Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Pembelajaran Sastra di SMA dapat
terselesaikan. Penelitian yang berusaha memaparkan masalah-masalah sosial dalam novel Kubah di Atas Pasir ini dihadirkan dengan tujuan mampu memberikan sumbangsih keilmuan di bidang pembelajaran sastra.
Dalam kesempatan yang sangat berbahagia ini penulis juga mengucapkan rasa terima kasih kepada beberapa pihak.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu di universitas tercinta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang memberi kesempatan dalam menggali ilmu di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs. Zainal Arifin M.Hum, Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang memberi kemudahan dalam menempuh pendidikan.
4. Dr. Nafron Hasjim pembimbing skripsi yang telah memosisikan dirinya tidak hanya sebagai pembimbing tetapi juga sebagai ayah dan kawan diskusi. Terima kasih karena sudah sangat sabar membimbing
penulis untuk menyelesaikan penyusunan skripsi.
xi
6. Kawan-kawan yang selalu menjadi tempat berbagi dalam perjalanan studi penulis: Bimo Rahman, Arif Setia Budi, Giri, Danis dan keluarga, Wulansari dan keluarga, Hari Prayogo, Faisal, Nugrahawan, Andi Sandra, Alm. Fadil.
7. Penulis-penulis buku yang dijadikan rujukan dalam penyusunan skripsi ini. Terima kasih telah memberikan dukungan moril dan
materiel sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik.
Penulis sadar masih banyak kekurangan di beberapa bagian skripsi ini. Kata semputna juga sangat jauh untuk mewujudkan skripsi ini. Penulis harap kritik dan saran selalu mengalir untuk menjadi oase bagi penulis yang akan ditengguk dimanapun penulis berada. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi banyak orang.
Surakarta, 9 Juni 2016
xii DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ……… i
HALAMAN JUDUL………. ii
HALAMAN PERNYATAN……….. iii
HALAMAN PERSETUJUAN……….. iv
HALAMAN PENGESAHAN……….. v
MOTTO………. vi
PERSEMBAHAN………. vii
ABSTRAK……… viii
ABSTRACT………... ix
KATA PENGANTAR………... x
DAFTAR ISI………... xii
BAB I PENDAHULUAN………. 1
A.Latar Belakang………. 1
B. Rumusan Masalah……… 4
C.Tujuan penelitian………. 5
D.Manfaat penelitian………... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA……….. 7
A.LandasanTeori……… 7
1. Teori Struktural ...………. 7
2. Pendekatan Sosiologi Sastra………. 8
3. Masalah Sosial ...……… 10
4. Pembelajaran Sastra ...………. 11
B. PenelitianTerdahulu yang Relevan……… 12
C.Kerangka Berfikir……… 16
xiii
A.Jenis dan Desain Penelitian……….. 18
B. Objek Penelitian………...…………...…….. 18
C.Data dan Sumber Data………. 19
D.Teknik Pengumpulan Data……….. 19
E. Analisis Data……… 19
F. TeknikValidasi Data……….. 20
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN……….. 21
A.Analisis Struktur Novel Kubah di Atas Pasir……….. 21
1. Tema ...………. 21
2. Fakta Cerita...……….. 23
B. Analisis Masalah Sosial dalam Novel Kubah di Atas Pasir….……. 41
1. Masalah Ekonomi…………....……….. 59
2. Masalah Budaya...……… 60
3. Masalah Pendidikan ………...……… 63
4. Masalah Kepemimpinan……….……… 70
5. Masalah Lingkungan ... 72
C.Implementasi Pembelajaran Sastra di SMA...……… 74
1. Implementasi Hasil Penelitian Sastra di SMA ... 74
BAB V PENUTUP……… 77
A.Kesimpulan……….. 77
B. Saran……… 82
DAFTAR PUSTAKA
