• Tidak ada hasil yang ditemukan

TS25 Modul PPPM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "TS25 Modul PPPM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

PELAN PEMBANGUNAN

PENDIDIKAN MALAYSIA

(2)

Hasil

Pembelajaran

Menterjemahkan mandat PPPM dalam konteks TS25 di sekolah masing-masing.

Objektif sesi Kriteria kejayaan

 Menerangkan objektif, aspirasi dan anjakan PPPM

 Mengenalpasti anjakan yang berkaitan dengan TS25

 Menyediakan langkah- langkah

merealisasikan PPPM melalui TS25

 Menyediakan

perancangan memenuhi aspirasi murid PPPM

(3)
(4)
(5)

Cetusan minda..

Tugasan individu :

Catatkan apa yang terlintas dalam fikiran anda tentang PPPM

Tugasan kumpulan:

• Bincang apa yang telah anda catatkan

• Rumuskan apa yang anda faham tentang PPPM

(6)

Input video PPPM..

• Bincang kandungan video dan rumuskan kandungan video berkenaan

• Bandingkan dengan rumusan awal anda.

Apakah maklumat tambahan yang anda

perolehi ?

(7)

Apa yang hendak dicapai oleh

Kementerian Pendidikan ? Memahami prestasi dan cabaran semasa sistem

pendidikan Malaysia dengan tumpuan kepada akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan

Mewujudkan visi dan

aspirasi yang jelas untuk

sistem pendidikan dan setiap murid bagi 13 tahun akan datang

Menggariskan program transformasi bagi sistem pendidikan, termasuk perubahan penting dalam KPM

(8)

3 Gelombang PPPM

Mengubah sistem dengan memberi

sokongan kepada guru dan memberi fokus kepada

kemahiran utama

Memacu

peningkatan sistem

Menganjak ke arah kecemerlangan melalui

peningkatan tadbir urus kendiri

Program Transformasi

Kerajaan 2.0

RMK10 RMK11 RMK12

(9)

Apakah isu dan

permasalahan pelaksanaan PPPM ?

Perkongsian..

(10)

Sumber :

(11)

Sumber :

Keberhasilan utama yang telah dicapai dalam Gelombang 1

(12)

Inisiatif

Gelombang 2 (2016 – 2020)

Memaksimakan perbelanjaan berasaskan keberhasilan

Pengukuhan perpaduan murid

1 2

Peningkatan kemahiran Bahasa Inggeris murid

3

Peningkatan akses kepada Pendidikan Inklusif berkualiti

4

Peluasan Program Transformasi Daerah

5

(13)

Inisiatif

Gelombang 2 (2016 – 2020)

Peluasan pelaksanaan pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam

ekosistem sekolah

Peluasan pelibatan sektor swasta

6 7

Perkukuhan fungsi teras organisasi dan penstrukturan

semula KPM

8

Peningkatan kualiti Pendidikan Vokasional

9

Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti Latihan

Guru

10

(14)
(15)
(16)

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11

A N J A K A N

UNTUK TRANSFORMASI SISTEM

(17)

Idea PPPM

Memberi impak

kepada keberhasilan sistem

Big

Kualiti menjadi fokus utama yang merentasi semua anjakan

Perubahan strategi,

halatuju pendidikan atau operasi yang telah dan sedang dilaksanakan

Semua anjakan menggambarkan perubahan amalan semasa

(18)

Impak Transformasi

Peluang pembelajaran

Mendapat sokongan meningkatkan keupayaan

Pemimpin Instruksional yang cemerlang dan sebagai agen perubahan

Sebagai pengurus perubahan dan memberi sokongan kepada sekolah

Rakan kongsi sebenar dengan sekolah bagi

meningkatkan

pembelajaran anak-anak

(19)

Sumber :

(20)

Perbincangan Kumpulan &

Pembentangan

Soalan 1

Berdasarkan Anjakan 5 PPPM,

jelaskan `Kepimpinan Berprestasi Tinggi’ dan bagaimana mencapai status tersebut

Soalan 2

Jelaskan kandungan amanat YB Menteri Pendidikan kepada warga pendidik dan bagaimana memenuhi amanat tersebut dalam konteks TS25 sekolah anda.

(21)

RUMUSAN PPPM

Matlamat dan objektif PPPM

Aspirasi sistem dan murid

Inisiatif Gelombang 2 yang berkaitan dengan TS25

Skop/ Bidang yang

menjadi fokus untuk TS25

(22)

TERIMA KASIH

Think like a man of action, Act like a man of thought…

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Murid membaca perkataan nombor berdasarkan kad imbasan yang diberi secara individu atau kumpulan. Guru mengeja perkataan nombor dan

gambar yang diedarkan seperti Lampiran 6 kepada setiap kumpulan murid. Minta kumpulan berbincang berdasarkan gambar dan soalan di kemukakan dan bentangkan hasil perbincangan.

Pendidikan memainkan peranan penting dalam usaha membangunkan modal insan yang mempunyai jati diri yang kukuh, berketerampilan, berkeperibadian mulia , berpengetahuan dan

Guru meminta murid membuat latih tubi membaca secara kumpulan dan individu menggunakan komunikasi seluruh.. Guru meminta murid membuat gerak

Diberi bahawa jumlah masa dalam minit yang diperlukan untuk menyiapkan tugasan tersebut, t, berubah secara songsang dengan bilangan murid dalam setiap kumpulan,

Oleh it u Kement erian Pelaj aran Malaysia (KPM) menyediakan program pembangunan pendidikan yang dapat melahirkan warganegara yang beril mu penget ahuan, celik ICT,

Khusus kepada usaha melonjakkan pendidikan luar bandar bagi merapatkan jurang antara bandar dan luar bandar supaya semua sekolah dan pelajar mempunyai peluang dan keupayaan untuk