Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Pemahaman Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Jenis-jenis Tanah Bagi Siswa Kelas V SD Negeri Purworejo 2 Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

(1)

i

Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Pemahaman

Tentang Jenis-jenis Tanah Bagi Siswa Kelas V SD Negeri

Purworejo 2 Kecamatan Gemolong Kabupaten

Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun oleh:

HAFIT PRATIWI A510080122

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

(4)

(5)

v

MOTTO

(6)

vi

"#$" %&'&(

! "

# $ %

&

' ( ) * +

# , ! - . %

/- , 0112 #

3

(7)

vii

Oleh:

Hafit Pratiwi , A.51008022, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 140 halaman.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman IPA siswa pada materi jenis-jenis tanah dengan menggunakan media realia pada siswa kelas V SD Negeri Purworejo 2 Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2011/2012. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK(Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri Purworejo 2 yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, tes dan wawancara.Untuk menjamin validitas data teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode obsrvasi, metode wawancara, metode dokumentasi dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada materi jenis-jenis tanah. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang sebelumnya hanya 33,33%. Pada siklus I hasil belajar yang dicapai mencapai 81,4% (mengalami peningkatan sebesar 48,07%). Pada siklus II hasil belajar yang dicapai sebesar 92,59% (mengalami peningkatan sbesar 11,19% dari siklus I). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Media Realia dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi jenis-jenis tanah.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya, Shalawat serta salam haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Penggunaan

Media Realia Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Jenis-jenis Tanah Bagi Siswa Kelas V SD Negeri Purworejo 2 Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat diselesaikan dengan baik

dan lancar.

Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 pada Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penulisan skripsi ini bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini perkenankanlah ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd selaku Ketua jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, serta selaku pembimbing II.

3. Bapak Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, SH. M.Pd. selaku pembimbing I yang

telah memberikan petunjuk dan dorongan dengan sabar teliti sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini.

4. Bapak Samekta, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Purworejo 2 yang

(9)

ix

5. Bapak Ibu Guru serta karyawan SD Negeri Purworejo 2.

6. Bapak dan ibuku tercinta serta saudara-saudaraku serta sahabat yang selalu memberi nasehat, dorongan baik materiil dan sepirituil hingga terselesaikannya skripsi ini.

7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun sskripsi ini hingga selesai.

Semoga amal baik tersebut mendapat imbalan dan balasan dari Allah SWT, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan pembelajaran di sekolah dasar

Wassalamu’alaikumWr. Wb

Surakarta, 25 Februari 2012

(10)

(11)

xi

BAB II LANDASAN TEORI ... 9

A. KAJIAN TEORI ... 9

1. Tinjauan Tentang Media Realia ... 9

a. Pengertian Media... ... 9

b. Pengertian Tentang Media Realia... ... 11

c. Penggolongan Media Realia... 11

d. Prosedur Penggunaan Media Realia... 15

2. Peranan Media Realia Dalam Pembelajaran ... 19

a. Peran Media Dalam Pembelajaran ... 23

b. Fungsi Media Dalam Pembelajaran ... 24

c. Kelebihan Dan Kekurangan Media Realia... 27

3. Tinjauan Tentang Jenis-jenis Tanah ... 28

(12)

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Perbandingan Penelitian Yang Relevan ... 31

Tabel 2.2. Kerangka Berfikir ... 32

Tabel 4.9 Perbandingan Nilai Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II. ... 72

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar I. Grafik Nilai Prestasi Belajar IPA Siklus I ... 61

Gambar II. Grafik Nilai Prestasi belajar IPA Siklus II ……….. 70

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Tanggapan Guru Kelas Setelah Penelitian ... 83

Lampiran 2. Kerangka Observasi Siklus 1 ... 86

Lampiran 3. Kerangka Observasi Siklus II ... 94

Lampiran 4. Kerangka Wawancara... 102

Lampiran 5. Silabus ... . 106

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 111

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 119

Lampiran 8. Soal Siklus I ... 127

Lampiran 9. Kunci Jawaban Siklus 1 ... 130

Lampiran 10. Soal Siklus II ... 131

Lampiran 11. Kunci jawaban siklus II ... 135

Lampiran 12. Surat Pemberitahuan Dari SD Negeri Purworejo 2 ... 136