Kegiatan pembelajaran mendorong peserta didik agar bisa berkomunikasi, mendeskripsikan materi menggunakan bahasa Arab √ 5

(1)

1

قحلاملا

(2)

2

قحلاملا 1

. ةظحلالما ليلد

LEMBAR OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN

Hari/Tanggal : 12November 1211 Nama Subjek : MTs Negeri 3 Ogan Ilir

No Kegiatan Ya Tidak

1. Menggunakan buku pembelajaran √

2. Menggunakan sistem belajar praktik langsung √ 3. Kegiatan pembelajaran mendorong peserta didik

aktif dalam berbicara

√

4. Kegiatan pembelajaran mendorong peserta didik agar bisa berkomunikasi, mendeskripsikan materi menggunakan bahasa Arab

√

5. Kegiatan pembelajaran melatih keterampilan kalam peserta didik

√

6. Menggunakan media berupa perangkat elektronik dan buku ajar

√ 7. Menggunakan media interaktif seperti komik,

video, dan lain sebagainya

√

8. Peserta didik dilatih untuk menyampaikan kesimpulan dari materi pembelajaran

√

9. Peserta didik dilatih untuk menyampaikan informasi (ilmu pengetahuan) sesuai dengan cara berpikir masing- masing individu

√

11 Seluruh Peserta didik aktif dalam mengikuti kegiatan Pembelajaran

√

(3)

3

قحلاملا 2

. ءلاملإا ةلعلما عم ةلباقلما ليلد

PEDOMAN WAWANCARA (UNTUK GURU)

Judul Penelitian : Pengembangan Materi Kalam Berbasis Sibernetik di Mts Negeri 3 Ogan Ilir

Narasumber : Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab Topik : Pembelajaran Bahasa Arab/ Pembelajaran maharah Kalam di MTs Negeri 3 Ogan Ilir

Pertanyaan Hasil Wawancara

1. Apakah siswa aktif dalam proses pembelajaran Bahasa Arab?

Peserta didik tidak aktif dan sering merasa bosan dalam belajar bahasa Arab karena bahasa Arab dianggap sulit.

2. Apakan materi yang diambil disesuaikan dengan buku ajar peserta didik?

Materi yang di gunakan oleh guru merupakan materi yang ada di buku paket bahasa Arab kelas IX.

3. Materi apa saja yang

diajarkan dalam pembelajaran bahasa Arab dikelas XI Mts Negeri 13 Ogan Ilir?

Materi yang dipelajari yaitu Maulid Nabi Muhammad SAW, Isra Mi’raj, Idul fitri.

4. Media apa saja yang digunakan saat pembelajaran bahasa Arab dikelas XI Mts Negeri 13 Ogan Ilir?

Menggunakan media papan tulis dan belum menggunakan media pembelajaran yang menarik dan inovatif.

5. Metode apa saja yang

diterapkan pada pembelajaran bahasa Arab di kelas XI Mts Negeri 13 Ogan Ilir?

Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode discovery learnig. Namun metode ini tidak benar-benar terlaksana dengan baik.

Guru dalam pelasanaannya menggunakan metode ceramah.

6. Bagaimana evaluasi

pembelajaran bahasa Arab di

Evaluasi yang tertera pada RPP oleh guru bahasa Arab di Mts N 3 Ogan Ilir yaitu

(4)

4 kelas XI Mts Negeri 13 Ogan

Ilir?

observasi, tes tertulis, penugasan dan praktik. Namun dalam penerapannya evaluasi guru masih menggunakan cara tes tertulis saja.

ANGKET KEBUTUHAN SISWA

Judul Penelitian : Pengembangan Materi Kalam Berbasis Sibernetik di Mts Negeri 13 Ogan Ilir

Mata pelajaran : Bahasa Arab

(Keterampilan Berbicara) Sekolah : Mts Negeri 13 Ogan Ilir

Nama :

Kelas :

A. Petunjuk Pengisian

1. Pilihlah pernyataan dibawah ini sesuai dengan keadaan saudara/i dan berilah tanda ( √ ) pada jawaban yang di anggap benar

2. Jawaban tidak mempengaruhi nilai raport

3. Kesediaan dan kejujuran anda sangat kami harapkan B. Keterangan Pilihan Jawaban

1. SS = Sangat Setuju

2. S = Setuju

3. MS = Mungkin Setuju 4. TS = Tidak Setuju 5. STS = Sangat Tidak Setuju C. Pernyataan

Pernyataan

Jawaban

SS S MS TS STS 1. Pembealajaran bahasa Arab disekolah

sangat mudah dipahami

2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang disampaikan guru, dari awal sampai akhir

3. Metode pembelajaran yang digunakan guru monotan

(5)

5 4. Guru mengajak peserta didik untuk

mengucapkan ungkapan dalam bahasa Arab 5. Gambar yang ada dikomik /cerita bergambar

percakapan sesuai dengan lingkungan sehari- hari

6. Peserta didik setuju jika materi kalam bahasa arab ditambah atau dikembangkan dari sumber buku selain buku ajar yang biasa dipakai 7. Peserta didik setuju materi ajar yang sudah ada

dan yang baru dikembangkan dibuat dalam bentuk komik atau cerita bergambar percakapan 8. Peserta didik dibiasakan berbicara dalam

bahasa Arab

9. Peserta didik membutuhkan komik/ cerita bergambar percakapan untuk membantu proses pembelajaran

11 Peserta didik membutuhkan praktik langsung agar terbiasa dalam mengucapkan ungkapan berbahasa Arab

Payaraman, Nopember 2122 Responden

قحلاملا 3

ىلبقلا رابتخإ ةلئسأ .

Pre-Test

أ ك أ . م ل ملا ح دا ث ة يِلاَّتلا ا ة َّم ث

ضا ه فِص ِتا م و ل ع م ل ا

ِة د و ج و م ل ا ا ه يِف

1 . ٌةَذاَتْسُأ : أ

؟ِرْطِفلاُدْيِع َتََم ،

َدْعَ ب ِرْطِفلا ُدْيِع : ب ... ِْفِ َناَضَمَر ِرْهَش

. ...

...

ِلَّوَّشلا َنِم ....

2 ؟ِرْطِفلا ِدْيِع ِة َلاَص ُةَعْ يِرَشاَم : أ . ع ِة َلاَص ُةَعْ يِرَش : ب ... ِرْطِفلا ِدْي

...

َْيِنمْؤُمْلِل َو

ِتاَنِمْؤُلما

(6)

6

3 . َما : أ َو ٌب ِجا َلْبَ ق ِةَلاَص ِدْيِع

؟ِرْطِفلا

ِةَلاَص َلْبَ ق ُبِجاَوْلاَو : ب

ُجاَرْخِا ِرْطِفلا ِدْيِع ...

.ب أ ب ِج ع لى لا س ل ِة أ ةيتلآ َّم ث ضا ه فِص ِتا م و ل ع م ل ا

ِة د و ج و م ل ا ا ه يِف

!!!

1 َنْيَأ . ىَّلَص ُرَمُع َو

؟ُهْوُ بَأ

2 َك . َسلا ْم َعا َخ َر ِة َج َس َح ُن َن ِم ْلا َ ب ْي ِت َص ِل َلا ِع ْي ِة ْلا ِف ِد ْط ِر؟

3 ؟ِدِجْسَمْلا َلَِإ وُنوُج َبَىَذ َتََم . 4 َلَِإ َرَمُع َبَىَذ ْلَى .

؟ِدْيِعلا ِفِ ِةَقْ يِدَلحا

5 ؟ِدْيِعلا ِْفِ ِبِراَقَْلْا َلَِا ُوَتَلِئاَع َراَز ُرَمُع ْلَى .

قحلاملا 4

يدعبلا رابتخإ ةلئسأ . Post Test

أ ك أ . م ل ملا ح دا ث ة يِلاَّتلا ا ة َّم ث

ضا ه فِص ِتا م و ل ع م ل ا

ِة د و ج و م ل ا ا ه يِف

1 . ٌةَذاَتْسُأ : أ َتََم ،

؟ِرْطِفلاُدْيِع

َش َدْعَ ب ِرْطِفلا ُدْيِع : ب ... ِْفِ َناَضَمَر ِرْه

...

َنِم ...

..

2 ؟ِرْطِفلا ِدْيِع ِة َلاَص ُةَعْ يِرَشاَم : أ . ع ِة َلاَص ُةَعْ يِرَش : ب ... ِرْطِفلا ِدْي

...

َْيِنمْؤُمْلِل ....

ِتاَنِمْؤُلما و

3 ُتْقَو َوُىاَم : أ . َص

ِة َلا

؟ِرْطِفلا ِدْيِع

ُ ي : ب َص ُتْقَو ُاَدْب ْنِم ِرْطِفلا ِدْيِع ِة َلا

...

....

...

(7)

7

4 . اَم : أ ِدْيِع َنَْعَم ِرْطِفْلا

ُةَرْوُّصلا ِهِذى ْنِم

؟

ِرْطِفْلاِدْيِع َنَْعَم : ب

ُةَرْوُّصلا ِهِذى ْنِم َوُى

َْيِمِلْسُلما ُّمُعَ ت ِْتِلا ُةَحْرَ ف ِةَيِضْقَ ت َدْعَ ب

اًمْوَ ي َْيِث َلاَث ِماَيِصلا ....

...

َو ...

....

...

5 . َما : أ َو ٌب ِجا َلْبَ ق ِةَلاَص ِدْيِع

؟ِرْطِفلا

ُبِجاَوْلاَو : ب َلْبَ ق

ِةَلاَص ِدْيِع ِرْطِفلا ُجاَرْخِا . ...

...

ِةَرْطِفلا

ب .

أ ب ِج ع لى لا س ل ِة أ ةيتلآ َّم ث ضا ه فِص ِتا م و ل ع م ل ا

ِة د و ج و م ل ا ا ه يِف

!!!

1 . َأ ُهْوُ بَأ َو ُرَمُع ىَّلَص َنْي و

َّلَص َنْي َأ ٌةَمِطاَف و ُنَسَح ى

؟

2 يَأ ِفِ . ِةَعاَّسلا َجَرَخ

ُنَسَح َنِم ِتْيَ بْلا ِدْيِع ِة َلاَصِل

؟ِرْطِفْلا

3 ؟ِدِجْسَمْلا َلَِإ وُنوُج َبَىَذ َتََم . 4

؟ِدْيِعلا ِفِ ِةَقْ يِدَلحا َلَِإ َرَمُع َبَىَذ ْلَى . 5

؟ِدْيِعلا ِْفِ ِبِراَقَْلْا َلَِا ُوَتَلِئاَع َراَز ُرَمُع ْلَى .

(8)

8

قحلاملا 5

رابتخإ جئاتن .

ىلبقلا

(9)

9

قحلاملا 6

جئاتن .

رابتخإ

يدعبلا

(10)

11

(11)

11

قحلاملا 7

. ققحتلا نم

ةحص

يربخ

دالما

ة

(12)

12

(13)

13

(14)

14

قحلاملا 8

. ققحتلا نم

ةحص

يربخ

طئسولا

(15)

15

(16)

16

قحلاملا 7

. سوردلا ةظخ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTs Negeri 3 Ogan Ilir Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : IX/Ganjil Materi : رطفلا ديع

Alokasi Waktu : 3 x 31 menit

A. Kompetensi Inti

KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-1 : menununjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI-4 : Mengolah, menyajikan dan menalar dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak) menulis, membaca, berbicara, mendengar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

1. Menemukan makna dari ujara kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan topik رطفلا ديع

2. Mengungkapkan berbagai informasi lisan terkait topik رطفلا ديع

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Membaca teks/materi kalam رطفلا ديع dengan lafaz dan intonasi yang benar 2. Mengartikan teks/ materi kalam رطفلا ديع dengan baik dan benar

3. Menyimpulkan kandungan makna dari materi terkait topik رطفلا ديع 4. Menyampaikan/ mempraktikkan kandungan materi رطفلا ديع

D. Tujuan Pembelajaraan

Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapakan:

1. Mampu mengidentifikasi kosa kata baru terkait topik idul fitri

2. Menjelaskan waktu, hukum, dan makna idul fitri dan kewajiban tentang idul fitri

(17)

17

3. Mendeskripsikan atau menceritakan kembali informasi dari materi yang diperoleh

4. Mempraktikkan percakapan dengan pelafalan dan intonasi yang baik dan tepat.

E. Materi Pembelajaran

Materi tentang رطفلا ديع yang termasuk didalamnya sebagai berikut.

1. Hukum Sholat Idul Fitri 2. Waktu Sholat idul fitri 3. Makna sholat idulfitri

4. Kewajiban sebelum hari idul fitri

5. Dan percakapan terkait hal-hal yang biasa dilakukan pada hari idul fitri F. Pendekatan Pembelajaran : Sibernetik

Model pembelajaran : Induktif

Metode Pembelajaran : Kerja Kelompok

G. Media Pembelajaran

 Laptop, Hp, Komik Pembelajaran

 Spidol dan papan tulis H. Sumber Belajar

 Buku paket Bahasa Arab kelas IX.1Mts Negeri 3 Ogan Ilir

 Buku tuntunan Sholat

 Internet

 Buku Muhawaroh Hadisah

 Internet

I. Langkah-langkah Pembelajaran

No Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu

1. Pendahuluan

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa kemudian guru mengecek kehadiran siswa

 Guru memberikan apresiasi dan

motivasi serta bertanya atau mengulang materi yang telah dipelajari sebelumnya

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Kegiatan inti

 Guru memperlihat kan komik pembelajaran

 Guru membacakan materi yang telah di tulis secara pelan dan fasih

(18)

18

 Siswa mengulang bacaan dengan suara nyaring

 Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifasi dan bertanya terkait topik yang belum dipahami

 Guru menjelaskan

 Peserta didik diminta untuk mempraktikkan percakapan

 Guru meminta peserta didik menyimpulkan kandungan materi pembelajaran.

 Guru mengamati ketidakteptan siswa, kemudian guru mengulangi dengan melafazkan secara benar.

3. Penutup

 Guru memberi refleksi sederhana terhadap kegiatan belajar yang telah dilakukan

 Guru meminta siswa agar mengulangi materi yang telah di ajarkan

 Guru menugaskan siswa untuk

mengerjakan latihan yang ada dikomik

 Guru memberikan umpan balik terhadap pembelajaran

 Guru menginformasikan pelajaran selanjutnya

 Menutup pelajaran dengan

mengucapkan hamdalah, doa dan salam

J. Penilaian

 Sikap

 Pengetahuan

 Keterampilan

Palembang, 12 November 1211 Peneliti,

Siti Nurhusna (2832124211)

(19)

19

ا قحلامل .

8

(20)

21

قحلاملا 9

.

(21)

21

قحلاملا 10

.

(22)

22

قحلاملا 11

.

(23)

23

قحلاملا

12

(24)

24

قحلاملا

13

(25)

25

(26)

26

(27)

27

ا قحلامل 14

.

ةيبرعلا ةغللا ميلعت باتك

ملاكلا ةدالما فِ

(28)

28

قحلاملا 5

1 . ردصم ملا

ةدا

ملاكلا

(29)

29

قحلاملا 16

.

(30)

31

(31)

31

قحلاملا

17

(32)

32

(33)

33

(34)

34 Soal PRE-TEST

ل م ك أ أ . ة ث دا ح ملا ة يِلاَّتلا ا

َّم ث ضا ه فِص ِتا م و ل ع م ل ا

ِة د و ج و م ل ا ا ه يِف

1 . أ :أ َتََم َءاَج ُرْهَش

؟َناَضَمَر

ب ُرْهَش : َناَضَمَر َدْعَ ب

ِرْهَش ...

2 . أ اَذاَم : َنْوُمِلْسُلما َنْوُلَمْعي

ِْفِ

ِرْهَش ِناَضَمَر ؟

ب َنْوُمِلْسُلما : َنْوُلَمْعي

ِْفِ

ِرْهَش ِناَضَمَر وى

...

(35)

35

3 . أ ْنَع : يَأ ٍئْيَش َنْوُكِسُْيُ

؟َنْوُمِئاَّصلا

ب َنْوُمِئاَّصلا : َنْوُكِسْيُ

ْنَع

، ِتاَرِطْفُلما َلْثِم

...

ب بِج أ . ى ل ع ِة ل س لا ةيتلآأ

َّم ث ضا ه فِص ِتا م و ل ع م ل ا

ِة د و ج و م ل ا ا ه يِف

!!!

1 َتََم . ُجِرُْنُ

َةاَكَز

؟ِرْطِفلا

2 اَم . ُرْهَش َدْعَ ب ِرْهَش ِناَضَمَر ؟

3 اَم . ُمْوَ ي ُرْصَّنلا يِم َلاْسِلإا َدْعَ ب

؟ِماَي صلا

4 َنْيَا . َنْوُسِراَدُي َنْوُمِلْسُلما

؟َنآْرُقْلا

(36)

36

قحلاملا 18

.

BIODATA DIRI

: Siti Nurhusna Nama

: Payaraman 16 Juni 2111 Tempat, Tanggal

Lahir

: Perempuan Jenis Kelamin

: Desa Payaraman Timur Kab. Ogan Ilir Alamat Asal

: Jl. Lanang Kuaso. Payaraman Timur Alamat Sekarang

: 181274435451 No. Telp

: Pendidikan Bahasa Arab Program Studi

@gmail.com 1616

husnaadam :

E-mail

: MIN 1 Ogan Ilir (2117-2113) MTs Negeri 3 Ogan Ilir (2113-2116) SMA Negeri 1 Payaraman (2116-2119) S1 Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Riwayat Pendidikan