PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI HANACARAKA TERHADAP HASIL BELAJAR AKSARA JAWA MAPEL BAHASA JAWA KELAS 4 SD NEGERI GIWANGAN YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
(2) Membedakan hasil belajar membaca dan menulis aksara Jawa melalui penerapan strategi pembelajaran The Power of Two dan strategi pembelajaran Index Card Match. Jenis
Berdasarkan kenyataan dari uarian di atas, maka dilakukan suatu penelitian mengenai “STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca lancar aksara Jawa dan hasil belajar siswa dengan strategi scramble pada siswa kelas VA SD Negeri Dukuh
Pada penelitian ini, ruang lingkup yang menjadi pembahasan dalam buku kerja gladhen aksara Jawa adalah materi aksara Jawa kelas IV SD yaitu (1) memahami kata dan
Oleh karena itu, dengan dibuatnya game “Belajar Hanacaraka” yang memuat materi tentang Aksara Jawa diharapkan dapat membantu pemainnya dalam mempelajari dan
Pengembangan aplikasi Belajar Aksara Jawa mengimplementasikan metode klasifikasi yang dikhususkan dalam pengkoreksian kalimat aksara jawa pada menu menulis
Pengaruh pembelajaran daring menggunakan bahan ajar sorogan hanacaraka terhadap kemampuan menulis akasara Jawa peserta didik pada mata pelajaran bahasa Jawa SD dilakukan dengan
multimedia interaktif CD belajar aksara jawa baru yang mampu menarik minat. dan perhatian siswa untuk belajar membaca dan menulis aksara
