Teknik Industri - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI Teknik Industri – FAKULTAS - Teknologi IndustriUNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 09/09/2016 Tanggal revisi Fakultas Teknologi Industri

Program Studi Teknik Industri Kode Prodi: 26201

Jenjang Sarjana

Kode dan Nama

MK AK043215 PerencanaanEksperimen

SKS dan Semester SKS 2 Semester 6 (Genap) Prasyarat

Status Mata

Kuliah [✓] Wajib […] Pilihan menunjukkan sikap religius;

2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

3. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

7. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 8. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara;

9. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

10. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang teknik industri secara mandiri

Ketrampilan

Umum 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang teknik industri;

2. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi teknik percobaan berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

3. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang teknik industri, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data menggunakan teknik percobaan;

4. mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

(2)

Pengetahuan

 Menguasai konsep teoretis teknik percobaan yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

 Menguasai pengetahuan tentang teknik percobaan dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini yang bersesuaian

Ketrampilan Khusus

 Mampu menerapkan teknik percobaan untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

 Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi menggunakan teknik percobaan

 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

Deskripsi Umum

(Silabus) Ringkasan materi-materi mata kuliah yang diberikan dalam bentuk narasi, dengan tetap mengacu ke Rumpun keilmuwan Prodi (Capaian Pembelajaran)

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar ✔ _{4. Praktik Laboratorium} _... .. 2. Problem Based

Learning/FGD

✔ _{5. Self-Learning (V-Class)} ✔

3. Project Based Learning ✔ _{6. Lainnya: ...} _... .. Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi

_b.

_{Review textbook/Jurnal} ✓ c. Online exercise/kuiz (V-class)✓ d. Laporan ✓... .. e. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

(1). Douglas C. Montgomery.Design and Analysis of Experiments, 8th Edition. Wiley.

(2). Max Morris, 2010Design of Experiments: An Introduction

Based on. Linear Models, , Chapman & Hall, ISBN. 978-1-58488-923-6. (3)

(3)

Mingg

u Kemampuan Akhir yangDiharapkan (Materi Pelajaran)Bahan Kajian Metode/BentukPembelajaran BelajarWaktu (Menit)

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot

Nilai (%) Sumberbelajar 1. Mampumenjelaskaneksperimend

anmerancangeksperimen  StrategiEksperimen  Prinsip Dasar  Panduan

eksperimen 5 1

2. Mampumerancang percobaan faktor

tunggaldanmenyelesaikannya

 Analisis Varians  Analisis Model

Pengaruh Tetap  Pemeriksaan

Kecukupan Model  Interpretasi Praktis

Hasil

1, 2 2 x 50

Kemampuan memberikan contoh percobaan faktor tunggal dan melakukan analisis varians untuk faktor tunggal

1

3. Mampumengidentifikasipenggun aanacak blokdan kuadrat latin,merancang, lengkap dan melakukananal isis faktornya 2. Kemampuan memberikan contoh percobaan Latin Square dan

melakukananal isis faktornya 3. Kemampuan memberikan contoh percobaan Graeco Latin Square dan melakukananal

(4)

isis faktornya 4. Kemampuan memberikan contoh percobaan blok acak tidak lengkap dan melakukananal faktor tunggal dan

menyelesaikan soal faktor tunggal

1 dan 2

5.  DesainFaktorialU

mum faktor tunggal dan

menyelesaikan soal faktor tunggal

2

6. Mampumengidentifikasipenggun aandesain faktorial

2k_,merancang,

danmenyelesaikaneskperimenny a



Desain 22



Desain 23



DesainUmum 2k



UlanganTunggalDe faktor tunggal dan

menyelesaikan soal faktor tunggal 7. Mampumengidentifikasipemblok

andanpengganggudalamdesainf aktorial 2k

 PemblokanUlangan Desain 2k

 Pengganggudalam DesainFaktorial 2k

(5)

2k_{dalam 4 blok}

 Pengganggudalam DesainFaktorial 2k_{dalam 2p blok}

 PenggangguParsial

8. UJIAN TENGAH SEMESTER

9. siumum 2k-p

1, 2, 3 2 x 50 1

10.  ResolusiDesain III

 ResolusiDesain IV dan V

5 2 x 50 1

11. Mampumengidentifikasipenggun aan desainfraksional 3 level dan campuran dan

faktorialfraksional, merancang, danmenyelesaikaneskperimenny a



DesainFaktorial 3k



Pengganggudalam DesainFaktorial 3k



UlanganFraksional DesainFaktorial 3k

1, 2, 3 2 x 50

12.

Mampumengidentifikasipenggun aan desain faktor acak,

merancang, aan desain bersarang dan split

plot, merancang,

danmenyelesaikaneskperimenny a

(6)

15.  DesainSplit-Plot  Variasi Lain dari

DesainSplit-Plot

5 2 x 50 1

(7)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : PerencanaanEksperimen SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuanke : 1

Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS :

Memberikancontoh-contohpercobaan

B. URAIAN TUGAS : a. ObyekGarapan

Contohpercobaan

b. MetodeatauCarapengerjaan

 Pikirkanberbagaipermasalahanpenelitian di bidang Teknik Industri!

 Pilihpermasalahan yang memerlukanpenggunaanpercobaandalampengumpulandatanya!  Tuliskandenganlengkapprosedurpelaksanaanpercobaanya!

c. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan : Prosedurpercobaan

C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)

(8)

FORMAT RANCANGAN TUGAS2

Fakultas : Teknologi Industri B. TUJUAN TUGAS :

Untukmemahamitipepercobaanacakblok

B. URAIAN TUGAS : d. ObyekGarapan

Contohpercobaan

e. MetodeatauCarapengerjaan

 Pikirkanpermasalahanpenelitiandengan karakteristik: memerlukanpercobaandalampengumpulandatanya, melibatkan 1 faktor dengan 1 faktor lain yang tidakbisadikontrolpeneliti!

 Tuliskandenganlengkapprosedurpelaksanaanpercobaanya! f. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan :

Perumusanpercobaan yang menggunakanacakblok.



Kelengkapandan detail rancanganpercobaan  Ketepatanmenentukan factor

(9)

Fakultas : Teknologi Industri C. TUJUAN TUGAS :

Untukmemahamitipepercobaan Latin Square

Contohpercobaan

 Pikirkanpermasalahanpenelitiandengan karakteristik: memerlukanpercobaandalampengumpulandatanya, melibatkan 1 faktor dengan 2 faktor lain yang tidakbisadikontrolpeneliti!

 Tuliskandenganlengkapprosedurpelaksanaanpercobaanya! c. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan :

 Perumusan percobaan yang menggunakan Latin Square

 Kelengkapandan detail rancanganpercobaan  Ketepatanmenentukanfaktor

(10)

Fakultas : Teknologi Industri D. TUJUAN TUGAS :

Untukmemahamipenggunaandesainfaktorial

Contohpercobaan

 Pikirkanpermasalahanpenelitian di bidang Teknik Industridengan karakteristik:

o melibatkan 2 ataulebih faktor!

o Semua faktor yang dipertimbangkandalampenelitiandapatdikontrolpeneliti.  Tuliskandenganlengkapprosedurpelaksanaanpercobaanya!

c. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan : Rancanganpercobaanfaktorial

(11)

Fakultas : Teknologi Industri E. TUJUAN TUGAS :

Untukmemahamipenggunaandesain factorial 2k

B. URAIAN TUGAS : b. ObyekGarapan

Contohpercobaan

c. MetodeatauCarapengerjaan

 Pikirkanpermasalahanpenelitian di bidang Teknik Industri dengan karakteristik:

o melibatkan 2 ataulebih faktor denganperlakuan 2!

d. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan : Rancanganpercobaanfaktorial 2k

(12)

Fakultas : Teknologi Industri F. TUJUAN TUGAS :

Memberikancontoh-contohpercobaan

B. URAIAN TUGAS :

Untukmemahamipenggunaandesain factorial 2 level fraksional

B. URAIAN TUGAS : c. ObyekGarapan

Contohpercobaan

d. MetodeatauCarapengerjaan

e. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan : Rancanganpercobaanfaktorial

(13)

Fakultas : Teknologi Industri G. TUJUAN TUGAS :

Untukmemahamipenggunaandesainfaktorial

Contohpercobaan

o Semua faktor yang dipertimbangkandalampenelitianterdiri dari 3 levelperlakuan.  Tuliskandenganlengkapprosedurpelaksanaanpercobaanya!

c. DeskripsiLuarantugas yang dihasilkan : Rancanganpercobaanfaktorial 3k

(14)

GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1:Kelengkapandan detailrancanganpercobaan

DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan

Kelengkapanrancang

an Semua faktor danperlakuandalampercobaandiidentifikasidenga nlengkap

25% faktor dan

perlakuantidakteridentifikasi 25%-50% faktor dan perlakuantidakteridentifikasi Lebih dari 50% faktor dan perlakuantidakteridentifikasi

Detilrancanganperco

baan Semua faktor danperlakuandiuraikansecaradetil 25%perlakuantidakdiuraikandengafaktor dan ndetil

25%-50% faktor dan

perlakuantidaktidakdiuraikandenga ndetil

Lebih dari 50% faktor dan perlakuantidakdiuraikandenga ndetil

KRITERIA 2 :Kebenaranrancanganpercobaan

DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas

Kebenarankon

(15)