Motivasi Belajar Siswa Jurusan Pemasaran Dalam Mengikuti Pembelajaran Di SMK Negeri 6 Surakarta cover

(1)

i

MOTIVASI BELAJAR SISWA JURUSAN PEMASARAN

DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN

DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

NADA ANISA SALSABILANINGRUM

K7411106

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

(3)

iii

MOTIVASI BELAJAR SISWA JURUSAN PEMASARAN

DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN

DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA

Oleh:

NADA ANISA SALSABILANINGRUM

K7411106

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)

(5)

(6)

MOTTO

“Memaafkan kesalahan orang lain memang tidak mudah tetapi yang lebih sulit adalah memaafkan kesalahan diri sendiri”.

“Allah tidak akan membiarkan hamba-Nya bersedih. Memohon, berusaha,

berserah dan ikhlas adalah kunci kebahagiaan diri”.

“Organisasi bukan ajang gengsi atau pamer nama. Organisasi adalah pilihan setiap mahasiswa yang ingin bermanfaat baik untuk orang lain, diri sendiri dan sesama.

Sukses Selalu, Himannomi (Himpunan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi)”.

“Segala sesuatu yang dilakukan dengan niat dan tekat yang kuat diiringi keyakinan yang penuh akan menghasilkan sesuatu yang baik”.

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah segala puji bagi Allah sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Saya persembahkan karya ini untuk orang-orang terdekat, keluarga, sahabat

yang telah memberikan dukungan dari awal hingga proses akhir penyusunan:

“Ayah dan Ibu yang selalu memberikan dukungan baik materiil maupun moriil. Beliau yang menguatkan ketika lelah mulai melanda. Terimakasih untuk segalanya, untuk setiap doa, kerja keras dan dukungan yang tidak pernah putus”.

“Kakak perempuanku satu-satunya, Akhda Arcitaningrum atas bimbingan, doa dan dukungannya yang tiada henti”.

“Almarhum kakekku dan nenekku dari Ibu yang mau mendengarkan setiap

ceritaku dan selalu mendoakanku”.

“Nenekku yang sedang sakit dan kakekku dari Bapak atas doanya, semoga lekas diberi kesembuhan”.

“Teman berbagiku, Sindu Wijanarko atas doa dan dukungannya”.

(8)

ABSTRAK

Nada Anisa Salsabilaningrum. MOTIVASI BELAJAR SISWA JURUSAN PEMASARAN DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2015.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi motivasi belajar siswa jurusan pemasaran kelas X dan XI dalam mengikuti pembelajaran di SMK Negeri 6 Surakarta. Penelitian ini mengeksplorasi motivasi belajar siswa berdasarkan teori motivasi kebutuhan dari Abraham Maslow.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data berupa fenomena, informan dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling. Uji keabsahan data yang digunakan berupa triangulasi, member checking dan uji kebergantungan. Analisis data yang dipakai adalah analisis interaktif Miles & Huberman.

Pada hasil penelitian ini ditemukan bahwa motivasi belajar siswa jurusan pemasaran rendah karena fasilitas ruang untuk belajar dan waktu istirahat yang kurang, penerimaan dari teman luar jurusan dan guru yang kurang baik atas jurusannya. Selain itu juga dikarenakan penghargaan atas jurusan pemasaran, penguasaan materi yang kurang, ketidak sesuaian cita-cita dengan jurusan pemasaran dan pemilihan jurusan yang tidak sesuai dengan keinginan siswa. Motivasi belajar siswa jurusan pemasaran rendah karena kebutuhan fisiologis, kebutuhan dimiliki dan cinta, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri. Kerjasama antara pihak sekolah, warga sekolah, guru dan siswa sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan dan menjaga motivasi belajar siswa.

(9)

ix ABSTRACT

Nada Anisa Salsabilaningrum. LEARNING MOTIVATION OF

MARKETING STUDENT FOLLOWING LEARNING IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL 6 SURAKARTA. Skripsi, the Faculty of Education University of March Surakarta. August 2015.

The purpose of this study was to explore the students' motivation marketing department class X and XI in the following study in Public Vocational High School 6 Surakarta. This study explores students' motivation is based on the theory of motivation needs of Abraham Maslow.

This research is a qualitative descriptive study. Sources of data in the form of the phenomenon, informants and supporting documents. Data collection techniques used were observation, interview and documentation study. The sampling technique used is snowball sampling. Validity test of the data used in the form of triangulation, member checking and testing of dependency. Analysis of the data used is interactive analysis Miles & Huberman.

The results showed that students' motivation is low because the marketing department facilities and space for learning less rest time, receipts from friends outside the majors and the less good teachers on departmennt. It is also due to the appreciation of the department of marketing, lack of mastery of the material, mismatching ideals with the marketing department and the selection of majors are not in accordance with the wishes of the students. Students' motivation is low because the marketing department of physiological needs, the needs of owned and love, the need for self-esteem and self-actualization needs. Cooperation between the school, the school community, teachers and students is needed in efforts to improve and maintain student motivation.

(10)

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah Subhannahu Wata’ala atas segala nikmat-Nya yaitu nikmat sehat, nikmat ilmu, nikmat mudah dan nikmat lancar. Atas segala nikmat tersebut, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “MOTIVASI BELAJAR SISWA JURUSAN PEMASARAN DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan kelulusan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret khususnya pada Program Studi Pendidikan Ekonomi. Di dalam penyusunan skripsi ini tentunya banyak pihak yang telah berkontribusi sehingga memperlancar penulis dalam menyelesaikannya. Oleh karena itu, penulis dengan segenap hati mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu memperlancar dalam penyusunan skripsi, yaitu sebagai berikut:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Sunarto, M.M. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi sekaligus Dosen Pembimbing I yang selalu sabar memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.

3. Dr. Harini, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang selalu sabar memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.

4. Tim Penguji yang telah memberikan saran dan masukan.

5. Kepala SMK Negeri 6 Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.

6. Bapak/Ibu guru SMK Negeri 6 Surakarta yang telah merelakan waktunya dan membantu dengan tulus dalam pelaksanaan penelitian.

7. Siswa-siswi kelas X dan XI Pemasaran SMK Negeri 6 Surakarta yang telah bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian.

8. Bapak dan Ibuku atas segala dukungan dan doa yang tiada henti.

(11)

xi

10. Teman berbagiku, Sindu Wijanarko yang selalu memberikan semangat dengan caranya sendiri (Teman-temanmu sudah seminar proposal, kamu kapan? Kapan ujian?).

11. Teman-temanku dari semester satu, Reni, Nina, Dani, terimakasih doa dan semangatnya.

12. Shinta dan Alvy, teman sharing dari awal pengerjaan skripsi. Selamat berjuang kawan, semoga sukses dan lancar.

13. Fanni dan Farida, teman berjuang pulang pergi dari kampus UNS ke SMK Negeri 6 Surakarta.

14. Riskawati dan Wildan atas semangat dan kebersamaannya selama satu tahun di kantor Prodi Ekonomi. Teruslah berjuang kawan, semoga kesuksesan dapat kita raih.

15. Teman-teman Himannomi angkatan 2011, Lulu, Retno Wulan, Shinta, Alvy, Rina, Riska, Yuli Wulan, Liyan, Diani, Inna, Arin, Zaki. Sukses untuk kita semua.

16. Teman-teman PTN angkatan 2011 yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih untuk kebersamaannya selama ini.

17. Teman-teman PPL di SMK Negeri 6 Surakarta yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih untuk kebersamaannya selama ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan karena keterbatasan dari penulis. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat selain bagi penulis sendiri juga bagi pembaca sebagai referensi penelitian selanjutnya.

Surakarta, Agustus 2015

(12)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

HALAMAN ABSTRAK ... viii

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Perumusan Masalah ... 4

C.Tujuan Penelitian ... 4

D.Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Kajian Teori ... 6

B.Hasil Penelitian yang Relevan ... 27

C.Kerangka Berpikir ... 32

BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 34

B.Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 34

C.Data dan Sumber Data ... 35

D.Teknik Cuplikan ... 37

(13)

xiii

F. Uji Validitas Data ... 39

G.Analisis Data ... 41

H.Prosedur Penelitian ... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Lokasi Penelitian ... 45

B.Deskripsi Temuan Penelitian ... 49

C.Pembahasan ... 87

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.Simpulan ... 92

B.Implikasi ... 93

C.Saran ... 93

DAFTAR PUSTAKA ... 95

(14)

[image:14.595.113.498.161.770.2]

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Proses Pemenuhan Kebutuhan ... 8

2.2 Teori Hierarki Kebutuhan Maslow ... 9

2.3 Kerangka Berpikir ... 33

3.1 Teknik Analisis Data ... 42

4.1 Ketersediaan Kantin ... 50

4.2 Kondisi Kantin Jurusan Pemasaran ... 52

4.3 Ketersediaan Waktu Istirahat ... 53

4.4 Suasana Kantin Istirahat Pertama... 55

4.5 Suasana Kantin Istirahat Kedua ... 55

4.6 Ketersediaan Ruang untuk Belajar ... 56

4.7 Ruang Kelas Tampak Depan ... 59

4.8 Ruang Kelas Tampak Samping ... 59

4.9 Ruang Kelas Tampak Belakang ... 60

4.10 Ruang Kelas Bagian Depan (UPW) ... 61

4.11 Laboratorium Pemasaran 1 ... 62

4.12 Laboratorium Pemasaran 2 ... 62

4.13 Laboratorium Display ... 63

4.14 Laboratorium Mesin-mesin Bisnis ... 64

4.15 Keamanan dari Teman ... 65

4.16 Keamanan dari Guru ... 66

4.17 Keamanan dari Lingkungan Sekolah ... 68

4.18 Penerimaan dari Teman... 70

4.19 Penerimaan dari Guru ... 71

4.20 Penerimaan dari Warga Sekolah yang Lain ... 73

4.21 Penerimaan dari Orang Tua ... 74

4.22 Kepercayaan Diri ... 76

4.23 Prestasi ... 78

(15)

xv

(16)

[image:16.595.112.494.166.624.2]

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Motivasi Belajar Siswa Jurusan Pemasaran ... 3

2.1 Penelitian Relevan ... 27

4.1 Siswa Kelas X dan XI Pemasaran Berdasarkan Jenis Kelamin ... 46

4.2 Siswa Kelas X dan XI Pemasaran Berdasarkan Agama ... 47

4.3 Sebaran Jam Pelajaran... 48

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Rencana dan Waktu Penelitian ... 100

2 Data Siswa Kelas X dan XI Pemasaran ... 101

3 Jadwal Pelajaran Kelas dan XI Pemasaran ... 106

4 Surat Permohonan Informan ... 112

5 Surat Pernyataan Kesediaan Informan ... 113

6 Pedoman Wawancara Mendalam ... 114

7 Lembar Observasi Fasilitas Sekolah ... 119

8 Lembar Studi Dokumen ... 123

9 Field Note WM1 ... 125

26 Dokumentasi Penelitian ... 376

27 Surat Keputusan Menyusun Skripsi ... 380