• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pola pengembangan dan struktur paragraf pada karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Ngargosari, Samigaluh, Kulon Progo tahun ajaran 2011 2012

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pola pengembangan dan struktur paragraf pada karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Ngargosari, Samigaluh, Kulon Progo tahun ajaran 2011 2012"

Copied!
120
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 120 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1 : Soal perintah mengarang 1
Tabel 2 : Hasil pola pengem
Gambar adalah segala sesuatu yang diwujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi sebagai curahan perasaan dan pikiran (Hamalik, 1994:43)
Gambar tersebut harus jujur melukiskan situasi seperti orang melihat benda sebenarnya
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 120 Halaman - 2.61 MB )

Garis besar

Jenis Penelitian Unsur Paragraf yang digunakan siswa Kelas Pola pengembangan dan struktur paragraf pada karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Ngargosari, Samigaluh, Kulon Progo tahun ajaran 2011 2012

Dokumen terkait

KOHESIVITAS DAN KOHERENITAS PARAGRAF PADA KARANGAN DESKRIPTIF SISWA KELAS XI KOHESIVITAS DAN KOHERENITAS PARAGRAF PADA KARANGAN DESKRIPTIF SISWA KELAS XI SMK YP COLOMADU KARANGANYAR TAHUN 2010/2011.

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi yang berjudul “Kohesivitas dan Koherenitas Paragraf dalam Karangan Deskripsi Siswa Kelas XI SMK YP Colomadu Ka ranganyar

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN METODE THINK – PAIR SHARE PADA Upaya Peningkatan Kemampuan Mengembangkan Paragraf deskripsi dengan Metode Think Pair Share pada Siswa Kelas IV SD N I Kokosan Kecamatan Prambanan Kabupat

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia dalam hal meningkatkan kemampuan mengembangkan paragraf deskripsi pada siswa kelas IV SD

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS V SD N 2 DUKUTALIT JUWANA PATI.

Pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode field trip dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V SD Negeri

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA OBJEK LANGSUNG SISWA KELAS IVA SD NEGERI DERESAN.

Pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media objek langsung dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IVA SD

Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan Deskripsi Siswa di SMP Negeri 2 Weru Sukoharjo

Hasil wawancara dengan guru bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 2 Weru Sukoharjo menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa dalam konstruksi kalimat dan paragraf karangan

PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI (Studi Kasus di Kelas IV SD Negeri 1 Karangnongko, Karangnongko, Klaten Tahun Pelajaran 2011/2012) - UNWIDHA Repository

Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis karangan deskripsi di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Karangnongko, Klaten Semester 2

Perbedaan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan kerangka karangan dan dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas VI SD : studi kasus SD Maria Assumpta Klaten - USD Repository

Tujuan penelitian ini adalah (1) medeskripsikan kemampuan menulis karangan deskripsi bahasa Indonesia dengan menggunakan kerangka karangan pada siswa kelas VI SD,

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA NYATA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GRUJUGAN KIDUL 2 BONDOWOSO SKRIPSI

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan proses kemampuan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media nyata pada siswa kelas IV SD

Image