un b indonesia ipa 3kebutuhan 12trisno

fb@urip.kalteng

Nr: Pr:s;nrla

I itilt Iililil iilll lil liilill ilil ililt illt ilil

Ilrrh:rs:l

I

ntlon(lsi:l

SMA/MA

lIrA

-l

0ro

Bacitlalt

p:ll':lgr:ll'btrikut

tltttg,tn

s:tks;rnr:r

rurlrrli

prt:n.i:rrr,:rI s6ul

n(]pl(,r

I

rl:rrr 2!

Kcbrrtttltlttt kot'ttt:it tltlttot' cli Irtrlotrcsirr srrrrr,l;rt lirr1,.11r. lct;r1li

k.rsii,llirlo

,.,ri,r.v,,r-,rk,it

unLult lncltcloltttt'klttt

liorttelt rctttlitlt.

_{Stttubrurll;ur korncrr}

tlorror

rlrrri

_{sc.itrrrrlnlt pcglrlr}

bclurtl

111[ltlllltl

ll)(:ll]cttlll)i

_{l)ct'ntittlruttt}

y,lrtlt

lrttrr. Akilrlrtrryir. lrrrtrc;rn witrH,il

yitlll

ipgirr

mcttditplttkltlt kot'ttclt

tltltttir

_{ki;trt llitttirrrtg.} I\,lirrraicr Llrlrtiurlerirrrn

Illpk

lt{111 [n{6pcsiu

(llMI)

tlrctttttttt'kirtt

lttllt scliilltr

tlclrtpirrt

prrltrlr

oriutlr.

nrrsrrk

r!lrliur

lrrtrcurr.

I)i

IIMI

cabitng

I)KI

ittlit

se:kitltr scrihrt ol'iu'tl.l ylllrF, rrrrtrc. Arrtrcan patrflrrg

itu titlnk

sclllnrling

:lglgiltt

li9111.y^rI tloncrr yrrIlS tlipr:r'trIr.h IIMI I.

I

.

Ide pokok paragnrl'tcrscbtrt aclalah .. ..

n.

kcbrrtuhan kornclt clontlr

tli

Irrrloncsiu

B.

rcnclahnya l<csaclarilt) nltsyumkat

C.

antrcan rlonrlr kian panilrng

D.

pcrolchan kornca rklnor olch IrMI

11.

rcttdaltrtya kcsaclttnlrl rlrcn(lclrrorl<an kornca

2.

Mengapa pe rtrtitltatut _{kortrca donor cli Incloncsia ticlak clapat ctiltciruhi'/}

A.

Kcbr-rttrhan korttca clotttlr sattgut

tinggi

karcna kcsaclaran mcnclonorkatn rcnclah.

B.

Antrcan warga untuk rtrcttclaputkan kornca donor kian panjang.

C.

Kornca donor yang dipcrolch LIMI

lcbih

banyak dari pcrmintaan.

D.

Ada sckitar clclapan puluh orang masuk dal'tar antrean pcrmintaan.

E.

Korttcit dotror yang dipcrolch dari scjumlah ncgara tidak mcmadai.

( 1) l,anskap budaya _subak

di

l]ali

telah

_{ditetapkan sebagai situs warisan dunia}

pada sidang

komite

warisan dunia ke-36 organisasi pendidikan.

ilmu

pengetahuan dan kebudayaan

PBB/UNESCO

di

Saint

Petersburg, Rr-rsia,

pada

2012.

(2)

Sistem subak

menjadi sangat menarik karena terkait erat dengan ajaran Hindu yang tertuang dalam

Tri

Hita

Karma atau

tiga

sumber kebaikan,

yaitu

hubungan manusia dengan

Tuhan,

hubungan

manusia dengan

alam, dan

hubungan manusia dengan manusia.

(3)

Harmonisasi hubungan yang diterapkan secara turun-temurun lewat subak sarat makna

solidaritas sosial, gotong royong, dan toleransi.

(4)

Sistem subak

ini

tercatat

dalam

Prasasti Sukawana

tahun

8B2M yang

menyebutkan

kata

"huma"

dan

"parlak"

yang

berarti tegalan.

(5)

Ini

berarti masyarakat sudah mengenal cara menggarap sawah dan

tesalan.

Kalirnat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor

....

A.

(1)

B.

(2)

c.

(3)

D.

(4)

E.

(5)

1

1

Paragraf

berikut untuk

mcnjawab

soal

nornor

3 s.d.

5.

B:rcalah dcngan saksama!

lX )KtJMIIN Nt:(;n Rn

fb@urip.kalteng

,l

5.

(r.

I flil] lllillr llilt lil il|ilil illl lilt ilil flil

Iltlr:rsil

Intloncsia

SMA/MA

IIIA

Kalimat

lirktn pitcltt _{I)lu'agraf'tcrschtrt} tc:rrlirl"xrt

llrrltr

kirlirnlt

n()nt()r

A.

(l)rlan(2)

I].

(l)clan(3)

(1.

(l)rlan

(4)

D.

(2) dan (3 ₎

tj.

(2) clan (4)

Makna istilah :; itrr,s' dirlurn pariruritl' tcrsctrtrl irrllrlah . . ..

A.

_{dacrah tcntuan bcnclu-bcncla llurbnkalir}

B.

tctttpirt y{.lng tct'sctlia untttk nrctrgrrkirkrrn scsullu

C.

tcrnprat yang clitpat atarr ticlak daput tlilu[rrrnp,i

D.

program kclmputcr yar)g rncniulanlurn nksc.s intcnrct

E.

clacrah wisata yang

rlilintlurrgi

hrrkrrrrr

Bacalah

paragral'

bcrihut tlcngrn

sitl<sitmr!

(I)

Ir"l*ttri

kri"l

klry,

t*,l"ii,*i

,tl.-itiitlng

mn*,T;1,;il,tc.n l"}",,k.*r,"^*,-l

Aceh

kian

sururt.

(2) Kini

tinggal clua pcnrilil< usaha pcrnbuatun kapal yang tcrsisa dari

semula mencapai scpuluh usaha.

(3)

Kcbakaran hutan rncnjacli pcrnicu

utamtr

berkurangnya kayr,r rlsenl laut.

(4)

Surutnya usaha pcnrt'ruatan kapal kayu dalatu clrlpat

tahun

terakhir

akibat sulitnya mcnclapat bahan ['rul<u.

(5)

Kchucliran kapal clari 'l'hailancl

dan China yang

bcrtlahan

llber

atuu

logarn scnrakin

nrcnrbuat irrclustri

kapal

kayu

tradisional terpuruk.

Kalimat penjelas yang tidak padu pada paragral'tcrscbut adalah nomor . . ..

A.

(l)

B.

(2)

cr.

(3)

D$)

E.

(5)

Bacalah dengan

cermat

paragraf berikut untuk

soal

nomor

7 dan 8!

Kalimat

simpulan paragraf tersebut adalah...

A.

Empati

mengajarkan anak

untuk

menghargai orang

lain

dan orang-orang yang

berada

di

sekitarnya.

C.

Sikap tanggung

jawab

anak akan mengerti tugas yang seharusnya

dia

lakukan

diberikan tanggung j _awabnya.

Dengan kemandi rian

Jighting

spirit

dan

surviving

di

dunia

ini

anak diharapkan

dapat bertanggung j _awab.

Dengan

disiplin

anak

memiliki kunci

sukses dalam kehidupatn

untuk

mengatur

masa depannya sendiri.

Sikap percaya

diri, disiplin,

mandiri, tanggung jawab, dan empati adalah karakter yang harus ditanamkan pada anak.

Penanaman

karakter

sangat

penting dilakukan sejak

dini

oleh

orang

tua.

Misalnya,

penalaran percaya

diri

anak

sebagai

kunci awal

sebagai tanggung jawab

pembangun karakter. Begitu pula kedisiplinan, dengan demikian, kemandirian anak dan

kedisiplinan dapat membangunfighting

spirit

dan surviving

di

dunia

ini. Artinya,

melalui

disiplin

dan

tanggung

jawab,

si

anak mengerti

tugasnya dengan penuh percaya

diri.

Selain

itu,

perlu pula menanamkan keempatian terhadap orang lain dan

lin

nnva.

7.

B.

D.

E.

fb@urip.kalteng

5

llu

_hus:r

1-uiuan pcnu l is tlllrrrrr _1>;rrirlirl f' tcrst:lrrrt urlrrlirlr,,.

n.

Agltt'

tli

sclirrp.icrr

jlltlll

_{l)clr(lirlikrrrr} tlin.ilrr'l(;ur _{lx'n(lirlikrrrr krrr;rkt(:r hilprlsil.}

I]

Strpiry'lr ()l'ln[1 ttrrr rrrt:rr)ht"r.i kt:lrr.llrr:;rrn _{]rtr(l;r:rrurk} rrrrtrrlt lrc.r.rllrrrl

rli

rrursvirrirklrt,

('.

z\11itt' ol"illlf

i

ltt;t

tttcttilulnlklur

yltrrrtlitliktrrr _{klrrirklcr ;rrihtrtli}

lxrik

tt:rlurtlirl.r lrrlrknyir

sc.ilrlt rlini.

I).

Mcttgltltt'ttllkttlt pr:tttr:ritttltlt

rncrrrililti

kcperlrrlirur lcrlurcl;rp

rrpuk-lrrr:tk usiir sckolirlr.

Ir.

z\glr

itttltk-ittutk lttttlrti rt.sirr rlirri strcLrlr hclrriirr rrurnrtiri rlnrr

rlisiplin

rliri.

Ilacalah;lt'ttgg:tlittt

t:r.irrli r(:noitn:r

bcrilitrt

ttclrgun ct:rrn:rt

untuk

prerr.iarvlI

sgll

nomor

9

dan l0!

Kit:r

llte l)ggarislrrtr.vrtlti

llcrnyrrtiurn

I'M Atrc

bnhlva

Kcpullutrrr

_Scnkaktr

merupitkitn

r.vilirylh tct'itot'iitl

.lcllirng, bttik'sccrrra

historis

nliulprrn

bcllaslr'h1p Iukum

internasiclnal.

I)att.

tttcttgcttiti rvilaynh ittr,.lcpang ticlnk

ukan trcrkonrpr6mi scrta akan

mempcrtahankan kcclauIlttatt lviIayah clarat, Iaut' dan ucllu'a .lcpang.

Kita jtrga

llrcnggal'isbawahi

bahwa

kapal-kapal

China scring

nrcnyusup kc

wilayah

itu,

yattg

kita

taltu

tortunya, ccllat

atau lanrbat, akan mcmilncing .lcpang untuk

menanggapinya sccarn

kcras.

Kcaclaan

sepcrti

itu

pastilah

ticlak

diinginkan

olch

siapa

pun,

apalagi akhir-akhir

ini

nruncul

clonrngan

di

dalant

ncgcri

Jcpang

untuk

meningkatkan kcttrattrpuiln pilslrkan

Ilcla

[)iri

.lcpang. I)cningkatan kcmarnpuan

nriliter

Jepang

pasti ticlak

cliinginkan

olch

siapa pur.r. I(asanya ticlak acla

yang

mcnginginkan pengalaman pacla pcrang I'}asi{lk ( I 941 - I 945) berulang kcrnbali.

Itu

scbabttya,

kita

bcrhurap .f

ika

China trcrniat

nlerlggLrgat

kcpcmilikan

Jcpang

atas Kepulauan Scnkaku, scbaiknya

China

mcmberwa scngketa

wilayah

tersebut ke

Mahkamah Intcmasional, bukan mcmprovokasi .lepans.

Opini

penulis yang tcrungkap dalarn kutipan tajuk rcncana tersebut adalah ...

A.

Jepang

ticlak akan berkompromi dan

mempertahankan

wilayah

Kepulauan

Senkakr-r.

B.

Kapal-kapal

Clhina mcnyusup

dan

mcmancing emosi

Jepang'

dan

mereka menggugat.

C.

Negara manapun

tidak

rnenginginkan terular;gnya Perang

Pasifik

yang terkenal

kejam.

D.

Sebaiknya China membawa sengketa wilayah Kepulauan Senkaku ke Mahkamah Internasional.

E.

China harus

menciptakan

damai bukan

memprovokasi agar

sengketa terus berlanjut.

Keberpihakan penulis dalam kutipan tajuk rencana adalah kepada ....

A.

Jepang

B.

Cina

C.

Indonesia

D.

PM Abe

E.

masyarakat

titlll ilffiil ilII Iil ililililtil IIilI lilililt

l

ntloncsirr

SMA/MA It)A

fi.

9.

lX)KUMIN Nti(iAI{A

fb@urip.kalteng

'fabcl hcrikut untuk

so:rl

nomor

I I

I fiil lltilil lllll ilr lllltil ril lill illl lilt 6

Ihlulsit

In(l()ncsin

SMA/MA

IPn

tl:tn

12.

Il:rcnlth rlcngtn

c(:rntnt !

IInsil

Srrrvci

ltcttngg:tr:rn

'l'ut:r

'I'crtib

SiNIA I

Ilulnn

Agustus s.rl.

I\ovcnrhcr'l'lrhrrrr

2012

.lenis Pclanggaran

Datang '['crlaml'rat

Scpt,

l2

43

ok:

12 6l{

*:'':]

2

27

Berpakaian'l'icl ak Itapi t_57

Membolos

Berkelahi

Pernyataan yang scsuai dcngan isi tabcl tcrsctrut aclaluh ...

A.

Siswa yang datang tcrlarnbart pacla bulan Scptcmbcr

lcbih

banyak claripacla bulan Oktober.

B.

Siswa yang mcmbolos pacla bulan Scptembcr

lcbih

banyak daripacla yang datang terlambat.

C.

Hanya

pada bulan Novcmbcr

tidak

tcrjacli

pclanggaran

tata

terlib

berupa perkelahian.

D.

Pelanggaran tata

tertib

terbanyak yang

dilakukan

siswa pada bulan September adalah berpakaian tidak rapi.

E.

Siswa

yang

berpakaian

tidak rapi

pada

bulan

Agustus

lebih

sedikit

daripada

bulan Oktober.

Simpulan yang tepat berdasarkan data tabel tcrsebut adalah ...

A.

Jenis pelanggaran yang sering dilakukan siswa

di

sekolah adalah membolos dan datang terlambat.

B.

Pelanggaran

tata

tertib

SMA

1

terbanyak

terjadi pada bulan

Agustus

dibandingkan bulan lainnya.

C.

Datang

terlambat

merupakan pelanggaran

yang

paling tinggi

yang

dilakukan

siswa

SMA

1.

D.

Setiap bulan selalu terjadi pelanggaran tata

tertib

berupa perkelahian.

E.

Pelanggaran tata

tertib

SMA

1 pada Agustus

-

November naik turun pada setiap

jenis pelanggaran.

-)a

_\l 20

0

0

lt.

12.

Agt.

l2

fb@urip.kalteng

I

tl:r

_h:rsrr

llacalah

tcks

llcrikrrt ttnlttli

rtrt:n jn11':rh soul

norrror

I

J

rt:rn I -l!

I)ttkttlr

Vloluunttuttl

llrrtta

viur!-i

lclrilr rlikclurl

rlurri;rlr

:ichrrtrrrr

lllrlxrk

Koyrcnrsi

Indoncsia

tttlitlalt

scor:ltll.l

pcntinrpin

_{Yiu){t lrt:r'tli:riyllirr}

tirrl1ti.

tc11rrs. <llrn trurt bcnrrlrrrrr:r.

I)cttrbitwrlattllyit sctlcl'ltltttlt rvltlltttptttt

iir

Iictttt'rrturrr lrenrrltr r!:rrr

ir[]ir

vilnl.t rlitiatrrlilr)ltya

sclalu scsuai clcnglrn pcrbrrttiuntyir.

[]trng

Ilaltlt

lirhir

litntrlgal

l2

Agusitu:i

l()0: rli

I]trli.ittinur:.i. I'entlidikrrr varr1,, perrralr

diternpuhnya zrclalah

Iil,S,

Mtll,O,

['rins Ilcnclrilt

Sc:lrool (Scliolalr

I)lgirnll

[]clirrrrla). darr

I'landels I Iogcschool (Sckolitlt

'l'inggi

I)crtlitpnngar))

tli

Ncge

ri

Ilcllrnrlu hinplgl t;rrnat. Pacla

talturt

lq32

[]trrrg

IInttu

_{Incn)irttpitr llrrrtni} I'crrrlirlil<;rn Nirsional Incloncsiir. Karena kcgiatan politil<rtytt.

Ilung

Ilattrr

rlitirngkrrp rlnn _1'xrtlu

tlhrrn

l()15

hcliau rlihuang

ke

Banda

Ncira

clan

tcraklrir

kc

Sul<irburrri.

I'irtllr

nlilri{l pcntlrrrlukan.lcpang

tnhun

1943

I3ung Flatta

mcminrpitt kitnttlr

I)trsat 'l'r:rurgir

ltakyut

(prrtcra) bcrsarna

Ilung

Karuo,

Ki

FIajar l)cwrlrt:y:1.

d,I, K

I!

Mas Mnnsyrrr'.

Keteladanan tokoh tcrscbut aclalah . .

A.

Berclisiplin

tinggi.

tcgas. taat l'rcrusiuna. _{clun 1-rcrr:bawirirnrryu scclcrhirna.}

B.

Bapak Kopcrzrsi Inckrncsia yartg kchidtrparnnyil sungat scclorhana.

C.

Karcna kcgiatan politikrtyrt. bcliarr rcla rlibuang kc Ilanda Ncira.

D.

Pendiclikannya clitcnrpuh cli Ncgcri llclanda sc'jak

SI)

hingga sckolah tinggi.

E.

Menrirnpin kiuttor l)usat'l'cnaga

ltakyat

(putcra) bcrsanra pilra pc.iuang hangsa.

Masalah ataru konf'lil< yang clihaclapi tokoh aclalah ...

A.

Pembawaannya yang scdcrhaner mcmbuat

beliau

clircndahkan

olch

l)emcrintalr Belanda.

Menjadi ketua

pcrhimpunan Indoncsia

dan

gcrakannya

rncngkhawatirkan

Pemerintah Belanda.

Kegiatan

politik

Bung

IIatta

dilarang oleh Belanda sehingga ia dibuang ke Banda Neira.

Ketika diangkat meniadi

Wakil

Presiden RI tahun 1945 beliau sedang memimpin

Pusat T'enaga Rakyat.

Bung l{atta tidak

dapat bekerja sama dengan

Bung Karno

dalam memimpin

Negara.

1llilt lllilll lilii lil ilililt ilil iill till lill

Intloncsin SMA/IVIA

II'A

13.

14.

B.

C.

D.

E.

Cermati

penggalan

hikayat bcrikut untuk

menjarvab soal

nomor

15

dan

16!

15. Kalirnat

terdapat

A.

B.

C.

D.

E.

yang

berisi

karakteristik sastra

Melayu Klasik

padanomor....

(1)

(2) (3) (4)

(s)

yang rnenunj ukkan ketidaklaziman

( 1

)

Maka

mereka

pun

percayalah

akan

perkataan

orang muda

itu. (2)

Maka

baginda pun naiklah

ke

atas keinderaan baginda lembu

putih

itu.

(3)

Maka padinya pun

dituainya oleh Wan Empuk dan Wan

Malini

(a)

Maka dengan

takdir

Allah

ta'ala lembu

kenaikan baginda

itu

purr rnuntahkan br-rih, maka

keluarlah

daripada

buih

itu

seorang

manusia

laki-laki dinamai

Bat

dan

destarnya

terlalu

besar.

(5)

Maka

Bat

raja

itu

diselarnva oleh Bat sans Suoarba Tarambeni Teribuana.

t)( )l((lNl l..N rrvl ( ri\l{.\

fb@urip.kalteng

I(r.

Nilai

llrtlrr-rrr

viulll

tr":r'rl:rlrrrt

A

(l)

t].

(l)

(1.

(l)

r).

(4)

lr.

(.5 ₎

s

rlrrl;ttrr rr;r:rkrrlr lrrrcr'lrrrt

Ccrmlti

pcrrgg:tlun

llcriliut

untuk

nrcrr.jiltvilll so:rl

llonlor

l7

rl:rn

t 8!

l, u r,,

i

i r, *,ril i',"r plirr,, y

ii

r,r,iii,rif

sclesiri

l"

"'l"ctapi.

tclittgitlitt sitkit

tttcrttlcnllrrnry:r!" kuta oraltg

yilltg

bcr5L:r";lglnr hi.iatr tk:ngun tiga

pistol

di

pinggar)gr)vl.

"Ap.

kitlitttttt'J

Sitliit

tc:littgirtntr rncnrlcnlt;rrriyir'/ Itrr :rrtinya kntr

titlirk

cinta pucla'l"anah

Airnt u !

"

"I'ctltpi.

ticlak sluttt"tyit lagtr ltctrangslurn itrr rliputur sckanrng!"

"Sckaritttg

ittlltlitlt

_{suut yaltg, tu:pat! 'l'irlirl<kah}

kau

lihitt

_{rncrcka sudah}

nrulai

_bcrkclahi.

Masing-tttitsittg tclah tttctnittta litgtr rlircrirh nrcrcku

scntliri-scnrliri."

"Tctztpi tclingakrr sakit nrcrrrk:ng,ar Iagu Inrloncsia l{ayn

itu!"

"Berarti

kau pcttgkltianat! Silahkan kcltrar rlari clalanr lrus

ini!"

"T'etapi...,"

l<tlta ()rang lrcrscritganr hi.iau rlcngan tiga pucuk pistol"

""['etapi aplt. kitu sudalt rncrnbayar ongkos'/

Itu

rnaksudrlrLt," kata orelng bcrscragam hijau dengan dua pistol cli pinggaltgtlya.

"Saya akatt

ganti

uang sisa ongkos pcrjalananrnu.

Lagn

Indoncsia ll.aya

ini

harus tetap

mengumandang sampai

tujuan bcrakhir. Kalau kau

tidak

suka,

kau

boleh keluar dari dalam bus

ini!

'l'ak

ada tcmpat bagi yang

tidak

suka lagu kebangsaannya sendiri. Siapa yang

tidak

suka dcngan lagu kebangsaannya scndiri?'

(Lagu di Atas Bus, Flamsad Rangkuti

17

.

Keterkaitan kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah ...

A.

Banyak orang yang

lebih

menyukai

segala sesuatu

yang bersifat

kedaerahan

dibandingkan dengan yang bersifat nasional.

R.

Mencintai

segala sesuatu yang berbau daerah dapat memunculkan kemungkinan

terj adinya perpecahan.

C.

Jangan terlalu berlebihan menampilkan sesuatu yang bersifat kedaerahan

jika

ada

orang yarlg tidak sedaerah dengan kita.

D.

Kita

boleh mencintai segala sesuatu yang bersifat kedaerahan tanpa mengabaikan

kepentingan nasional.

U.

Orang yang mencintai segala sesuatu yang bersifat kedaerahan masih

lebih

baik

daripada mereka mencintai yang bcrbau asing.

18.

Konflik

yang

dialami

tokoh

berseragam

hiiau

dengun

tiga

pistol

pada

kutipan

cerpen

tersebut adalah ...

A.

Keinginannya mendengarkan lagu daerah tidak terpenuhi.

B.

Penyesalan telah meminta lagu Indonesia Raya diganti dengan daerah.

C.

Ketakutan orang berseragam hijau dengan dua

pistol

.

D.

Keributan yang terjadi

di

dalam bus antara para penumpang dengan sopir bus.

E.

Kemarahan penurnpang lain atas sikap tokoh berseragam hijarr.

ll;r ltlrs:r

I

lltloncsi

lr'r _{lr:trtk lllrrlrr n()tn()r} ..

I illll lilllli filr il liililr llil lilt illt tilt

l

SIVIA/MA

IIln

I X )K ( _{lNllrN Nl:(} i,,\l(.,\

fb@urip.kalteng

() rlilll liillll illl ilt liflil llil iilt illl tilt

SMA/MA II'N

s.(1.

21.

Il:rcrtl:rlr

Ilu

hrrsit I.ntloncsilr

nttn.illv:th soitl norrror l9

19.

Kutipan novcl

llt:riliut

rligrrn:rlt:rn

rrntrrli

dcngan snksnnur!

nlaka lrcrkatttlitlt

ilt.

"lttrlltlt

yltng ktrscganktn bcnar hirlrrp

tli

tnnrh Minlngknbnu

ini.

I]u.

(2)

Di sini

scntttll ortltlg

ttcrktllsil, kelltrln

scrnun kita bcrlrutang,

lllik

rrtar)g uilpg prilppup

utang btrcli."

(3)

I(cttutnthan

Illrrnfl

tlituitrknn

kr:pirrla anlrknya

yang

knlnnya suclalr

dimasuki

olclr

sctittt clrtn kcpnrln

Si

Ihryung

ynnl-t

nrlsih

trcltrm clltnrrg,

scrtil

nraltrnya

kcpada kawltn-klwiu"ulyit

tttclihat islrinyu

clltlrnFi ynng tirl:rk ulxrh nlpflr)yu rlcngan koki. (4) Senrututyit stttlult bcrtunrpuk

rli

irtrrs kcpnlrr ltnpiuh.

(5)

Sanrhil mcrcntungknn anirk itu

ke tangan il"rttnyit. clikrttirittyitlah

istrinya

cli rnukn kawan-ku\vilntlyu clcngan scgala nistir

dan pcngltinaitn hinggn kctign

tlttrunya

itrr rncnjadi rcsilh clan prihatin

ltas

sikap I"lanali

kepada istrinya.

L*tlgJuhryIgr,-A-[sly]-Vt:u

Watak tokoh

Ilanali

rlttlattt pcnggalarr novcl pacla kalinrat ll()rnor (3) tcrscbut adalah

....

A.

bcrani

B.

scrakalr

C.

tcgar

D.

sombong

E.

dengki

20.

Pendeskripsian

watak

_{Hanafi .iuga} seorang

yang kasar

tampak pacla

kalimat nomor

(5)

dalam kutipan tersebut zrdalah melah"ri . . ..

A.

perilaku tokoh

B.

dialog antartokoh

C.

tanggapan tokoh lain

D.

gambaran

fisik

tokoh

E.

jalan pikiran

tokoh

21.

Pembuktian

latar

suasana kemarahan

dalam

kutipan

tersebut terdapat

pada

kalimat

nomor

....

A.

(1) dan (2)

B.

(1) dan (a)

C.

(3) dan (a)

D.

(3) dan (5)

E.

(a) dan (5)

I X )KIJMIJN NI,(iAI(Z\

fb@urip.kalteng

I ffilt illilil il|il il rillllt lil ililt llil lllr

I0

tlnhnst

Inrlonesia

SMA/MA

II'A

Cermati

puisi

bcrikut untttlt

nrcngcriirl<an sonl

nonlor

22 s.tl, 2.1!

Tak ada lagi hari

Minggu

utzru nralam

istiralrlt

T'angan penuh kerju dun

mulu

terjugtt

mengawasi pantai dan langit yilng hanril olch klrianat

Mulut

clan hunri hcrtliarn ctiri. Sntrrnyn suflrl

hanya teriak nyilwa

yang lcpas clari tubuh lukn. atau lepas clari tubuh luka. kematian

Flarap berjaga.

Kita

mcmilsuki clacrah pcrang kalau peluru pcrtanra sr-rclah rrclcdak

kita harus paling dulu mcnycrang

dan mati atau menang

')2. _{Suasana yang tergarnbar dalam}

A.

kacau

B.

tenang

C.

tegang

D.

bising

E.

sunyi

puisi terscbut adalah ....

23.

Makna lambang "pantai dan

langit"

dalam puisi tersebut adalah

A.

wilayah Indonesia

B.

daerah kekuasaan

C.

tubuh yang luka

D.

kesenian dan kebudayaan

E.

keluarga pejuang

24.

Maksud

isi larik

yang tercetak

miring

adalah ....

A.

menyelesaikan tugas dan tetap waspada terhadap bahaya yang mengancam

B.

seorang pekerja dalam mengemban tugas yang diberikan kepadanya

C.

beratnya tanggungjawab pekerja dan seorang petugas lapangan

D.

kesedihan seseorang dalam menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya

E.

langkah-langkah penyelesaian suatu tugas yang dilakukan oleh seseorang

l)OKUMITN Nl:Cr\ltA

fb@urip.kalteng

ilil

lililil lllil il illilil ilil rilil ilil ffit

I

I

lluh:r.sr Intlonesia

SMA/MA IPA

'25.

Cermatilah gurinrlirm hcrikut!

Ap"bitili*k

fi&ir.iiiotiii

I

Jika bcsar

QU_gn "lSljlf

"*.

I

Maksucl isi gurindanr tcrschut aclalah ...

A.

Scorang

anak

harus

clilatih scjak kecil agilr kctika

ia

clcwasa ayalrnya tidak

mcrflsa scclih.

B.

Anak yang ticlak

dilatih

bcrbagai kctcrampilan di masa

kcciljika

besar tidak akan

mcrnil

iki

pcngctahuan.

C.

Jika scorang anak

tidak dibcri

latihan tlengan benar, kelak ayahnya akan merasa

lelah.

D.

Didiklah

anak dcngan bcrbagai

latihan

agar

ia

tcrarnpil

dalam mcnyclcsaikan pckcrjaannya.

E.

Anak

yang tidak tlicliclik clcngan

baik

sejak

kccil

kclak akan mcnyusahkan orang

tuanya.

26.

Cermatilah

puisi

kontcmporcr bcrikut!

a

!!

!!!

!!!!!

!

!a

lif!!

I

la

lam

!!

mmmmmmmmmmmmfilmmmmmmmmmmmmmmmm

iiii

iii iii

iii

mmmmmmmmmmfilmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Ciri

yang rnenonjol pada puisi tersebut adalah

....

A.

sifht mheling

B.

menggunakansimbol-simbol

C.

membolak-balik kata

D.

menampilkan pengulangan kata

E.

permainan bunyi

t)OKUMIiN NI;(;AI(N

fb@urip.kalteng

t2

ttini

Anton Kardi Trisno Rini Anton Kardi Trisno Kardi 'l'risno

Itini

'l'risrro

Ant<ln

Jl'isno

Anton

Trisno

Anton

I-risno

Rini

Trisno

Anton

Trisno

itu.

Sepenuhnya tangguns iawab sava. I)enqar?"

Masalah yang dibicarakan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ...

A.

Rini

dan Anton memarahi Trisno karena mengadu kepada kepala sekolah.

B.

Trisno memasang karikatur tanpa sepengetahuan

Rini

dan Anton.

C.

Gara-gara pemasangan karikatur,

I'risno

dimarahi kepala sekolah.

D.

Trisno _{memberontak kepada kepala sekolah.}

" E.

Perbedaan pendapat antara Trisno,

Rini,

dan Anton.

I ilil tililil Iilil til ililil ilillitil ]ilt llll

Ilnhlsit

lnrlolrcsin

SMA/MA

IPn

27.

Cerrnati

kutip:rn nlsknh

rlrnrrru

hcrikrrl

!

l'risno

masuk. Nap;tsttyit tcrcn glh-cn glrlr. I)cl u lrn

vl

trcrlclcrlrr.

"Katr rlari

mtnl,, 'l'ris'/"

"l)nri

rumah l)ak Kcgxla Sckolah'?"

"Dari

rumah Pnk

Kcplrll

Sckolnh lalrr clinrnnrhi'/"

"l

ltrtnrtr.

.,. I)iscrnprot!"

"Ngapnin kc sana'? I(nn ticlak

cliptnggil."

"l

_{Iaah! IrrcliviclrraIisnrclnrr itrr r-nhok clikrrrnngi.'"}

"Kilu

sclalu tlcgitu sctiap

kali."

"lSclunr talrrr kalarr cliscnrprot."

"Pak Kcpala ittr kc runrahmu?"

"lya.

_{'l'cnrs aku rnntr rcnrtrtrkiin sama Ancta.}

"

"ilrtrnru tahu'/"

"l

Intung mcrcka scclang _llcrgi.

"'l'crus'/"

"l)okoknya _{aku didcsak, iclc}

itu

_{iclc siaplr. sudah dapat izin}

bclum?"

kamu apa

".lAwabantltu'/"

"Aku

bilang

itu

iclc... itu

"ldc

Anton?"

"ldc

Albcrtus Sutrisno sang pelukis. DcngAr?"

"'l'api

kau bilang suclah acla pcrsctujuan dari pimpinan rcclaksi?"

"Tidak,

Rin.

Kulindungi

l<ckasihrnu yang belum mandi

ini."

"Kau

bilang apa pacla si Botak

Kinclong itu?"

"Aku

bilang bahwa tanpa sepengetahuan Anton, aku pasang karikatur

l)( )KtJMlrN

fb@urip.kalteng

i ilillililili iilii iil liilllt liti iitii llti iilt

Ii;:h:r.lr

Inrlomr.sin

SMn/MA

II'n

2tl.

Pcrhatiluln

Ililr':lgritf'

hrrikrrt!

iral yang

ticlak

tlttpitt tiipisiiitknlr.

K;ri'crilr

ilti....

F"rrsiis r;t:ngl";,:t;r

I'irl;:ti

Siprrclal U"n I

Ligitan y.trg tlirtt.triltrgi tilclr

lvlirlilysil

irtirs t!;rsrrr pilr)H,n:lsr!rir

clcr.lrr

:':rc!lrlli

knlrsc.u,,*i !

pcnyu clan llttrtlt'tg it(llllrtlt

ctittlolt

_{llctttinpnytr I)cnut kunstr',,ii:ii rl;rllirn rl)cnlng;r}

kr.rlltilltan

I

Ncgara Kcsitttntrt Itr,'Srublik lnrtortr::;irr

(IJkitlr.

Ilcliriiu

ttirri

tr;rl trrsel',rrt, inil,lncsia

cllpat

_i

Isian yang

A.

u.

C:.

D,

[1.

tcpat untull rrte

lcrtgkllti

tlngiilli

\/ilnll

runrl'i:uri.l ,,t{irl;rir ....

pcttie

rittlitlt tltctttiliki

kr:lvirf

i[,ln

r^nu);llrsili ur)trrk :n,;;llle iqllirrrvlr rie ltli.rrr hlriit

pcnrcrir,lirlr bcrkc."vir.iiblirr _{n'tct)ilclnblrngil::l l(:l,..lr:ri} v;irt1:,

;lrlll

rli

tir!:tr:r rviiavah

tcrschut

trrctttcriiItitlt

ltct'kcrvniillrr:

ll'lirlg(:tl'rbllrrgknrr

rntrlc!

kunscrvnsi

bcrbas;is

ntasyaraklt

prcttuctttbollr-ttti kclttlt.sati

koriscrl'rtsi

pcrilrriril

perlri

nrcnrllrlllrt

prrrhati;'nlr dari

scnrua pihirk

scilluil

pihiii;

hci'ltcwii.jiban tnr:rtiagiul'yrii (lcrni

k,rtiiiulltan

biirrqsir

29.

Cermati

silogi.srnc

hcrihut!

PLI

PK

K

Scmua siswa _{)iilnlt raiin} clrn ccrrlas p;rsti l^rci'prc:;lasi"

Sophia aclalah siswa yang ra-iin dan ccrclas.

Soph i a

[1]!L

hc:fprcs-tas i ._ I

Entimcm yang tcpat clari silt.,gisnic tcrsctiut adalah ...

A.

Sophia adalah siswa

rajin

rlern ccrdas _-yiing bcrprcstasi.

B.

Orang

rajin

dan ccrdas sepcrti Sophia adalali sisrva hcrJrresfasi,

C.

Sophia

rajin

dan cerdzrs i.:arena dia siswzr berpi.estasi.

D.

Sophia pasti berprestasi kare rra ia sisrva yel)g

r*;in

clan cerdas"

E.

Semua sisrva raiin dan ccrclas akan rnenjadi sisu'a ircrprcstasr"

30.

Cermati

paragraf, be'rl}<utl

[--

Drln,r,

r.t,i"tr-r"gk.ibuffickerti

v^ne

ai"Jiir,nn

oi.].r

Frr*-eK-,J,

k,-'J; XIal

I

pS

2,

diketahui batrru,a.[oko. Slamet, dan

Sisiiia

selalu ticrkunjung ke panti asuhan dua I

I

brton

sekali. Kernrlclian

Malik.

Borrar, dan Cecep aclalair anak-arnal< yang segcra tanggaE:

i

rnenggalang bantuan sosial

iika

mcnclengar terjadi rnusiheli

di

,.;uatu

riiierah

ilegitu

pula

ldengan

.Acong,

Ahn:ad, dan Badu"

Dari

angket dikeiairui,

kcii.qre

anak

ini

r;uka l----^D---^ ---c)r ----^---7 -'^^c'-'--

-'""-.:5'-I bersedekah

untuk

fakir miskin.

Sclanjr"rtnva tenran-temiin sckcias

lainnya adr'irh

anak-anak yang ringan

ltati

rneul,unrtrang.jlka ada tcman s*kclas vrrng tidrrk illan-rliu menrhryar

iuran sekolah. ...

Kalimat A.

ll.

C"

D.

E.

simpulan generalisasi yang tepat untuk paragraf terscbut

ndllair

_".

Jadi, anak*anak kelas

XIII

IPS 2 r.vajitr bedelma kepacia fai:rr nriskirr. Jadi. arak-anak keias

XII

iPS 2 berSir.r,a sosial tinggi.

JrrJi, dapat dikatakan anak-analr kelas

XII

iPq

z siika mcnoiorrs

l*iriail

Oleh karenii

itu,

anak-irlr&k kclas

XII

IPS 2 n-"*ruirakar: n;r.rit*;r:rak _1'anr

Oic'li karena

itn,

seluruh irnal,r kelas

XII

II':i

l:ii"rka t'crrqunii,l,r, ..r panti

sekclas.

l)OKtJMl:N Nl:(iAtlA

fb@urip.kalteng

I ffilt illtil ffiil til ililtil til lilt ilil flil

pcrrl()t0ng

munhuat

.iika

tidak

tidnk

rapi.

t4

Ilnhlsl

Inrloncsi,r

SMA/MA IPA

Ccrm:rtil:tlr p,lntgr:rf

hcril<rrt

ini!

runtpttt

clittattg

trttlttk ttrcrirpikunnyl.

Rtrrn;rut

knl;ru

tiehrk

clipotong

akirn

hatlantatt

tidak

bcrsilr

dittt titlnk

rn1ri.

Ilcgittr

_.jrrgir tlcrrglrn nrrnbrrr lirki-laki"

dipotong

clittt

tlihilrkarr

parr.falrg

nkln

n)rlnccrtnirrknn kcrstrr yirr"rg,

kotor

clnn

Kalinrat sinrprttlitt't ynng

tcprt

rrntrrk rnclurgkirpi pnrlgral'annkrgi tcrscbut atlalnh ...

n.

[)cnsitlt

tlcntikiln.

rtttttr-ttrt hanrs rlipotonll sr:kirli schtrlirrr,

t].

Olch

kitrcnit

ittt.

supily{r

kclihntun

rapi

potonglah rambut

y{lng

sudith panjang

C.

scpcrtr nrrrrprrl.

.latli.

rutttput itrrtt'tt

t'utrtlrtrt

llki-lirki

yirnI

pcrlu

ctitrlotong

sctilp

bulan

supayir

kclihatan ra;ri darr bcrsih.

.lacli,

rittnt'rttt

pcrlu

dipotong

bcrsanuran clcngan

pcmotongan

runrput

yang clilakul<irn sctiap lrulan.

.litcli,

rantbut tlatt rtttnput

llcrlrr

clipotong agar tarnpak strbur clan

sclalu

tcrjaga

baik.

32.

Cermatilah paragraf hcrikut!

D.

Ii.

Kamar

mancli

cli

,i,,"iiiiilI&;;"fi

ffigr-

brs*.

M.*k

mandi hotcl.

Kcsannya

bila

bcracla

di

clalamnya, tcrasa

dihiasi

.. .

mcncclntoh clesain kamar

Apalagi,, dindingnya

JJ.

Frasa berikut yang tepat untuk rnclengkapi paragra['tcrscbut adalah ....

A.

sangat baik, tenteram sekali,, banyak lbto

B.

sangat besar, sangat harum, ukiran

jati

C.

sangat mewah, nyaman sekali, lukisan pemandangan

D.

amat besar, terang sekali, lukisan pemandangan

E.

lumayan mewah, sangat

tinggi,

mahal sekali

Ccrmatilah paragraf berikut!

Kesuksesan

orang

tidak

datang

begitu

saja.

dirinya mau

bekerja

keras.

Hal

ini

akan

terlihat

dari samping

itu,

dia berani melakukan ...

seseorang

akan

maju

bila

yang

dilakukannya.

Di

Kata baku

A.

B.

C.

D. E.

yang tepat melengkapi paragraf tersebut adalah ....

kariir,

aktipitas, inopasi-inopasi

karir,

aktifi tas, inovasi-inovasi

karier, aktipitas, inovasi-inovasi

karier, aktipitas, inopasi-inopasi

karier, aktivitas, inovasi-inovasi

fb@urip.kalteng

l5

ohr

aat Cll( pat

wi

rld

p(

.Sr

ilt,

)nrl

n.t

rtar

lt

ir.

LIA

tct

Iin

al

k,i;

air

nbr-t clitr

tkiu r air

rrbr

cli t rung ka,

t,ipi

niiit

:nakan kin

'ben

etrtgir,

:rgi

listrik,

yang banl adalah cli r rgl

tn

nl 35.

r lllllfililr illr il llllllr lllr lillt ilil ilr

lhltnsr

Inrloncsiit

SMA/MA

II'A

C-crmatilnh pirritgr:r

I

lltrriltrr t !

Ditr ntcrrglrirtliri itcitt'rt

ritplt

itrr,

l)irr...

scti;rp:i:rran yirnf,l rlisrrnrpitil<lrr tc:rrriurilyl

dalam rapat

itu.'l'irtnpaknyn,

clin

tidak .".

tlnhulrr

lpn

ynnll

putut

rlikritiknyn rlnri

slrnn-saran terscbut.

Olch

karcrtn

ittt,

tcrnttn-tcn)trnny:] rncrr.iatli

kcsirl

tlrn

mcrnbalts

pula

Kata bcrimbuhnrr yang tcprtt ttntuk nrclcngknpi plrragrat'tcrsclrrrt

ndtllh

....

A.

mcngkritik,mcnyclcksi,kritil<arr

B.

nrcngcritik. lncnsclekrii, l<critik

C.

mcngcritilt,mcnyclcksi,kritiknn

D.

mcngcritik. rncnyclcksi. pcngcriliktur

E.

mcngcritik, mensclcksi.

clikritik

Bacalah

prrngrnf bcrihut!

Perbaikan pemakaian

istilah

bercetak

miring

pada paragraf tersebut adalah ....

A.

kincir

angin,

turbin

angin, area

B.

kuatan angin, tenaga arus, tempat

C.

daya

tarik,

bola putar, ruang

D.

kekuatan motor,

turbin

angin, wilayah

E.

daya

tarik, turbin

angin, areal

J,1.

r ffifl Iililil Iilil il llllill llil ilil ilil lilt

Il:r

lr:rsl

I

ntlorrcsi:r

SMn/Mn

IPA

Bacalah

kutiJl:rn

bcrilirrtl

X,in.t

Negttri

i

wl",ir,t'it

krrryrr r\lrrrurtt

lrrirrli

vrrrrll rrrcr',r|1rk,,,,,',,,r,.1 tci'lriris irri,

mcnccritaklttt kislrlr

littrit

ol'ilng sultit[.lirt ylnl-t rrronrlok

rli

schrrrlr I)('silntrc:n

yaitu

I)onctgk

Maderni

(l'M).

Novcl

terlirris

ini

tncrttprtkln

r)ovcl pc.r'lrrrrr;r

tkrri

trilolli

ylr)g, sccurn apik

berccrita l.cnlattg

tlttttiit

_{1lc'ntlitliltan} klrir.s _{;-rcsrrrrlrr:rr. lt-:rrllk:r1l} tk:nrlirrr se:glllr pc.nrak-pcrnik kehiclupalt punl sarrtrirrvl.

Alif

Iril<ri atllrlirlt scol'iurll yiu)g siurgrrt

ul(:rqtinllirrkln.st:kollh

SNIn Ilrrkit

tinggi

Sutnatcra

[]artrt tlcttgrttt hcrhckirl

r

(rcngil|l

r)crr)cKilr

rriliri

lutilr

rriilrn

ultiln

-vlnll

ylillll

tulltilyi

ltrrrrrryln

b:r11rrs. Nirrnrrn nrinrninylrplrly

sc:akatr sirtta, ntttsttttlt

luk

llcr[rr,lias. ltare,nu z\rnaknvlr

tiilt

ilrlt

nte,ngizirrkun.

Ilcliarr

ingur

Alif

sckolah cli Matlntsalt

Aliyllr

yang bcrbrt.sis iruarrur. tlcrrrlan

irllsirn

Arnirk

ingin

Alil'

menjacli Iistacl ([ Jlirnra). I)r:rtglrtt sctcrtgalt Iurti, n lil'ntcncrirnrr l<cing,irrirn Arrruknyu trntuk sekolah aganril.

Awal

ntttlltttylt

tlilr

sattgrtt

kagct tl.:n;llrr

scgull

pcralrrnrn

krrat

rlan

kcgiatan

pondok. lJnttrnglitlt,

diit

ntcttcrttukittt sitlrabirl-snhubut

tlirri

bcrbagai ducrah yang

bcnar-benar mcnyonitugkatt. Niatnya sctclah hatinya

kini

tcllrh nrcniarli ltulat.

I)i

bawah nrcnara

PM

itrilah

mct'cku

lrcrlirttit.fttstrtr rlcrrcilltirkirn

rrrirrrpi-rnirnpi

lcrvat

irnafinasinya menatapi

langit

clitn ntcrartgkai ilwan-awirn akirn rnantra arrrpuh yal"lg rncrcka clapatkan

dari Kyai

Ilais ((iuru

llcsur

I'M),

yaitu mun.jutklu

wujutlu.

siapa yrrng bcrsungguh-sungguh akan bcrhasil.

Mernbaca

novcl

itti

_{rttirrnpu nrcngutrah ;rola}

pikir

kita

tcntung kchidupun ponclok

yang

hanyar

belajar

agan'lil

suia.

Karrcna clalanr

novcl

ini

selain

bcla.far

ilmu

agama,

ternyata

juga

bela.iar

ihnu

urnLlm

scpcrti

Ilahasa Inggris,

Arab,

Kescnian

dll.

I)elajaran yang dapat

dipctik

adalah jangan pcrnah nrcrcmchkan scbuah

mirnpi

sctinggi apapun itu, karena

Allah

maha mcnclcngarr cloa dari umat-Nya.

( Sunrber : http : I I .eviwid i : wordpress. com)

K.alimat yang menyatakan keunggulan novel adalah . . ..

A.

Novel "Negeri

5 Menara" karya Ahmad Fuadi yang merupakan novel terlaris

ini

menceritakan kisah

lima

sahabat yang mondok di pesantren Pondok Madani.

B.

Alif

fikri

adalah seorang yang sangat menginginkan sekolah

di

SMA Bukittinggi

Surnatera Barat dengan berbekal

nilai

ujian yang lumayan bagus.

C.

Di

bawah menara

Pondok Madani

inilah

merekar berlinra

justru

menciptakan

mimpi-rnimpi

lewat

imajinasi lewat

api

langit dan

merangkai

awan-awan

meniadi negeri impian.

, D.

Novel terlaris

ini

merupakan novel peftama dari

trilogi

yang secara apik bercerita tentang dunia pendidikan khas pesantren, lengkap dengan segala pernak-pernik kehidupan paru santrinya.

E.

Amaknya

ingin

Alif

sekolah

di

Madrasah

Aliyah

yang berbasis agama, dengan

alasan amak ingin

Alif

menjadi ustad.

fb@urip.kalteng

I (r

l)( )K iJMIIN Nl:( iz\l(z\

fb@urip.kalteng

I llffiiililil Iilil il lliltil ilil tilil fiil illl

17

ll:rhrrst Intloncsin

SMA/MA

IPn

\7.

Pcrhntikan

ilustr.:rsi

hcrikut!

berbuat rnclayani pcllrrugnrl.

I)irlnrn rlirinyn

tc:lnh tcrtlrurrr.r rrrrtrrk

_scnnntins;r

menghormati

titn

nrcnghnrp"lri

sutinl:

_{llcrrp,rrrr,iutlp}

),ilIlg

tllrtrrrrg,.

'l'itlnk

irrgin

pclirnggtrr

meniadi

kccctvit

ditn

katltrr

k;trctta

tutttr

kirtrt derrt pcrhuatnnnyir

yilng

rncr)gccowakun.

Peribahasa yilng scsttai tttttuk rntrlnnitrtkurr paragrnt'turschut il<tnllh ...

A.

I'[lrimltt

nltti

tilctiingplrrlkrrtr bclarrtrl. _itiljflh nrirti nrcninugirlkirn gading.

ll.

Kutnltn

di

schcntttg titnrprrk. gniirlr

di

pcluprrk nratir tnk tlrrrrpuk.

C.

Makstrcl hitti tttcttrclrrk gunung, a;la

dnyl

tirngan tak snnrplri,

D.

f]crat san"ul-s{ltntr clipikul, ringilrl salna-silniir

tliiirriing.

It.

[]cr.itrlan

pcliharlkltt

kal<i. bcrkata pclihanrl<;rn lirlah.

38.

Bacalah

paragrnf hcrikut!

Scbagai

markcting

di

scbuah pcrusahairn asurarrsi.

Nadia

mcmiliki

kcmampuan

menjaring

ntinat

banyak orang

untuk

milu

bcrasuransi. l3anyak

calon

nasahah yang

tertarik didatangi wanita sccantik Naclia. Sclain

mcmiliki

pribadi

rernlah clan hangat, ibu

dua anak

ill_pg$r_.

_{.: -Qlllg*lrt!!._}

Ungkapan yang scsuai untuk mclcngkapi paragral'tcrscbut adalah ....

A.

mcngalnbil muka

B.

mendua hati

C.

mernbclah hati

D.

mengambil untung

E.

mengambil hati

IX)KLJMEN Nli(iAI{z\

fb@urip.kalteng

lli

I|:t

htsa

I fill illllll lllil il lllllll lllt il|il llil illl

lnrloncsir

SMAIMA

lI'A

J ().

Ccrmati ilustrasi bt'rikut!

persizrpan kcgiatun Senin, 28 Oktotrcr

Penulisan tr;ctncrian yan{l tr:pal

A.

IIN RI. 'I'N

N(;(

iAI,

PI.]KI

II,

,I'IiMI'N _'I'

hari/tanggal pukul tcmpat hari, tanggal pukul tempat

I.IAT{I,

TANG(iN

L PUKTJL

TEMPA'I'

hari, tanggal pukul tempat

2013r prrktrl I l.(X)- 1 4.00 br:r'lc'rrrplrl

tli

nrurrg

aklrrr

_{l1'rcntlut'l(lirttg I)cnurlrus}

Iltrlltr

Ilitlrrrsrt. l'errp',ttrtts ke lirs

clrrl;rrtr srrnrl trrrtlrrnttrrn itrlirllrlr : Sc:nin.

2ll

Oktohr:r

20li

:

I

3.(X)

14.(X)

: l{ttittrg Sc:rlr;tguttit

Scnitt.

2ll

Oktohr:r

20ll

I .1.(x)

-

14.00

Iluung Scrbagunir

Scnin, 28 Oktol:cr 201 3

13.00 s/cl 14.00

Il'uang Scrbaguna

Scnin. 28 Ol<tobcr 2013 13.00 s.cl 14.00

Ituang Scrbaguna

Scnin, 28 Oktobcr 2013

I 3.00

-

14.00

ltr-rang Serbaguna

SMA

Negeri 3

ku:lrts

utttuk

trtctnbrrhas

tlirrrtclang hnclir pacla hari

se rhaglrrnil:

_-Ncgcri

l

I)c:rittg,atirrt

B.

C.

40. Kalimat yang tepat untuk surat pernberitahuan pembatalan rapat adalah . . ..

A.

Kami

beritahukan

bahwa rapat

Unit

Pengadaan

Barang

dibatalkan

karena

C.

proposal belum selesai disusun.

Diberitahukan

bahwa rapat

Unit

Pengadaan

Barang

dibatalkan

disebabkan

karena proposal belum selesai.

Kepada

Unit

Pengadaan

Barang diberitahukan

bahwa rapat

dibatalkan disebabkan oleh proposal belum selesai disusun.

Bersama

ini

kami

beritahukan bahwa rapat

Unit

Pengadaan Barang dibatalkan karena proposal belum selesai disusun.

Dengan

ini

disampaikan pemberitahuan

bahwa

untuk

rapat

Unit

Pengadaan

Barang dibatalkan dikarenakan proposal belum selesai disusun.

41.

Cermati kalimat berikut!

Atas oerhatian Saudara

tidak

lupa saya mensucapkan terima kasih.

Perbaikan terhadap kalimat petrutup surat tersebut adalah ....

A.

Sesudah kata SauCara, diberi tanda koma dan kata saya harus ditulis Saya

B.

Sesudah kata Saudura diberi tanda koma dan kata tidak lupa dihilangkan

C.

Kata tidak lupu dihilangkan dan kata saya diganti dengan kami

D.

Kata so))a diganti dengan

kami

dan mengucapkan drganti mengaturkan

E.

Kata

Saudara

diganti

dengan Bapak,

kata saya

dihilangkan,

mengucapkan diubah menjadi diucapkan

D.

E.

B.

D.

E.

Ix )KUMIiN NI,GAIIA

fb@urip.kalteng

I

()

Il,

h,s:r

I lllllliltil ffiit il llilill ilil iltil ilil ilil

Intloncsi:r

SMA/Mh IPn

,,12.

Pcrhatikan

_clinlog

hcrikut!

Parjo

ILahrnat Par jo

Itahmat Pario Rahmat

:

"Saya

rltilu

berlrcnti

_rlirri

tcrnlxrt

_l<,criir

ini!"

(sirrnhil

rrrcnl,.cpalkan tangan pcntrh kcrnanrhltn ).

"Atlit

_ltlta

.kl,

_{tnltok yilnH}

slllrtr!

_{Kt:rurprr'7" (hclrklt;r rcrrtlirlr)}

"Ap:t

ytlllg ltktr lltkttkltn ltol< st:lirlrr srrlulr". (sturnrnl,'ir nrr)nipggi)

,,.11, kuu

kln

srrtllh

hllltl

rknp,.arr

sil;rtrrvl"

(rnr:re:<llrliirrr)

"Yn,

ittrlalr

_-yang

sclrtltt dilrlirrkan pltlu

kita. ticlnk nrcnghargni hasil kcrja

43.

Kalimat

yang tcpat utttuk rrrclcngkapi bagiiln runtpang ctialog tcrschut adalah ,..

A.

Ingirr rasanya aktt tncnrukul wajuhnya yilng sctalu tarnpuk rrrcnjcngkclkan.

B.

Dia ntcntatlg sclalu lltcman(lang ornng lain dcngnn schclah matn.

C.

Sebetulnya ia orang yang renclah

diri

karcnn ia tidak bcrpcndidikan tinggi.

D.

Dia sclalu berhati-hati kalau nlcnlpcrbaiki rnohilnya cli bcngkcl.

E.

Maksuclnu,

kitit

hatrus nrcngalah tcrus clan rncngakui kcunggulannya?

Cermatilah

pantun

bcril<ut!

Pergi berlibur ke pantai Pulangnya naik odong-odong Jadilah anak yang pandai

Larik

yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ....

A.

Jangan selalu tolong-menolong

B.

Perangai baik dan tidak sombong

C.

Punya teman suka menolong

D.

Jangan bicara omong kosong

E.

Punya otak janganlah bolong

fb@urip.kalteng

.) ( )

llrt

lurs:r

lrl.

Cermati

puisi

bcriliut!

,lcritlrr

I)rrkl

Iiorh:rn'l'sulr:rrrri

I(cscttittrgrtn clart lt r:r:r' ri irir r r r ) r r rrlur I r

I)ihcnrpits olch kclitrrrlinr I rrlrrrr

'l'srrnanti

Kcnatrgan

pitltit

nrcnrllclcnggrr piliirirrr kirrni Kcnangan pahit rncnclarr

Jeritan clan tangis rncrrggctnir

Flidup

ini

bagaikan tak bcrarti bagiku

('/,aky I rstlr I)racl ikto ₎

Majas ltlimaks yang tc:pitt utttuk rrtclcngkalli ptrisi rli ntus atlalah ....

A.

kccamatart, kclurahan buhl<an

ItW

clarr

I{l'

B.

pulultatt, rattrsan,

bithkitn

rilruan.jiwa

C.

seratus ribu, sc1'rulult ril'ru, scribuptrn uku tak punya

D.

mampirlah cli gulruk karni

E.

.janganl<an gcclung. nlnrah. gtrbuk ptrn aku tuk punya

Bacalah

kutipan

nasknh

pidato

hcrikut!

Bapak-bapak,

Ibu-ibu,

dern parra undangan. aksi untuk mclawan

korupsi

harus ditangani dengan serius karena

kita

rncr-rgharapkan korupsi akan

tcrkikis,

lcnyap

dari

negara kita.

....

Sikap

jujur

harus

diterapkan

ergar

mcnjadi

generasi penganti

yang lebih baik

dari

sekarang.

Kalimat

persuasif yang sesuai dengan penggalan naskah tersebut adalah "..

A.

Untuk itu marilah bersama-sama melawan korupsi.

B.

Jadi, marilah kita menjaga negara kita dengan baik.

C.

Jauhilah para koruptor dau manipulasi di negeri ini.

D.

Janganlah melawan manipulasi, tetapi bencilah.

E.

Berbuatlah senantiasa bijaksana dalam bekerja dan bertindak.

il|ffi lililli ilili il lilill ilil ililt ilil

lil

I

lrtloncsirr SIVIA/MA

I

I'A

45.

lX)KtJMlrN NI:GAItn

fb@urip.kalteng

:l

I

ll:r

lr:rs:r

r illltffllilt lllir il riillil ilil ililr ilil

ill

Irtrkrltcsiil

SMn/Mn

I

I'n

,l(r.

Ccrmati topik l<nrt'l

ilnritlr

bcl'ilirrtl

karya

iIntilh:

t)tcn(:c!1;rh ostct)por'osis sc.f

lk

tlilri

latar bclaklrrg _.ynng

tcprt

rrrrttrk

topik

tr:r'st:btrt

lt!llirh

...

'l"ulang

_{rrrc:rtrlrakarr}

.iirringnrr

hirlrrp yrrnll

tt-:nrs rncr)cnlri

rliborrgkar rtan

akarr

melalui proscs rcgcncrilsi olch scl-scl lrrlrrrLt khrrstrs.

Pada clnsarnyil. ostc()purosis clupirt

dikcnclllikln

sc.iak u''uvnl. trahkurr sc.ink _.janin

masilr lrcritclir

rlttliutt

l<ittttlur)giln a,girr

p.'nyirkit

tersctrtrt ticlak

lllcnvcrang

parlir

usia dini.

Ostcoporosis utitu pcrtyakit llcrltrrnlr)gnyir kcplclatnn tulung claplrt diccgah <lcngan

raiin n'rcnsoltsunrsi susu bcrktrlsitrrrr tingtrli.

Osteoportlsis litz.irtr n)ct)llr.rncilrn ()rarlg-oriutg llcrtrsia

llnjut

tlan yarrg tidak gotnur bcrcllah raga.

I)cwatsa

ini,

battyak

yllng

tcrsct'ung

pcnytrkit

osteoporosis

tulang dan

bingrrng mengambi I tinclakan pcnccgahannya.

rumah maupun

belajar siswa?

siswa,

baik

di

Kalimat A.

B.

C.

D.

Ii.

47

.

Ccrmatilah kalimut toltik

l<ary:r

ilnri:rlr bcrikut!

t$pre-fgr[uxrrL,ii,t:!,r,ri

I'iiiii,g, te,:fi!d,1[il,r;,skrr,*

p,;",]ilAqu"

uryLl

Kalimat

rlllnllsan masalah yang tcllat scsuai clcngan topik tcrscbut adalah ...

A.

Mengapa intcrnct sangett dibutuhkarr siswa clalam bclajar, baik di

di sekolah?

B.

Mengapa perlu pemanfhatan internet untuk meningkatkan prcstasi

C.

Apakah internet dapat menggantikan

posisi buku

dalam belajar

rumah maupun

di

sekolah?

D.

Bagaimana pengaruh

internet

terhadap prestasi belajar siswa selama

ini

sesuai

pemantauan?

E.

Apakah internet

dapat membantu siswa

dalam

ujian

nasional dan

ujian-ujian

lainnya'?

48.

Penulisan

judul

yang sesuai dengan

EYD

adalah....

A.

Peningkatan Swa Sembada Pangan

B.

Perhatian pada Wawasan Kebangsaan dan Swa Sembada Pangan

C.

Penanganan Swa Sembada Pangan oleh Petani

D.

Pemberdayaan Petani dalam Peningkatan Swasembada Pangan

E.

Peningkatan Kesejahteraan Bangsa Dengan Swasembada Pangan

I'opik

lX )K l.livll:N NI (;,\li,\

fb@urip.kalteng

))

,l().

Ilacal:rh

pclrgglllln

I)uisi

hrrilirrl

_rlrlrg;ur

lf :r h;rslr

c t' t"rtt :r I !

l'untllng:lrr

.l:rr:r _{k .i:rulr}

apa yilrlg

lcriatli

rli

llrrrrllrrrrgkrr

tclah rncl'r.lixli tirvirr)l.l;lt) te lcvisi cli rutnahrnu.

l{nntl)lnrvlr hlrrrpir

sirnrir

dengan scrial tlranrir

),rnll

sclnltr harr lrrrrl-l1lrr

bahkan tarrgisnya

hingga tcriakirtt-tr:ri nklrttryrr

sarna saiir

keseharian clltrt

rilsan

bcllitrr srrslh tlihcrlirkirrr sepcrti luntpur rlarr _llrtprrr

(l;. Aziz

lvlrurrrir)

Kalimat

kritik

yiu)g scstuti rlcttgurt pcrtglgrrllrn ptrisi tcrscLrtrt urllrluh ...

A.

Atlartyu

ltrtntl'kapitll

rliur lirntla

llircl

pittlu

larili-llrrik

prrisi

tr:rsc[rut akttn nl cnt bc ri l< lrrr k r:l'lir ltirsiln _l)r:l)ir Ls i ra r r.

C.

Ilaltasu yarlg tligtrnal<urt sctk:rlurna schirrgga

rltrrlalr rlillitltitrtti

rlitrt nrcninggalkan kcsatt bnhwu

isi

ptrisi rl)cnggiutrbrrrkun [rcritu tuyuttg tclcvisi.

I)cntilihan

kosakatanyil ruunit rlan kornplcl<s,

tctapi

tcrra

yang

clipilih

urrik clatr

langka.

Kata

lrtmptr

rncrlggarnbarkun kchicltrpan kcscharian rnasyarakat

kclas

bawah sedangkan pupur clan riasiur n'lcngganrbarkan masyarakat kclas atas.

Isi

puisi yang

bcrupa balacla clipaclu clengan pcrbanclingetn

ilan

pcrsajakan yang

kompleks mcnghasilkan puisi yarlg

unik,

tetapi

sulit

dipaharni.

Cermatilah

l<utipan esai bcril<ut!

Pengajaran sastra

di

sckolah

dari hari

kc

hari

semakin sarat dengan persoalan.

Keluhan dari para guru dan sastrawan tentzrng rendahnya

tingkat

apresiasi sastra menjadi

bukti

konkret persoarlan cialanr pcrnbelajaran sastra

di

sekolah. Persoalan yang dimaksud

di

antaranya pengetahuan dan kcmampuan dasar para guru

di

bidang kesastraan sangat

terbatas,

buku dan

bacaan penunjang

di

sekolah

jugu

terbatas,

kurikulunl

yang hanya

menempelkan pembelaj

aran

sastra

pada

pembelajaran Bahasa Indonesia, serta minat

siswa terhadan sastra sansat rendah. ...

ililiiliIilil ffiti llr liltil ilil ltill ilil iili I

ttrlottesi:r

Si\'l

r\/IVIA

I

I'r\

B.

D.

E.

50.

Simpulan

A.

B.

C.

D.

E.

paragraf tersebut adalah ...

Banyak sekali siswa yang tidak tnau belajar. Sangat

sulit

memaharni karya sastra ittt. Strngguh menyenangkan belaiar sastra itu. Pembelaj aran sastra

di

sekolah bermasalah. Ternyata tidak hanya sastra yang bermasalah.

! _{llak (iipta pa,.la}