EFEKTIVITAS PERMAINAN
TRADISIONAL “BENTENGAN” UNTUK MENURUNKAN SIKAP BULLYING PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN ZAM-ZAM
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi
Oleh : Inandy Armanda NIM : 1407010004
FAKULTAS PSIKOLOGI
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PERMAINAN
TRADISIONAL “BENTENGAN”
UNTUK MENURUNKAN SIKAP BULLYING PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN ZAM-ZAM
Yang diajukan oleh : INANDY ARMANDA
1407010004
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 04 Juli 2018
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Ketua, Sekretaris,
Suwarti, S.Psi.,M.Si Suwarti, S.Psi.,M.Si
NIK. 2160236 NIK.2160236
Penguji I, Penguji II,
Dra.Dyah S.Septiningsih, MA Dyah Astorini W,S.Psi.,M.Si, NIP. 1959923 198303 2 0001 NIK.2160236
Penguji III,
Dr. Nur’aeni, S.Psi., M.Si NIK. 2160205
Mengetahui Dekan Fakultas Psikologi
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Inandy Armanda
Tempat/Tanggal Lahir : Jakarta, 30 November 1996
NIM : 1407010004
Fakultas/Jurusan : Psikologi
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul :
“EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL “BENTENGAN” UNTUK
MENURUNKAN SIKAP BULLYING PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN ZAM-ZAM ”
Adalah asli, bukan hasil dari menjiplak karya peneliti lain.
Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari ditemukan ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai ketentuan yang berlaku.
Purwokerto, Juni 2018 Yang Menyatakan
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segala usaha dan jerih payah serta mengucap rasa syukur
Alhamdulillah yang sedalam-dalamnya kepada Allah SWT, karya ini saya
persembahkan kepada:
Kedua orang tua aku, tidak ada yang ingin kutunjukkan selain betapa aku menyayangi kalian. Terimakasih atas dukungan, nasehat dan doa yang
v MOTTO ٓاَذِئ َييِرَّلٱَّ ﴿ َىُّسِصَتٌَي ْنُُ ُْٔغَجْلٱ ُنَُِثبَصَأ ٩٣ َلَ ۥًََُِّئ ِ َّللَّٱ َٔلَع ۥٍُُسْجَأَف َحَلْصَأَّ بَفَع ْيَوَف بَُِلْثِّه ٌةَئِّيَس ٍةَئِّيَس ۟اُؤٓ َزَجَّ﴾ ﴿ َييِوِل َّظلٱ ُّتِحُي ٠٤ ﴿ ٍليِجَس يِّه نِِْيَلَع بَه َكِئٓ َل ُّ۟أَف ۦَِِوْلُظ َدْعَث َسَصَتًٱ ِيَوَلَّ﴾ ٠٤ َىُْوِلْظَي َييِرَّلٱ َٔلَع ُليِجَّسلٱ بَوًَِّئ﴾ ٱ ِٔف َىُْغْجَيَّ َسبٌَّلٱ ﴿ ٌنيِلَأ ٌةاَرَع ْنَُِل َكِئٓ َل ُّ۟أ ِّقَحْلٱ ِسْيَغِث ِضْزَ ْلْ ٠٤ ِزُْهُ ْلْٱ ِمْزَع ْيِوَل َكِل َذ َّىِئ َسَفَغَّ َسَجَص يَوَلَّ﴾ ﴿ ٠٩ ﴾ Artinya: dan (bagi) orang-orang yang apabila mereka diperlakukan dengan zalim, mereka membela diri. Dan balasan suatu kejahatan adalah kejahatan yang setimpal, tetapi barangsiapa memaafkan dan berbuat baik (kepada orang yang berbuat jahat) maka pahalanya dari Allah. Sungguh, Dia tidak menyukai orang-orang zalim. Tetapi orang-orang yang membela diri setelah dizalimi, tidak ada alasan untuk menyalahkan mereka. Sesungguhnya kesalahan hanya
ada pada orang-orang yang berbuat zalim kepada manusia dan melampaui batas di bumi tanpa (mengindahkan) kebenaran. Mereka itu mendapat siksa
yang pedih. Tetapi barangsiapa bersabar dan memaafkan, sungguh yang demikian itu termasuk perbuatan yang mulia.
QS. Ash-Shuraa[39-43]
َكِئٓ َل ُّ۟أ ۚ بًثِرَك ِ َّللَّٱ َٔلَع َٓسَتْفٱ ِيَّوِه ُنَلْظَأ ْيَهَّ ۚ ْنِِِّثَز َٔلَع ۟اُْثَرَك َييِرَّلٱ ِءٓ َلَُإٓ َُ ُد َِْشَ ْلْٱ ُلُْقَيَّ ْنِِِّثَز َٔلَع َىُْضَسْعُي
َييِوِل َّظلٱ َٔلَع ِ َّللَّٱ ُةٌَْعَل َلََأ
Artinya : Dan siapakah yang lebih zalim daripada orang yang membuat-buat dusta terhadap Allah? Mereka itu akan dihadapkan kepada Tuhan mereka, dan
para saksi akan berkata: “Orang-orang inilah yang telah berdusta terhadap Tuhan mereka”. Ingatlah, kutukan Allah (ditimpakan) atas orang-orang yang
zalim QS. Hud [11] : 18
“Kebaikan yang paling cepat mendapat ganjaran ialah kebajikan dan
menyambung hubungan kekeluargaan, dan kejahatan yang paling cepat mendapat hukuman ialah kezaliman dan pemutusan hubungan kekeluargaan”
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan sepenuhnya
kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis mendapatkan kesempatan untuk menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Efektifitas Terapi Permainan Tradisional “Bentengan” Untuk
Menurunkan Bullying Pada Remaja Sebagai Pelaku Bullying Di Pondok Pesantren Zam-Zam ” sebagai syarat dalam menyelesaikan studi strata satu untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi.
Selama proses penyelesaian skripsi ini, penulis menyadari bahwa tak akan berjalan lancar tanpa campur tangan serta bantuan dari Allah SWT dan dukungan serta bimbingan dari berbagai pihak yang terkait baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati tanpa mengurangi rasa hormat, maka penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Retno Dwiyanti, S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Suwarti, S.Psi., M.Si selaku Ka Prodi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
vii
4. Dr. Nur’aeni, S.Psi., M.Si selaku pembimbing selama menyelesaikan skripsi. Terimakasih telah membimbing saya dengan sabar, bersedia memberikan waktu luangnya, memberikan sumbangan pemikiran dan ide penelitian yang saya lakukan.
5. Dyah Astorini W, S.Psi., M.Si selaku pembimbing akademik yang telah membantu dalam mengarahkan seluruh kegiatan akademik. Terimakasih telah membimbing saya dengan sabar, bersedia memberikan waktu luangnya, untuk memotivasi saya sebagai mahasiswa.
6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang tak pernah lelah dan tanpa henti memberikan serta mengajarkan ilmu yang sangat berguna dan bermanfaat, sehingga dapat memberikan pengalaman-pengalaman yang berharga bagi penulis.
7. Staff TU Fakultas Psikologi, Pak Heri dan Ibu Ani, terimakasih atas segala bantuan selama waktu perkuliahan dan penelitian ini.
8. Direktur Pondok Pesantren Zam-Zam Ustad Arif Fauzi, S.Pd.I, Lc yang telah mengijinkan saya untuk melakukan penelitian.
9. Ustad Rosyid dan Ustadzah Erni yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
11. Bapak, Ibu dan adik yang tercinta yang selalu mendoakan, memberi perhatian, semangat, kasih sayang dan nasihat yang diberikan dalam penyelesaian skripsi ini.
12. Team saya dalam melakukan penelitian ini terimakasih kepada, Davina, Ruchi, Friska, Syifa, Nurul, Lia.
13. Serta teman-teman terdekat saya Dhewany Sagara, M. Kathon Hugo Anwar Chyntia Oktavia Agistasanti, Gita Listanti, Vinda Dian, Silmy, Agasta, Hardian, Ici, dan adik-adik tingkat terimakasih atas semangat serta doa yang tulus yang kalian berikan selama ini.
14. Teman-teman satu bimbingan Bu Nur yang selalu menenangkan dikala sedang bimbingan sehingga tetap saling mendukung satu sama lain, terimakasih untuk Agasta, Aulia, Yunita, Ica, Engga, Zulfa, Ici, Nunu, Lina, Syafa, Ridha
15. BEM Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto periode 2016/2017 dan DEMA Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto periode 2017/2018 atas semangat dan dukungan yang selama ini diberikan.
16.Serta seluruh teman-teman seperjuangan saya angkatan Psikologi 2014 terimakasih atas pengalaman perkuliahan yang mengesankan selama ini. 17. Semua pihak yang telah memberikan kontribusi baik pikiran maupun
tindakan. Semoga do’a yang tulus dari kalian untuk penulis, akan Allah
ix
Semoga Allah SWT menggantikan segala kebaikan yang diberikan dengan balsan yang jauh lebih baik. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan sehingga segala bentuk kritik dan saran akan sangat berharga bagi peneliti. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat selalu bermanfaat Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Purwokerto, Juni 2018 Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN ... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN... iv
MOTTO ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Pengertian Sikap Terhadap Bullying ... 8
1. Pengertian Sikap ... 8
2. Komponen Sikap ... 8
3. Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Sikap ... 9
4. Pengertian Bullying ... 10
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi Bullying ... 12
6. Jenis-jenis Bullying ... 14
7. Sikap terhadap Bullying ... 15
B. Permainan Tradisional “Bentengan” ... 16
xi
3. Aspek Psikologis dalam Permainan Tradisional Bebentengan ... 20
4. Efektifitas Permainan Tradisional “Bentengan” ... 20
C. Remaja ... 22
1. Pengertian Remaja ... 22
2. Tahapan Perkembangan Remaja ... 23
3. Karakteristik Remaja Sebagai Pelaku Bullying ... 24
D. Kerangka Berfikir ... 25
E. Hipotesis ... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 30
A. Identifikasi Variabel ... 30
B. Definisi Operasional ... 30
C. Design Penelitian ... 30
D. Populasi dan Sampel ... 31
E. Metode Pengumpulan Data ... 32
1. Wawancara ... 32
2. Observasi ... 33
3. Skala Likert Sikap Bullying... 33
4. Modul Eksperimen ... 35
F. Uji Daya Beda dan Realibilitas ... 36
1. Uji Daya Beda ... 36
2. Reliabilitas Alat Ukur... 37
G. Metode Analisis Data ... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Persiapan Penelitian ... 40
1. Orientasi Kancah Penelitian ... 40
2. Ijin Penelitian ... 41
3. Alat Ukur Penelitian ... 42
4. Pelaksanaan Try Out ... 44
B. Perhitungan Uji Daya Beda dan Uji Reliabitas ... 44
1. Hasil Uji Daya Beda ... 44
C. Pelaksanaan Penelitian ... 46
1. Subjek Penelitian ... 46
2. Penyusunan Alat Pengumpulan Data ... 47
D. Deskripsi Data ... 47
1. Deskripsi Data Sikap terhadap Bullying... 48
2. Hasil Pretest dan Postest ... 49
E. Analisis Data ... 49
1. Uji Normalitas ... 50
2. Uji Homogenitas ... 51
3. Uji Hipotesis ... 51
F.. Pembahasan ... 53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 54
A. Kesimpulan ... 54
B. Saran ... 54
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. 1 Aspek Kompetensi Sosial Dalam Permainan Tradisional ... 17
Tabel 4.1 Daya Uji Beda Aitem Try Out Skala Bullying... 45
Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas ... 46
Tabel 4.3 Cheklist Daftar Subjek ... 47
DAFTAR GAMBAR
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Skala Bullying ... 59
Lampiran 2 Modul Eksperimen ... 64
Lampiran 3 Data Kasar Skala Bullying ... 86
Lampiran 4 Data Pretest ... 88
Lampiran 5 Data Postest ... 90
Lampiran 6 Hasil Uji Daya Beda Skala Bullying ... 92
Lampiran 7 Skala Valid Bullying ... 95
Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Bullying ... 99
Lampiran 9 Hasil Uji Normalitas ... 101
Lampiran 10 Hasil Uji Homogenitas ... 103
Lampiran 11 Hasil Uji Hipotesis ... 105
Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian ... 107
Lampiran 13 Lembar Evaluasi ... 109
Lampiran 14 Lembar Observasi ... 111
Lampiran 15 Absensi Treatmen ... 115
Lampiran 16 Absensi Sosialisasi Bullying ... 117
Lampiran 17 Lembar Power Point Sosialisasi ... 119
EFEKTIVITAS PERMAINAN
TRADISIONAL “BENTENGAN” UNTUK MENURUNKAN SIKAP BULLYING PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN ZAM-ZAM
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas dari permainan tradisional “bentengan” untuk menurunkan sikap bullying pada remaja sebagai pelaku bullying di pondok pesantren zam-zam. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah permainan tradisional “ bentengan” efektif menurunkan bullying.
Penelitian ini menggunakan kuasi experimen dengan design one group pretest and postest dengan subjek penelitian sebanyak 10 santriwati pondok pesantren zam-zam. Metode pengumpulan data dengan menggunakan skala sikap bullying. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Metode analisis yang digunakan adalah analisis Uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: terapi permainan tradisional “bentengan” efektif menurunkan bullying dibuktikan dengan thitung > ttabel (17,585 > 3,249). Dalam penelitian ini pengukuran
reliabilitas diukur dengan menggunakan alpha cornbach dengan hasil reliabilitas bullying α = 0,859
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa permainan tradisional “bentengan” efektif menurunkan sikap bullying pada remaja di Pondok Pesantren Zam-Zam.
