BAB IV ANALISA DATA A. Penyajian Data 1. Profil MTs Nurul Islam Jati Agung Kecamatan Lampung Selatan - Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dalam meningkatkan aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Mts MNurul Isla
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
macam najis siswa kelas VII MTs An Nur Palangka Raya?; (2) Bagaimana ketuntasan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Think – Pair- Share (TPS)
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) disertai metode praktikum, maka siswa akan lebih aktif sehingga
Hipotesis tindakan penelitian ini adalah “Jika metode pembelajaran Think Pair and Share (TPS) diterapkan dalam proses belajar mengajar mata pelajaran Fiqih materi kegiatan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar fiqih materi ibadah haji bagi
Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai komunikasi matematika siswa yang diajar dengan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)
Pembelajaran think-pair-share (TPS) atau berpikir berpasangan berbagi adalah jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa.
peningkatan kemampuan penalaran matematis (berkelompok nilai tinggi, sedang, rendah) siswa yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair- Share (TPS) menggunakan
Selain itu penerapan pembelajaran Model Think Pair and Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar matematika untuk Kompetensi Dasar Mengumpulkan dan Membaca Data pada
