DAFTAR PUSTAKA
Abi Sujak. 2009. Kepemimpinan, Manajer (Eksistensinya Dalam Prilaku Organisasi). Rajawali Pers. Jakarta.
A. Dale Tempel. 1987. Kepemimpinan. Gramedia, Jakarta.
Anas Sudijono. 2004. Statistik Pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Agus Sulistyo, Adhi Mulyono, tt. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia dengan EYD dan Pengetahuan Umum. CV. ITA. Surakarta.
Departemen Agama RI. 2006. Al-Qur’an dan Terjemahnya. CV. Pustaka Agung Harapan. Jakarta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Petunjuk Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
Edi Kusnadi, 2008. Metodologi Penelitian. Ramayana Press. Jakarta Timur.
Gomes Faustino Cardoso. 1997. Manajemen Sumber Daya Manusia. Andi Offset. Yogyakarta.
Martoyo Susilo, 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia. BPFE, Yogyakarta.
Masri Singarimbun, Sofian Effendi. 1989. Metodologi Penelitian Survei. Lembaga Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan Sosial (LP3ES). Jakarta.
Mulyasa E. 2001. Menjadi Kepala Sekolah Professional. PT. Remaja. Bandung.
Muhammad Ali, 1995. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern, Pustaka Amani, Jakarta.
Nitisemeto Alex S. 1996. Managemen Personalia (Manajemen Sumber Daya Manusia). Ghalia Indonesia. Jakarta.
Reksoprodjo Handoko, 1994. Organisasi Perusahaan Teori Struktur dan Perilaku. BPFE, Yogyakarta.
S. Margono, 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta.
Siagian Sondang P, 1996.Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta.
Soebagyo Atmodiwiro. 2003. Manajemen Pendidikan Indonesia. Ardadizya Jaya. Jakarta.
Soetjipto, Raflis Kosasi, 2007. Profesi Keguruan, Rineka Cipta, Jakarta.
Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Jakarta.
Sugiyono, 2001. Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung.
Supranto J. 2000. Statistik Teori dan Aplikasi. PT. Gelora Aksara. Bandung.
Thoha, Miftah, 1999. Kepemimpinan Dalam Manajemen, Suatu Pendekatan Perilaku, FISIPOL. Universitas Gadjah Mada, Raja Grafindo Persada, Jakarta.
W. Gulo, 2007. Metodologi Penelitian, PT Gramedia, Jakarta.
Wahjosumidjo, 1999. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Wina Sanjaya, 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
ANGKET (KUESIONER)
TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Nama Guru : ...
Sekolah : SMK Al-Qolam Kota Agung Kab. Tanggamus
Petunjuk : Pertimbangkanlah setiap pernyataan di bawah ini, berilah tanda ceklist (√) yang benar-benar sesuai dengan pilihan Anda !
Keterangan pilihan jawaban : 1 = Sangat Tidak Setuju
1 Kepala sekolah memiliki sikap empati kepada semua guru
2 Kepala sekolah memberikan sangsi kepada guru yang melanggar disiplin
3 Kepala sekolah dapat memberi contoh keteladanan kepada guru
Memahami kondisi guru karyawan dan siswa
4 Kepala sekolah memberikan penghargaan kepada guru dan siswa yang berprestasi
5 Kepala sekolah menghargai saya sebagai guru
6 Kepala sekolah memberi gagasan-gagasan baru dalam proses pembelajaran
Memiliki visi dan memahami misi sekolah
7 Kepala sekolah memberdayakan guru sebagai tim kerja dalam pelaksanaan program kegiatan
8 Kepala sekolah membuat program supervisi dan melaksanakan kepada guru yang mengajar di kelas
Kemampuan mengambil keputusan
10 Kepala sekolah mampu mengambil keputusan yang tepat dan cepat
11 Kepala sekolah melakukan evaluasi dan memberikan solusi pelaksanaan program kegiatan
12 Kepala sekolah melakukan pembinaan kepada guru melalui rapat dan memutuskan secara matang hasil rapat
Kemampuan berkomunikasi
13 Kepala sekolah menciptakan hubungan yang harmonis dengan guru
14
Kepala sekolah menginstruksikan kepada saya sebagai guru untuk melaksanakan prosedur pencapaian tujuan organisasi
15 Kepala sekolah transparansi kepada saya sebagai bawahannya
Kota Agung, November 2015
Responden
ANGKET (KUESIONER)
TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU
Nama Guru : ...
Sekolah : SMK Al-Qolam Kota Agung Kab. Tanggamus
Petunjuk : Pertimbangkanlah setiap pernyataan di bawah ini, berilah tanda ceklist (√) yang benar-benar sesuai dengan pilihan Anda !
Keterangan pilihan jawaban : 1 = Sangat Tidak Setuju
1 Saya sebagai guru memahami pengembangan kurikulum
2 Saya sebagai guru memahami rancangan pembelajaran
3 Saya sebagai guru memahami pelaksanaan pembelajaran
Menguasai materi pelajaran
4 Guru menjelaskan secara detail tentang istilah yang sulit dimengerti
5 Guru memberikan contoh pokok bahasan pelajaran dengan contoh yang mudah dimengerti
6 Guru menjelaskan pokok-pokok bahasan dalam pembelajaran sesuai dengan urutan di buku
Menguasai metode dan evaluasi belajar
7 Guru menguasai berbagai metode dalam mengajar
8 Guru mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari
Setia terhadap tugas
10 Sebagai seorang guru saya selalu datang mengajar kapanpun dan dimanapun,
11 Sebagai seorang guru saya menghormati pimpinan (kepala sekolah)
12 Sebagai seorang guru, saya bertanggung jawab dan menerima segala resiko dalam mengemban tugas
Disiplin dalam arti luas
13 Sebagai seorang guru, saya sudah datang dan pulang tepat waktu sesuai jadwal yang telah dibuat
14 Ketika ada kelas yang gurunya berhalangan hadir, saya selalu memberikan tugas untuk mereka kerjakan
15 Sebagai seorang guru, sanksi tegas/hukuman mutlak harus dijalankan kepada siswa yang bermasalah
Kota Agung, November 2015
Responden
ANGKET (KUESIONER) TENTANG KINERJA GURU
Nama Guru : ...
Sekolah : SMK Al-Qolam Kota Agung Kab. Tanggamus
Petunjuk : Pertimbangkanlah setiap pernyataan di bawah ini, berilah tanda ceklist (√) yang benar-benar sesuai dengan pilihan Anda !
Keterangan pilihan jawaban : 1 = Sangat Tidak Setuju
1 Dalam proses KBM saya sering menyelipkan pendidikan kedisiplinan
2 Saya menyiapkan perangkat pembelajaran sebelum saya mengajar
3 Saya mendesain model pembelajaran sebelum mengejar
Kemampuan menyajikan program pengajaran
4 Saya berusaha menggunakan media dan metode yang sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran
5 Saya selalu menguasai semua materi pelajaran yang menjadi garapan saya
6 Saya membimbing siswa dan mengarahkan dalam proses pembelajaran
Kemampuan menganalisis hasil belajar
7 Saya memberikan jam tambahan kepada siswa yang gagal atau kurang paham
8 Saya memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
Kemampuan menyusun program perbaikan dan pengayaan
10 saya melaksanakan remedial bagi siswa yang nilainya di bawah KKM
11 Saya melakukan evaluasi baik formatif maupun sumatif
12 Saya memberikan pengayaan kepada siswa yang melampaui KKM
Kemampuan menyusun program bimbingan dan menindaklanjutinya
13 Hasil pekerjaan siswa yang telah dinilai, saya kembalikan lagi dan dibahas secara bersama-sama
14 Bila kesalahan dalam menyampaikan materi atau kesalahan konsep saya langsung menyampaikannya
15 Belajar mengajar tidak selalu diisi dengan belajar yang serius, tetapi harus inovatif, aktif, dan menyenangkan
Kota Agung, November 2015
Responden
YAYASAN PENDIDIKAN STARTECH
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN AL-QOLAM
KOTA AGUNG KABUPATEN TANGGAMUS
SURAT KETERANGAN RESEARCH NOMOR : 012/A/SMK AL-QOLAM/I/2016
Berdasarkan permohonan Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung No. In.09/PPs/PP.00.9/18/2015, tanggal 24 Oktober 2015, tentang Mohon Ijin Penelitian, maka dengan ini Kepala SMK Al-Qolam Kota Agung Kabupaten Tanggamus menerangkan bahwa:
Nama Mahasiswa : MUHAMMAD IDRIS
NPM : 1422030043
Program Studi : ManajemenPendidikanIslam
Telah mengadakan penelitian di SMK Al-Qolam Kota Agung Kabupaten Tanggamus dalam rangka menyelesaikan Tesis yang berjudul : “PENGARUH
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU TERHADAP KINERJA GURU SMK AL-QOLAM KOTA AGUNG KABUPATEN TANGGAMUS” dari tanggal 2 November 2015 sampai dengan 15 Januari 2016.
Demikian surat keterangan selesai penelitian ini dibuat agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Kota Agung, 16 Januari 2016
Kepala SMK Al-Qolam Kota Agung
RIWAYAT HIDUP
Muhammad Idris, S.Kom., S.Pd.I lahir di Pringsewu pada tanggal 18 Februari 1990. Putra ke enam dari delapan bersaudara pasangan Ayahanda Kodir dan Ibunda Siti Juariyah ini menempuh pendidikan formalnya diawali dengan menamatkan pendidikan dasar di SD Negeri 5 Pringsewu lulus tahun 2003, dan melanjutkan ke MTs Negeri 1 Pringsewu lulus tahun 2006, kemudian melanjutkan ke SMK KH. Ghalib Pringsewu Jurusan/Konsentrasi Teknik Komputer dan Jaringan lulus tahun 2009.
Sedangkan pendidikan tinggi yang ditempuhnya, Strata Satu (S1) dari Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Pringsewu Jurusan/Konsentasi Sistem Informasi lulus tahun 2013, dan Strata Satu (S1) dari Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pringsewu Jurusan/Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam lulus tahun 2015. Dan sejak tahun 2014 menempuh Program Magister (S2) Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Adapun riwayat pekerjaan adik kandung dari Karno, Dede Junaidi, Karjo, Siti Jubaidah, Sulaiman serta kakak dari Ismail (Alm) dan Tuti Mulyani ini dimulai sebagai Staf Laboratorium Komputer di STMIK Pringsewu tahun 2013, pada tahun 2014 hingga 2015 menjadi Dosen di STMIK Pringsewu, dan sejak tahun 2015 hingga sekarang menjadi Sekretaris Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pringsewu.
Pringsewu, 25 Maret 2016 Hormat saya
Kepala Sekolah dan Dewan Guru SMK Al-Qolam Kota Agung
