Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dan Kecerdasan Emosi dengan Kedisiplinan pada Santri Pondok Pesantren Islam Al-Mukmin Ngruki Sukoharjo - UNS Institutional Repository
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil analisis korelasi parsial menunjukkan bahwa ada hubungan antara pola asuh demokratis dengan kecerdasan emosi pada siswa kelas VIII SMP dengan koefisien korelasi parsial
Hubungan antara Konsep Diri dan Pola Asuh Demokratis Orang Tua dengan Penyesuaian Sosial di Sekolah pada Siswa Kelas VIII SMPN 27 Surakarta. Sekolah,
Hasil penelitian ini diharapkan mampu mendorong orang tua untuk lebih menerapkan pola asuh demokratis seperti memberikan kebebasan yang terkontrol kepada remaja
Melihat kondisi permasalahan diatas, peneliti ingin melihat lebih lanjut mengenai hubungan kecerdasan emosi sebagai faktor internal dari mahasiswa dan pola asuh demokratis
Langkah ini dimulai dengan mencari pola, tema, hubungan, hal-hal yang sering timbul, yang mengarah pada penerapan pola asuh demokratis orang tua dan minat belajar anak terhadap
Ajikusumo (Narkoba 2000) menyatakan pentingnya peran pola asuh orang tua dalam membentuk kecerdasan emosional individu yang menggunakan zat adiktif Pola asuh
Dari hasil penelitian menggunakan metode analisis regresi berganda, diketahui bahwa ada hubungan positif antara pola asuh demokratis dan kecerdasan emosi dengan komunikasi
Pola asuh merupakan system atau cara pendidikan, pembinaan yang diberikan oleh seseorang kepada orang lain.8 Pendapat lain juga mendefinisikan pola asuh sebagai cara atau metode
