II DAFTAR ISI PENGANTAR ... I DAFTAR ISI ... II BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG ... 1
B. LANDASAN PENYUSUNAN RENSTRA ... 3
BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI A. SEJARAH SINGKAT POLTEKKES MATARAM KEMENKES RI... 5
B. VISI,MISI TAHUN 2014-2018 ... 5
C. TATA NILAI ... 6
D. TUGAS POKOK DAN FUNGSI ORGANISASI POLITEKNIK KESEHATAN MATARAM KEMENKES RI ... 6
E. SUSUNAN ORGANISASI POLTEKKES MATARAM ... 7
BAB IV RENCANA STRATEGIS POLTEKKES KEMENKES MATARAM TAHUN 2014-2019 A. VISI ... 10
B. MISI ... 10
C. TUJUAN DAN SASARAN ... 10
D. STRATEGI ... 13
E. KEBIJAKAN... 14 BAB V PENUTUP
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Visi dan Misi Kementerian Kesehatan RI Visi
“Terwujudnya Indonesia yang Berdaulat, Mandiri, dan Berkepribadian Berlandaskan Gotong – Royong”
Misi
1. Terwujudnya keamanan nasional yang mampu menjaga kedaulatan wilayah, menopang kemandirian ekonomi dengan mengamankan sumber daya Maritim dan mencerminkan kepribadian Indonesia sebagai Negara Kepulauan
2. Mewujudkan masyarakat maju, berkesinambungan, demokratis berlandaskan negara hukum
3. Mewujudkan politik luar negeri bebas dan aktif serta memperkuat jati diri sebagai negara maritim
4. Mewujudkan kualitas hidup manusia Indonesia yang tinggi, maju dan sejahtera 5. Mewujudkan bangsa yang berdaya saing
6. Mewujudkan Indonesia sebagai negara maritim yang mandiri, maju, kuat, dan berbasiskan kepentingan nasional
2 VISI dan Misi Badan PPSDM Kesehatan
Visi
“Penggerak Terwujudnya Pengembangan dan Perberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan yang Profesional dalam Mewujudkan Masyarakat Sehat yang Mandiri dan Berkeadilan”
Misi
1. Memenuhi jumlah, jenis dan mutu SDM Kesehatan sesuai yang direncanakan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan
2. Menyerasikan pengadaan SDM Kesehatan melalui pendidikan dan pelatihan dengan kebutuhan SDM Kesehatan dalam mendukung pembangunan Kesehatan 3. Menjamin pemerataan, pemanfaatan dan pengembangan SDM Kesehatan dalam
pelayanan kesehatan kepada masyarakat
4. Meningkatan pembinaan dan pengawasan mutu SDM Kesehatan
5. Memantapkan manajemen dan dukungan kegiatan teknis serta sumber daya pengembangan dan pemberdayaan SDM Kesehatan
Badan PPSDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI menjalankan misi Kemenkes RI nomor 3, yaitu “Menjamin Ketersediaan dan Pemerataan Sumberdaya Kesehatan”. Strategi Renstra Kemenkes yang dijalankan oleh Badan PPSDM Kesehatan adalah Meningkatkan pengembangan dan pendayagunaan SDM Kesehatan yang merata dan bermutu”
Dalam rangka peningkatan sumber daya manusia (SDM) Kesehatan, maka dikeluarkan kebijakan Departemen Kesehatan RI untuk meningkatkan pendidikan tenaga kesehatan dari Jenjang Pendidikan Menengah (JPM) ke Jenjang Pendidikan Tinggi (JPT) pada Akademi atau Diploma III. Sebagai salah satu realisasinya, pada tahun 1983 di Mataram didirikan 3 (tiga) akademi dalam tiga kampus yaitu Akademi Keperawatan, Akademi Kebidanan, dan Akademi Gizi.
Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Mataram disingkat Poltekkes Kemenkes Mataram, berdiri berdasarkan Surat Keputusan Menteri Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial Republik Indonesia, Nomor : 298/Kemenkes-Kesos/SK/SK/IV/2001 Tanggal 16 April 2001. Poltekkes Kemenkes Mataram terbentuk dari sekolah-sekolah kesehatan yang sudah ada sebelumnya yakni Sekolah Perawat Kesehatan Depertemen Kesehatan Mataram, juga menyelenggarakan Program Pendidikan Bidan (P2B) sejak tahun 1989 sampai dengan tahun 1999. Kemudian Sekolah Perawat Kesehatan Depkes Mataram dikonversi menjadi Akademi Keperawatan sesuai dengan SK Menkes RI No : KU.00,01.320583 tanggal 1 September 1997 dan Akademi Kebidanan Departemen Kesehatan Mataram dengan SK Menkes RI No : HK.00.06.1.2.2298 tanggal 13 Juli 1998. Akademi Gizi Mataram dengan SK Menkes RI No : HK.00.06.1.12295 tanggal 13 Juni 1992 yang berasal dari Sekolah Pembantu Ahli Gizi (SPAG) Mataram. Kemudian berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan No : HK.00.06.1.4.2.02225 tanggal 1 Juli 2004 dan Akademi Analis Kesehatan Mataram diintegrasikan ke dalam Politeknik Kesehatan Mataram menjadi program studi Analis Kesehatan di Jurusan Gizi dan Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor : 890/MENKES/PER/VIII/2007 tanggal 2 Agustus 2007 tentang Organisasi dan Tatakerja Poltekkes Kesehatan Program Studi Analis Kesehatan di Jurusan Gizi berubah menjadi Jurusan Analis Kesehatan. Struktur Organisasinya mengalami perubahan lagi di mana yang semula hanya 3 (tiga) jurusan kini menjadi 4 (empat jurusan yaitu Jurusan Keperawatan Mataram (membawahi 2 Program studi yaitu Program Studi D-III Mataram dan Program Studi D-III Bima), Jurusan Kebidanan Mataram, Jurusan Gizi Mataram dan Jurusan Analis Kesehatan Mataram.
3
Dalam perkembangannya Surat Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor : 890/MENKES/PER/VIII/2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Politeknik Kesehatan tanggal 2 Agustus 2007, nama “Politeknik Kesehatan Mataram” menjadi “Politeknik Kesehatan Depkes Mataram” dan dengan perubahan nomenklatur Departemen menjadi Kementerian tahun 2010 berubah menjadi “Politeknik Kesehatan Kemenkes Mataram hingga sekarang.
Dalam rangka optimalisasi pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya, selain prodi D-III di atas, Politeknik Kesehatan Kemenkes Mataram telah menyelenggarakan Prodi D-IV (Sarjana Terapan) secara bertahap sebagai berikut : a. Tahun 2012 berhasil dibuka prodi D-IV Gizi, Prodi D-IV Keperawatan, Prodi D-IV
Kebidanan dan Prodi D-IV Analis Kesehatan 1 tahun yang berasal dari D-III Kesehatan.
b. Tahun 2013 berhasil dibuka prodi D-IV Gizi, Prodi D-IV Keperawatan, Prodi D-IV Kebidanan lama pendidikan 4 (tiga) tahun berasal dari SMA/MA.
c. Tahun 2012 berhasil dibuka prodi D-IV Analis Kesehatan pada jurusan Analis Kesehatan dengan Keputusan Menteri Kesehatan No. HK.03.05/I.2/03059.2/2012 tanggal 26 April 2012
Mulai tahun 2012 terjadi Pelimpahan Pembinaan Akademi dibawah Kemendikbud RI melalui Surat Keputusan Kemendikbud RI No : 355/E/0/2012 tanggal 10 Oktober 2012 tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kemenkes RI dari Kemenkes RI kepada Kemendikbud RI.
B. Landasan Penyusunan Renstra
1. Undang-undang No. 1 tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara
2. Undang-undang No. 25 tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan 3. Undang-undang No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
4. Peraturan Pemerintah No. 20 tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah 5. Peraturan Pemerintah No. 21 tahun 2004 tentang Penyusunan Rencana Kerja
dan Anggaran Kementerian Negara/Lembaga
6. Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
7. Instruksi Presiden No. 7 tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
8. Peraturan Menteri Kesehatan No. 1575 tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja
9. Kementerian Kesehatan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Kesehatan No. 1295/Menkes/Per/XII/2007 Peraturan Menteri Kesehatan No. 890 tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja Poltekkes Kementerian Kesehatan
10. Keputusan Menteri Kesehatan RI No.OT.02.03/I/4/03440.1 tentang Pedoman Organisasi Dan Tata Laksana Poltekkes.
11. Keputusan Mendiknas Nomor : 184/U/2001, tentang Pedoman Pengawasan, Pengendalian dan Pembinaan Program Diploma, Sarjana dan Pasca Sarjana di Perguruan Tinggi.
12. Menteri Kesehatan RI Nomor : HK.02.03/I.2/06284/2014 tentang Perubahan Ketiga Atas Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor : HK.03.05/I.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan
13. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor: HK.03.05/I.2/03086/2012 tahun 2012, tentang Petunjuk Tehnis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
4
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 87 tahun 2014 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi
17. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 355/E/O/2012 tanggal 10 Oktober 2012, tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kemenkes RI dari Kemenkes RI kepada Kemendikbud RI. 18. Keputusan Dirjen Dikti Nomor : 108/Dikti/Kep/2001, tentang Pedoman
Pembukaan Program Studi dan/atau Jurusan Keputusan Kepala Badan PPSDM Kemenkes Nomor :HK.00.06/I/III/2/2480/2012 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Tenaga Kesehatan Politeknik kesehatan Kementerian Kesehatan
5 BAB II
GAMBARAN UMUM ORGANISASI A. Sejarah Singkat Poltekkes Kemenkes Mataram
NO AKADEMI ( < 2001) JURUSAN 2001 PRODI JURUSAN (2007 S.D SEKARANG PRODI 1 Keperawatan Keperawatan Prodi D-III
Kep. Mataram Prodi D-III ke.Bima
Keperawatan -Prodi D-III Kep. Mataram - Prodi D-IV Kep.Mataram - Prodi D-III ke.Bima - Prodi D-III ke.Bima 2 Kebidanan Kebidanan Prodi D-III
Kebidanan
Kebidanan - Prodi D-III Kebidanan - Prodi D-IV Kebidanan 3 Gizi Gizi Prodi D-III Gizi
Prodi D-III Analis Kes
Gizi - Prodi D-III Gizi - Prodi D-IV Gizi 4 Analis
Kesehatan
Analis Kesehatan
- Prodi D-III Analis Kes.
- Prodi D-IV Analis Kes.
B. Visi, Misi, 2014 – 2018 1. Visi
Penyelenggara terwujudnya tenaga kesehatan yang kompeten, profesional dan berdaya guna di Indonesia dalam mewujudkan masyarakat sehat yang mandiri dan berkeadilan dalam waktu 4 Tahun pada tahun 2018.
2. Misi
a. Meningkatkan penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang kompeten profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan.
b. Meningkatkan Sarana dan Prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan.
c. Meningkatkan sumber daya manusia pendidikan yang kompeten profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan.
d. Mengembangkan program unggulan dalam kewirausahaan yang kompeten dan profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan.
e. Meningkatkan kemitraan dan kerja sama dengan pemerintah daerah, Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kab/Kota/Provinsi dan institusi pendidikan sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan
6 C. Tata Nilai
1. Nilai Dasar/Nilai Utama
Setiap individu yang terlibat dalam proses penyelenggaraan pendidikan tenaga kesehatan di Poltekkes Kemenkes Mataram harus dilandasi dengan keimanan, disiplin, rajin, jujur, adil, terbuka, konsisten, kebersamaan, profesional, dan saling menghargai, serta dapat mempertanggungjawabkan tugas dan tindakannya berdasarkan peraturan, etika dan moral sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.
2. Nilai Pelayanan
Memberikan pelayanan yang bermutu secara konsisten dengan melakukan upaya peningkatan mutu dan jasa secara berkesinambungan yang berorientasi kepada kebutuhan pasar kerja internal (Kementerian Kesehatan) dan eksternal (stakeholder) antara lain : memperhatikan kepuasan pelanggan, kesetaraan, dapat dipercaya, tepat waktu, terjangkau, sistematis, serta selalu dinamis dan inovatif.
3. Nilai Manfaat
Menghasilkan produk dan pelayanan yang memberi manfaat bagi penyelesaian berbagai isu strategis yang dihadapi oleh stakeholder bidang kesehatan dalam meningkatkan mutu pelayanan kesehatan.
4. Nilai Keunggulan
Penyelenggaraan pendidikan di Poltekkes Kemenkes Mataram mempunyai sifat inovatif, mandiri, berdaya saing tinggi, pantang menyerah dan pengelolaan pendidikan tenaga kesehatan, secara efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan penyelenggaraan pendidikan dalam rangka memproduksi dan mengembangkan tenaga kesehatan yang kompeten profesional
D. Tugas Pokok dan fungsi Organisasi Poltekkes Kemenkes Mataram 1. Kedudukan
Seiring adanya perubahan nomenklatur organisasi Departemen Kesehatan menjadi Kementerian Kesehatan, maka Poltekkes Depkes Mataram juga berubah menjadi Poltekkes Kemenkes Mataram adalah unit pelaksana teknis di lingkungan Kementerian Kesehatan yang berada dibawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan ( Badan PPSDM Kesehatan ). Poltekkes Kemenkes Mataram dipimpin oleh seorang Direktur. Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sehari-hari secara teknis fungsional dibina oleh Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan (Pusdiklatnakes), secara teknis administratif dibina oleh Sekretaris Badan PPSDM Kesehatan dan berkoordinasi dengan Dinas Kesehatan Provinsi. Mulai tahun 2012 terjadi pelimpahan Pembinaan Akademik di bawah Kemendikbud RI melalui Surat Keputusan Kemendikbud RI No. 355/E/O/2012 tanggal 10 Oktober 2012 tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kemenkes RI dari Kemenkes RI kepada Kemendikbud RI. 2. Tugas
Poltekkes Kemenkes Mataram mempunyai tugas melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi dalam penyelenggaraan program Diploma III dan Diploma IV bidang Kesehatan. Seiring dengan terbitnya Peraturan Presiden RI No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), maka Poltekkes Kemenkes Mataram mempunyai tugas untuk mendidik tenaga kesehatan Diploma III dan Diploma IV
7
3. Fungsi
a. Pelaksanaan pengembangan pendidikan Program D-III dan Program D-IV bidang kesehatan
b. Pelaksanaan penelitian di bidang pendidikan dan kesehatan
c. Pelaksanaan pengabdian masyarakat sesuai dengan bidang yang menjadi tugas dan tanggung jawab
d. Pelaksanaan pembinaan civitas akademik dalam hubungannya dengan lingkungan
e. Pelaksanaan kegiatan pelayanan administrasi pendidikan dan umum E. Susunan Organisasi Poltekkes Kemenkes Mataram terdiri dari :
a. Direktur
b. Pembantu Direktur ( I, II dan III ) c. Senat
d. Sub. Bagian Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi
1. Kaur Akademik
2. Kaur Kemahasiswaan
3. Kaur Perencanaan dan Sistem Informasi
e. Sub Bagian Administrasi Umum, Keuangan dan Kepegawaian 1. Kaur Kepegawaian
2. Kaur Umum 3. Kaur Keuangan 4. Kaur Akutansi
5. Kaur Humas dan kerja sama 6. Kaur Barang Milik Negara f. Unit Utama
1. Ka.Unit Penelitian
2. Ka.Unit Pengabdiaan kepada Masyarakat 3. Ka.Unit Penjamin Mutu
4. Ka.Unit Perpustakaan 5. Ka.Unit Laboratorium
6. Ka.Unit Bengkel Kerja/Workdhrop 7. Ka.Unit Perencanaan
8. Ka.Unit Pengembangan pendidikan 9. Ka.Unit Data dan Informasi
g. Unit Penunjang yang dapat dibentuk 1. Ka.Unit Pemeliharaan dan Perbaikan 2. Ka.Unit Asrama
3. Ka.Unit Kerjasama
4. Ka.Unit Usaha/Penunjang lainnya h. Jurusan 1. Ketua Jurusan 2. Sekretaris Jurusan 3. Koordinator a. Koordinator Akademik b. Koordinator Kemahasiswaan
c. Koordinator Umum dan Kepegawaian 4. Sub Unit
a. Ka.Sub Unit Penelitian
b. Ka.Sub Unit Pegabdian kepada masyarakat c. Ka.Sub.Unit Penjamin Mutu
d. Ka.Sub.Unit Perpustakaan e. Ka.Sub.Unit Laboratorium
f. Ka.Sub.Unit Pemeliharaan dan Perbaikan g. Ka.Sub.Unit Asrama
8
h. Ka.Sub.Unit Usaha i. Program Studi
1. Ketua Program Studi
2. Sekretaris Program Studi j. Tenaga Fungsional
k. Dewan Penyantun
9
STRUKTUR ORGANISASI POLTEKKES KEMENKES MATARAM TAHUN 2016/2017
KEPALA UNIT PERENCANAAN KA. UR HUMAS KEPALA SUBAG ADUM KA. UR UMUM KA. UR KEUANGAN KA. UR BMN KA. UR KEPEGAWAIA N KA. UR PELAP & AKUN KEPALA SUBAG
ADAK DAN PERSIN
KEPALA URUSAN ADM. AKADEMIK KEPALA URUSAN ADM.PERSIN PERSKEMAHASISWA AN KEPALA URUSAN KEMAHASISWAAN KETUA JURUSAN KEBIDANAN KETUA PRODI D.III KEBIDANAN KETUA PRODI D.IV KEBIDANAN KETUA JURUSAN ANALIS KETUA PRODI D.III ANALIS KETUA PRODI D.IV ANALIS KETUA JURUSAN GIZI KETUA PRODI D.III GIZI KETUA PRODI D.IV GIZI KEPALA UNIT PENELITIAN KEPALA UNIT PENGABDIAN MASYARAKAT KEPALA UNIT PENJAMINAN MUTU KEPALA UNIT PERPUSTAKAAN KEPALA UNIT LABORATORIUM KEPALA UNIT BENGKEL KERJA/WORKSHOP KEPALA UNIT Data KEPALA UNIT PEMELIHARAAN DAN PERBAIKAN KEPALA UNIT ASRAMA KEPALA UNIT KERJASAMA KELOMPOK FUNGSIONAL DOSEN KELOMPOK FUNGSIONAL LAINNYA SENAT DIREKTUR
PUDIR II PUDIR III PUDIR I KETUA JURUSAN KEPERAWATAN KETUA PRODI D.III KEPERAWATAN MATARAM KETUA PRODI D.IV KEPERAWATAN MATARAM KETUA PRODI D.III KEPERAWATAN BIMA KETUA PRODI D.IV KEPERAWATAN BIMA KEPALA UNIT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
10 BAB IV
RENCANA STRATEGIS
POLTEKKES KEMENKES MATARAM TAHUN 2014 – 2019
A. VISI
Keadaan yang ingin dicapai pada akhir periode perencanaan ini adalah “Penyelenggara terwujudnya tenaga kesehatan yang kompeten, profesional dan berdaya guna di Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang mandiri dan berkeadilan dalam waktu 4 tahun pada tahun 2018
Makna kompeten dalam visi adalah memiliki kemampuan yang tinggi dalam bidang keilmuan, khususnya dalam bidang keperawatan, kebidanan, analis dan gizi serta mempunyai daya saing di masyarakat. Indikator capaian kompeten meliputi IPK minimal 3,0, lulus ujian kompetensi, lulus ujian PPK (Penilaian Pencapaian Kompetensi) dan lulus tepat waktu.
Makna Profesional dalam visi adalah seseorang yang menjalankan profesi, memiliki kepandaian khusus untuk menjalankan sesuatu sesuai dengan keahlian dan kemampuan (skill) dalam bidang keperawatan, kebidanan, analis dan gizi serta mempunyai daya saing di masyarakat. Indikator capaian untuk profesional adalah memiliki pengetahuan, ada mata kuliah etika profesi, PBAK (Pendidikan Budaya Anti Korupsi) agama dan KWN, ada Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Belajar Lapangan (PBL)
Makna Berdaya guna adalah seseorang yang berkemampuan mendatangkan hasil dan manfaat, berkemampuan menjalankan tugas dengan baik,efisien dan bertepat guna dalam bidang keahliannya. Indikator capaian berdaya guna adalah serapan luusan, masa tunggu, kepuasan lulusan dari stakeholder dan akreditasi B.
B. MISI 2014 - 2018
Upaya-upaya yang akan dilaksanakanuntuk mewujudkan Visi yang telah dirumuskan, adalah:
1.
Meningkatkan penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang kompeten danprofesional sesuai bidang keilmuan
2.
Meningkatan Sarana dan Prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas3.
Meningkatkan sumber daya manusia pendidikan yang kompeten profesional sesuaii bidang keilmuan4.
Mengembangkan program unggulan dalam kewirausahaan yang kompeten dan professional sesuai bidang keilmuan5.
Mengembangkan kemitraan dan kerjasamaC.
TUJUAN DAN SASARANTujuan dan Sasaran diuraikan berdasarkan Visi yang akan dicapai, dan diuraikan berdasarkan Misi.
Misi 1. ”Meningkatkan penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang kompeten profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan Pembangunan Kesehatan”
Tujuan Sasaran
1. Menghasilkan tenaga kesehatan vokasi yang terampil dalam bidang
keperawatan kebidanan, gizi dan analis kesehatan
1. Dihasilkannya tenaga kesehatan vokasi yang terampil dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan anali kesehatan.
11
2. Menghasilkan karya ilmiah/ penelitian yang kompeten, profesional, berdaya guna dan berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan
2. Dihasilkannya karya ilmiah/penelitian yang kompeten, profesional, berdaya guna dan berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan
3. Menghasilkan Karya pengabdian masyarakat dari karya yang kompeten, profesional, berdaya guna dan
berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan
3. Dihasilkannya Karya pengabdian masyarakat dari karya yang kompeten, profesional, berdaya guna dan
berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan
4. Mengembangkan Penyelenggaraan Institusi
4. Dikembangkannya Penyelenggaraan Institusi
Misi 2. “Meningkatkan Sarana dan Prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas sesuai bidang keilmuan dalam mendukung
penyelenggaraan pembangunan Kesehatan”
Tujuan Sasaran
1. Memenuhi sarana ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam
penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
1. Terpenuhinya sarana ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
2. Memenuhi sarana dan prasarana laboratorium pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaaraan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
2. Terpenuhinya sarana dan prasarana laboratorium pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaaraan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang
keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
3. Tersedianya sarana dan prasarana serta buku perpustakaan di Direktorat dan jurusan dalam penyelenggaaraan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
3. Tersedianya sarana dan prasarana serta buku perpustakaan di Direktorat dan jurusan dalam penyelenggaaraan proses belajar mengajar yang
kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
4. Memenuhi sarana dan prasarana ruang tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten, profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan sesuai SNPT
4. Terpenuhinya sarana dan prasarana ruang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten, profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan sesuai SNPT
12
Misi 3. ”Meningkatkan sumber daya manusia pendidikan yang kompeten profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan Kesehatan”
Tujuan Sasaran
1. Meningkatkan kemampuan manajemen SDM dalam penyelenggaraan
administrasi pendidikan yang kompeten profesional dalam bidang keperawata, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
1. Meningkatnya kemampuan manajemen SDM dalam Penyelenggaraan administrasi pendidikan yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
2. Meningkatkan kemampuan manajemen dosen dalam penyelenggaraan
administrasi pendidikan dan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
2. Meningkatnya kemampuan manajemen dosen dalam penyelenggaraan adminisstrasi pendidikan dan proses belajar
mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan,
kebidanan, gizi dan analis kesehatan 3. Meningkatkan kemampuan SDM dalam
penyelenggaraan manajemen keuangan dalam penyelenggaraan administrasi pendidikan secara transparan dan akuntabel serta bebas korupsi.
3. Meningkatnya kemampuan SDM dalam penyelenggaraan manajemen
keuangan dalam penyelenggaraa administarsi pendidikan secara transparan dan akuntabel serta bebas korupsi
4. Meningkatkan kemampuan SDM dalam penyelenggaraan manajemen kepegawaian pada semua jenjang penyelenggaraan pendidikan
4. Meningkatnya kemampuan SDM dalam penyelenggaraan manajemen kepegawaian pada semua jenjang penyelenggaraan pendidikan
5. Meningkatkan jumlah tenaga pendidik 5. Meningkatnya jumlah tenaga pendidik
Misi 4. “Mengembangkan program unggulan dalam kewirausahaan yang kompeten dan profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan Kesehatan”
Tujuan Sasaran
1. Menghasilkan produk atau jasa melalui kegiatan kewirausahaan sesuai dengan bidang keahlian keperawatan,kebidanan, gizi dan analis kesehatan
1. Menghasilkan produk atau jasa melalui kegiatan kewirausahaan sesuai dengan bidang keahlian keperawatan,
kebidanan, gizi dan analis kesehatan 2. Perubahan status dari PNBP menjadi
BLU
2. Dirubahnya status dari PNBP menjadi BLU
13
Misi 5. “Meningkatkan kemitraan dan kerja sama dengan pemerintah Daerah, Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kab./Kota/Provinsi dan Instansi Pendidikan sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan”
Tujuan Sasaran
1. Meningkatkan kerjasama dengan Pemerintah daerah provinsi,
kabupaten/kota dalam kebijakan pen yelenggara pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
1. Meningkatnya kerjasama dengan Pemerintah daerah Provinsi, kabupaten/kota dalam kebijakan
penyelenggara pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan formasi ke-tenagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan 2. Meningkatkan kerjasama dengan
Dewan Perwakilan Rakyat Daerah
Kabupaten/Kota/Provinsi dalam kebijakan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta dalam memaksimalkan pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan
perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
2. Meningkatnya kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/Kota/Provinsi dalam kebijakan penyelenggaraan
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta dalam memaksimalkan pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
3. Meningkatkan kerjasama dengan Rumah
Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan formasi dalam
memaksimalkan pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
3. Meningkatnya kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan formasi dalam memaksimalkan
pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan,gizi dan analis kesehatan.
4. Meningkatkan kerjasama dgn institusi pendidikan PTN dan PTS dalam penyelenggaraan pendidikan (bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan ), penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keunggulan di masing-masing program studi.
4. Meningkatnya kerjasama dgn institusi pendidikan PTN dan PTS dalam penyelenggaraan pendidikan (bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan ), penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keunggulan di masing-masing program studi.
5. Menjalin kerjasama internasional/luar negeri dalam penyelenggaraan pendidikan (bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan)
5. Terjalinnya kerjasama internasional /luar negeri dalam penyelenggaraan pendidikan (bidang keperawatan,
kebidanan, gizi dan analis kesehatan)
D.
STRATEGIStrategi yang akan diterapkan adalah dalam bentuk program-program indikatif untuk mewujudkan visi dan misi. Strategi yang akan ditempuh sampai pada tahun 2019, berdasarkan pada isu-isu pengembangan :
a. Undang-Undang No.: 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional b. Undang-Undang No.: 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
14
c. Undang-Undang No.: 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
d. Peraturan Presiden No.: 8 Tahun 2014 tentang Kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI)
e. Komitmen Pemerintah melalui Dana DIPA murni sudah melaksanakan
f. bantuan biaya bagi masyarakat tidak mampu, mIskIpun belum melakukan bantuan secara menyeluruh
Untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah disusun, maka strategi yang akan ditempuh sampai pada tahun 2019 adalah :
1. Melaksanakan kurikulum KKNI pada 10 program studi 2. Pemantauan serapan lulusan di pasar kerja
3. Pengembangan Penelitian dosen dalam skema penelitian PCD, PDP, PHB dan PUPT 84 judul pada tahun 2018
4. Jumlah dosen meneliti 100 dosen pada tahun 2018
5. Jumlah publikasi karya ilmiah Nasional terakreditasi 4 judul pertahun 6. Jumlah publikasi karya ilmiah internasional 9 judul pada tahun 2018 7. Melaksanakan penelitian kolaborasi 8 penelitian pada tahun 2018
8. Melaksanakan publikasi karya ilmiah nasional terakreditasi 4 judul pertahun 9. Pembentukan tim penilaian yang memenuhi standart 7 orang pada tahun 2018 10. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
11. Pembentukkan Unit Gratifikasi
12. Pembentukkan Unit Pengembangan Pendidikan 13. Pembentukkan Prodi Baru (DIV) Promosi Kesehatan
14. Pengalihan Prodi DIII dan DIV Keperawatan Bima menjadi Politeknik Kesehatan
15. Dilaksanakannya SPME semua Prodi dan Institusi di Lingkungan BAN-PT/LAMPT- Kes 16. Melengkapi ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam proses belajar mengajar
17. Memenuhi dan melengkapi sarana prasarana laboratorium dalam proses belajar mengajar
18. Membuat perencanaan pengadaan buku pada Direktorat dan Jurusan
19. Memenuhi dan melengkapi ruang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada program DIII dan DIV dalam proses belajar mengajar
20. Memberikan kesempatan tugas belajar/ijin belajar, workshop, pelatihan sesuai bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
21. Memberikan kesempatan pelatihan tenaga keuangan 22. Memberikan kesempatan pelatihan tenaga kepegawaian 23. Penerimaan pegawai khususnya dosen
24. Menyelenggarakan kegiatan yang menghasilkan produk atau jasa sesuai bidang keahlian (gizi,analis kesehatan,keperawatan dan kebidanan)
25. Perubahan status dari PNBP menjadi BLU
26. Meningkatkan kerjasama dengan Pemerintah Daerah Provinsi,Kabupaten/Kota dalam kebijakan penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat 27. Meningkatkan kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah
Kabupaten/Kota/Provinsi dalam kebijakan penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat
28. Meningkatkan kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam kebijakan penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat 29. Meningkatkan kerjasama dengan Institusi Pendidikan PTN dan PTS dalam kebijakan
penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat 30. Menjalin kerjasama Internasional/luar negeri dalam penyelenggaraan pendidikan
E.
KEBIJAKANPenjabaran urusan pemerintahan dan/atau prioritas sesuai dengan Visi dan Misi. Rumusannya mencerminkan bidang urusan tertentu yang menjadi tanggung jawabnya. Berisi satu atau beberapa upaya untuk mencapai sasaran strategis penyelenggaraan pendidikan kesehatan dan pembangunan dengan indikator kinerja yang terukur, dalam bentuk Kerangka Regulasi, serta Kerangka Pelayanan Umum dan Investasi Pemerintah. Poltekkes Mataram Kemenkes sebagai Institusi Pendidikan vokasi di bidang kesehatan, Direktur dan seluruh jajarannya berkomitmen :
1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat) dengan menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) secara efektif dan efisien.
15
2. Mengelola proses Pembelajaran kesehatan yang kompetensi, profesional dan berdaya guna di Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang mandiri dan berkeadilan
3. Menyediakan dan mengembangkan sumber daya pendidikan yang memenuhi syarat kuantitas dan kualitas secara berkelanjutan untuk Sumber Daya Manusia yang berkompeten, pembiayaan, sarana dan prasarana
16
KEGIATAN, INDIKATOR, DAN TARGET CAPAIAN Kegiatan, Indikator, dan Target Capaian diuraikan berdasarkan Misi, Tujuan dan Program yang ditetapkan
Tujuan Sasaran Strategi Kegiatan Indikator Satu
an
Target Pencapaian
2014 2015 2016 2017 2018 2019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
MISI I : Meningkatkan penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang kompeten profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan.
1.1.Menghasilkan tenaga kesehatan vokasi yang terampil dalam bidang keperawatan,
kebidanan, gizi dan analis kesehatan
1.1. Dihasilkannya tenaga kesehatan vokasi yang terampil dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan Melaksanakan kurikulum KKNI pada 10 program studi Terlaksananya kurikulum KKNI pada 10program studi Semua program studi menerapkan kurikulum KKNI (10 program studi) Doku men 4 9 10 10 10 10 Jumlah mahasiswa yang lulus PPK (Penilaian Pencapaian Kompetensi) % 100 100 100 100 100 100 Jumlah mahasiswa yang lulus Praktek Klinik, praktek lapangan,kom unitas dan Praktek Laboratorium Nilai mini mal “B” (68) 100 100 100 100 100 100
17 Persentase mahasiswa yang lulus Ujian Kompetensi (UKOM) % 80 81 82 83 83 84 Evaluasi Pembelajaran Persentase mahasiswa yang mendapatkan IPK ≥ 3.00 % 91 92 92 95 98 98 Rata-rata waktu tempuh Program DIII Thn 3 3 3 3 3 3 Rata-rata waktu lulus Program DIV Thn 0 0 0 4 4 4 Persentase lulusan tepat waktu % 91 92 92 95 98 98 1.2.Terserapnya lulusan di pasar kerja Pemantauan serapan lulusan di pasar kerja Pelacakan alumni (tracer study) Meningkatnya penyerapan lulusan di pasar kerja % 60 65 70 75 80 80 1.2. Menghasilkan karya ilmiah/penelitian yang kompeten, profesional, berdaya guna dan berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan 1.3. Dihasilkannya karya ilmiah/penelitian yang kompeten, profesional, berdaya guna dan berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan Pengembangan penelitian Dosen dalam skema penelitian PCD, PDP, PHB dan PUPT 86 judul pada tahun 2019 Melaksanakan pengembangan penelitian Dosen dalam Skema penelitian PCD, PDP, PHD dan PUPT 86 judul Jumlah proposal 86 judul pada tahun 2019 Judul 44 54 64 74 84 86
18 pada tahun 2019 Terlaksananya jumlah dosen meneliti 102 dosen pada tahun 2019 Tercapainya jumlah dosen meneliti 102 dosen pada tahun 2019 Jumlah dosen meneliti 102 orang pada tahun 2019 Org 85 90 99 100 100 102 Terlaksananya jumlah publikasi karya ilmiah Nasional terakreditasi 4 judul per tahun
Meningkatnya jumlah publikasi karya ilmiah Nasional terakreditasi 4 judul per tahun
Jumlah
publikasi karya ilmiah Nasional terakreditasi 4 judul per tahun
Judul 2 4 6 8 10 12
Terlaksananya jumlah publikasi karya ilmiah Internasional 11 judul pada tahun 2019
Tercapainya jumlah publikasi karya ilmiah Internasional 11 judul pada tahun 2019 jumlah publikasi karya ilmiah Internasional 11 judul pada tahun 2019 judul 0 1 3 6 9 11 Terlaksananya penelitian kolaborasi 10 penelitian pada tahun 2019 Tercapainya penelitian kolaborasi 10 penelitian pada tahun 2019 Jumlah peneliti kolaborasi 10 penelitian pada tahun 2019 judul 4 5 6 7 8 10 Terlaksannya pembentukkan TIM Penilaian penelitian yang memenuhi standart 9 orang pada tahun 2019 Tercapainya pembentukan TIM penilaian penelitian yang memenuhi standar 9 orang pada tahun 2019 Terbentuknya TIM penilaian yang memenuhi standar 9 orang pada tahun 2019 Org 3 4 5 6 7 9
19
1.3. Menghasilkan Karya Pengabdian masyarakat dari karya yang kompeten, profesional, berdayaguna dan berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan
1.3.Dihasilkannya Karya Pengabdian
masyarakat dari karya yang kompeten, profesional, berdayaguna dan berkeadilan bagi masyarakat dalam bidang kesehatan Kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh masing-masing dosen dalam 1 tahun Terlaksananya kegiatan pengabdian masyarakat oleh masing-masing dosen dalam 1 tahun Jumlah pengabdian masyarakat oleh masing-masing dosen dalam 1 tahun org 25 87 184 190 194 196 Tersedianya sumber dana yang memadai % 20 20 99 100 100 100 1.4. Mengembangkan penyelenggaraan institusi 1.4 Dikembangkannya penyelenggaraan institusi 1. Pembentukan Unit 2. Pembentukan Prodi baru (DIV Promosi Kesehatan) 3. Pengalihan
prodi DIII dan DIV Keperawatan Bima menjadi Politeknik Kesehatan 4. Dilaksanakanny a SPME semua Prodi dan Institusi oleh BAN-PT/LAMPT-Kes 5. Pembentukkan Komisi Etik Penelitian 1.Dibentuknya Unit 2.Dibentuknya Prodi Baru (DIV Promosi Kesehatan) 3.Dialihkannya
prodi DIII dan DIV Keperawatan Bima menjadi Politeknik Kesehatan 4.Terlaksananya SPME semua Prodi dan Institusi oleh BAN-PT/LAMPT-Kes 5.Dibentuknya Komisi Etik Penelitian 1.Terbentuknya Unit 2.Terbentuknya Prodi Baru (DIV Promosi Kesehatan) 3.Terbentuknya Politeknik Kesehatan Bima 4.Terlaksanany a SPME semua Prodi dan Institusi oleh BAN-PT/ LAMPT-Kes 5.Terbentuknya Komisi Etik Penellitian Unit Unit Unit Jlh Unit - - - 2 - 1 - - 3 - 1 - - 5 - - - - - 1 1 1 0 1 - - - 1 - -
20 Kesehatan 6. Pembentukkan Profesi Ners Keperawatan Mataram dan Profesi Bidan Mataram 7. Pembentukkan Profesi Ners Keperawatan Bima Kesehatan 6.Dibentuknya Profesi Ners Keperawatan Mataram dan Profesi Bidan Mataram 7.Dibentuknya Profesi Ners Keperawatan Bima Kesehatan 6.Terbentuknya Profesi Ners Keperawatan Mataram dan Profesi Bidan Mataram 7.Terbentuknya Profesi Ners Keperawatan Bima Unit Unit - - - - - - - - 2 - - 1
MISI II : Meningkatan Sarana dan Prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan
2.1.Memenuhi sarana dan prasarana ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten
profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
2.1. Terpenuhinya sarana dan prasarana ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yg kompeten profesional dlm bidang keperawatan,
kebidanan, gizi dan analiskesehatan Melengkapi ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam proses belajar mengajar Adanya ruang kuliah pada program D3 dan D4 dalam proses belajar mengajar Jumlah ruang kuliah dalam proses belajar mengajar pada program D3 dan D4. Unit 38 38 38 38 40 40
2.2.Memenuhi sarana dan prasarana laboratorium
pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten 2.2.Terpenuhinya sarana dan prasarana laboratorium pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan prose belajar Tersedianya sarana prasarana laboratorium pada program D3 dan D4 Adanya sarana prasarana laboratorium pada program D3 dan D4. Jumlah sarana prasarana laboratorium padaProgram D3 dan D4. Unit 26 26 26 26 28 28
21
profesional dlm bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
mengajar yang kompeten profesional dlm bidang
keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan dalam proses belajar mengajar Rehab dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium multimedia (terpadu) Jumlah sarana laboratorium multimedia Unit - - - - 0 1 Rehab dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium Komputer Terpadu Jumlah sarana laboratorium komputer Unit - - - - 0 1
2.3.Tersedianya sarana dan prasarana serta buku perpustakaan di Direktorat dan jurusan dalam penyelenggaraan proses belajar yang kompeten dan
profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
2.3.Adanya sarana dan prasarana serta buku perpustakaan di Direktorat dan jurusan dalam penyelenggaraan proses belajar yang kompeten dan profesional dalam bidang keperawatan, Kebidanan, gizi dan analis kesehatan Perencanaan pengadaan buku pada Direktorat dan jurusan Pengadaan buku pada Direktorat dan jurusan Jumlah buku di Direktorat dan Jurusan Jum lah 2900 3200 3400 3600 3700 3800
22
2.4.Memenuhi sarana dan prasarana ruang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten
profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis
kesehatan
2.4 Terpenuhinya sarana dan prasarana ruang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada program D3 dan D4 dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan Melengkapi ruang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada program D3 dan D4 dalam proses belajar mengajar Adanya ruang tenaga pendidik dan tenaga kependdikan pada program D3 dan D4 dalam proses belajar mengajar Jumlah ruang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam proses belajar mengajar pada program D3 dan D4. Jum lah 26 26 26 26 28 28
MISI III. Meningkatkan Sumber Daya Manusia Pendidikan yang kompeten Profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan 3.1.Meningkatkan kemampuan manajemen SDM dalam Penyelengg-araan administrasi pendidikan yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan 3.1.Meningkatnya kemampuan manajemen SDM dalam penyelenggaraan administrasi pendidikan dan proses PBM yg kompeten profesional dalam bidang keperawatan kebidanan, gizi dan analis
kesehatan Program Tugas Belajar/Ijin belajar, workshop, pelatihan sesuai bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan 1.Mengikutsertak an tenaga kependidikan untuk tugas Belajar/Ijin belajar 2.Mengikutsertak an tenaga Pendidik dan kependidikan untuk mengikuti kegiatan workshop dan pelatihan Jumlah yang melaksanakan Tugas Belajar/Ijin belajar Jumlah yang mengikuti workshop, pelatihan Org Serti fikat 1 243 2 254 2 275 3 278 12 278 12 280
23 3.2.Meningkatkan kemampuan manajemen dosen dalam penyelenggaraan administrasi
pendidikan dan proses PBM yang kompeten profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan,gizi dan analis kesehatan 3.2. Meningkatnya kemampuan manajemen dosendalam penyelenggaraan administrasi pendidikan dan PBM yang kompeten
profesional dalam bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis
kesehatan Tugas Belajar /Ijin belajar, workshop, pelatihan sesuai bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan 1.Mengikutsertak an tenaga pendidik untuk tugas Belajar/Ijin belajar Jumlah yang melaksanakan Tugas Belajar/Ijin belajar org 3 3 5 5 16 12 3.3.Meningkatkan kemampuan SDM dalam penyelenggaraan manajemen keuangan untuk penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi secara
transparaan dan akuntabel serta bebas korupsi pada semua jenjang penyelenggaraan pendidikan 3.3.Meningkatnya kemampuan SDM dalam penyelenggaraan manajemen keuangan dlm penyelanggraan administrasi pendidikan secara transparaan dan akuntabel serta bebas korupsi pada semua jenjang penyelenggaraan pendidikan Pelatihan tenaga keuangan Mengikuti pelatihan tenaga keuangan Jumlah yang mengikuti pelatihan tenaga keuangan Org 2 2 2 2 10 10 3.4.Meningkatkan kemampuan SDM dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi pada semua
3.4. Meningkatnya kemampuan SDM dalam penyelenggaraan manajemen kepegawaian pada semua jenjang Pelatihan tenaga kepegawaian Melaksanakan pelatihan tenaga kepegawaian Jumlah yang melaksanakan pelatihan tenaga kepegawaian org 2 - - - 5 5
24 jenjang penyelenggaraan pendidikan penyelenggaraan pendidikan 3.5 Meningkatkan jumlah tenaga pendidik 3.5. Meningkatnya jumlah tenaga pendidik Penerimaan Pegawai Menyelenggaran tes masuk Pegawai Jumlah tenaga pendidik yang diterima org - - 4 - 3 4
MISI IV :Mengembangkan program unggulan dalam kewirausahaan yang kompeten dan profesional sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pembangunan kesehatan
4.1.Menghasilkan produk atau jasa melalui kegiatan kewirausahaan sesuai dengan bidang keahlian keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
4.1.Dihasilkannya produk atau jasa melalui kegiatan Kewirausaahan sesuai dengan bidang keahlian keperawatan, kebidanan,gizi dan analis kesehatan Menyelenggarak an kegiatan yang menghasilkan produk atau jasa sesuai bidang keahlian (Gizi, analis kesehatan, keperawatan dan kebidanan) Diselenggarakannya kegiatan yang menghasilkan produk atau jasa sesuai bidang keahlian (Gizi, Analis Kesehatan, Keperawatan dan Kebidanan Jumlah kegiatan Jum lah 1 1 1 1 6 6
4.2 Perubahan status dari PNBP menjadi BLU 4.2.Dirubahnya status dari PNPB menjadi BLU Menyelenggara kan BLU Diselenggarakannya BLU Jumlah Jum lah - - - - 1 0
MISI V : Meningkatkan kemitraan dan kerjasama dengan pemerintah daerah, Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kab/Prov dan Instansi Pendidikan sesuai bidang keilmuan 5.1.Meningkatkan kerja sama
dengan pemerintah daerah provinsi, kabupaten/kota dalam kebijakan
penyelenggara pendidikan, penelitian dan pengabdiaan kepada masyarakat serta pemenuhan formasi 5.1.Meningkatnya kerjasama dengan pemerintah daerah provinsi, kabupaten/kota dalam kebijakan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdiaan Mengadakan kerjasana dengan pemerintah daerah provinsi, kabupaten/kota dalam kebijakan penyelenggaraan Diadakannya kerjasana dengan pemerintah daerah provinsi, kabupaten/kota dalam kebijakan penyelenggaraan pendidikan,penelitian Jumlah naskah kerjasama dengan pemerintah Daerah Kabupaten/K ota/Provinsi Doku men 2 8 19 19 25 30
25
ketenagaan untuk tenaga Keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan
5.2 Meningkatkan kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/ Kota /Provinsi dalam kebijakan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdiaan kepada masyarakat serta pemenuhan dalam memaksimalkan pemenuhan informasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat,bidan, gizi dan analis kesehatan
kepada masyarakat serta pemenuhan formasi ketenagaan utk tenaga kesehatan keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan 5.2. Meningkatnya kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/Kota /Provinsi dalam kebijakan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdiaan kepada masyarakat serta pemenuhan dalam memaksimalkan pemenuhan informasi ketenagaan untuk pendidikan,peneli tian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga keperawatan, kebidanan,gizi dan analis kesehatan Mengadakan kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/Kota/ Provinsi dalam kebijakan Penyelenggaranp endidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan dalam memaksimalkan pemenuhan dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan formasi ketenagaan untuk tenaga keperawatan, kebidanan,gizi dan analis kesehatan Diadakannya kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/Kota/ Provinsi dalam kebijakan Penyelenggaranpend idikan,penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pemenuhan dalam memaksimalkan pemenuhan informasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat,bidan,gizi Jumlah naskah kerjasama dengan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/K ota/Provinsi Doku men - - - 1 2 3
26
5.3.Meningkatkan kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam penyelenggaraan
pendidikan, penelitian dan pengabdian kpd masyarakat serta pemenuhan formasi dalam memaksimalkan pemenuhan formasi ketenaagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
5.4.Meningkatkan kerjasama dgn institusi pendidikan PTN dan PTS dalam penyelenggaraan pendidikan(bidang tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
5.3.Meningkatnya kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam penyelenggaraan Pendidikan, penelitian dan pengabdian kpd masyarakat serta pemenuhan formasi dalam memaksimalkan pemenuhan formasi ketenaagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan
5.4.Meningkatnya kerjasama dgn institusi pendidikan PTN dan PTS dalam informasi ketenagaan untuk tenaga kesehatan perawat, bidan, gizi dan analis kesehatan Mengadakan kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam penyelenggaraan pendidikan,peneli tian dan pengabdian kepada masyarakat Mengadakan kerjasama dengan Institusi Pendidikan PTN dan PTS dalam
dan analis kesehatan
Diadakannya kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional dalam penyelenggaraan pendidikan,penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Diadakannya kerjasama dengan Institusi Pendidikan PTN dan PTS dalam penyelenggaraan Jumlah naskah kerjasama dengan Rumah Sakit Swasta Daerah dan Nasional Jumlah naskah kerjasama dengan PTN dan PTS Doku men Doku men 6 2 10 5 13 10 12 11 20 16 25 20
27
keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan), penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keunggulan di masing-masing program studi. 5.5.Menjalin kerjasama internasional/luar negeri dalam penyelenggaraan pendidikan (bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan) penelitian & pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keunggulan di masing-masing program studi penyelenggaraan pendidikan (bidang perawatan,
kebidanan, gizi dan analis kesehatan), penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keunggulan di masing-masing program studi. 5.5.Terjalinnya kerjasama Internasional /luar Negeri dalam penyelenggaraan pendidikan bidang keperawatan, kebidanan, gizi dan analis kesehatan) penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keunggulan dimasing-masing program studi penyelenggaraan pendidikan Mengadakan kerjasama Internasional/luar negeri dalam penyelenggaraan pendidikan pendidikan Diadakannya kerjasama internasional/luar negeri dalam penyelenggaraan pendidikan Jumlah naskah kerjasama Doku men - 2 3 3 4 5
28 BAB V PENUTUP
Rencana Strategis Politeknik Kersehatan Mataram Kementerian Kesehatan RI Tahun 2015-2019 ini selain berisi visi, misi dan arah pengembangan pendidikan juga sebagai arah dan pedoman dalam peningkatan kualitas pengelolaan institusi.
Penyusunan Rencana Strategis Jangka menengah (5 tahunan) Poltekkes Mataram Kementerian RI diharapkan dapat dijadikan acuan dalam penyusunan Rencana Operasioanl (Renop) Program Pelaksanaan Proses Pembelajaran yang berjangka pendek (satu tahunan) di lingkungan Politeknik Kesehatan Mataram Kementerian Kesehatan RI ke depan.
Dalam perjalanannya, Rencana Strategis ini akan selalu dimutakhirkan sesuai hasil evaluasi tahunan dan perkembangan kebijakan dari Kementerian Kesehatan RI, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi, dan kementerian lian yang terkait, sesuai situasi yang memungkinkan untuk melakukan peninjauan kembali Renstra .
